论文由浅深，提升信息技术视觉素养是关于素养方面的论文题目、论文提纲、如何做一个有素养的人论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
当前,网络技术飞速发展,部分教师只是注重完成基本的教学任务,已经不符合时代的需求了,教師应该关注课堂的教学任务,增添有关培养学生视觉素养的知识,强化学生的认知.视觉素养的培养离不开信息技术的有力支持,教师可以通过借助计算机的各种软件,让课堂变得生动有趣,增强学生的学习兴趣.
一、链接图片,加强视觉解读
图片是学生获取信息最简单的方式,学生们要从图片中获取基本的信息,需要教师培养学生的基本视觉解读信息的能力.教师可以通过提供几张图片,并让学生们观察图片,从中提取有用的信息,这样就可以提高学生们的视觉素养.
为了提升学生们的视觉素养,笔者选取了一张全球夜晚灯光图,通过让学生们观察图片上丰富的信息,提高他们读取信息的能力.首先我给学生们提供了一个思路,指出北极洲和南极洲是全黑的,说明这里基本没有人,接下来学生结合经验来读取信息.有的学生说,各个国家的灯光亮度的不同,说明他们的思想文化有差异,有的睡觉早有的睡觉晚.有的学生说,中国沿海部分、北美洲、欧洲、日本等地的灯光的密度很高,说明这些地方的经济比较发达,人们的夜生活比较丰富.有的学生说,中国的灯光密度分布很不均衡,基本是按照经济发展的规律进行分布的,越发达的地区灯光越亮.通过引导启发,学生们从图片中解读到不同的信息.学生们的多角度发现,让所有学生领会到丰富多彩的世界.
教师以图片为载体,通过让学生们讨论发现,让原本枯燥无味的课堂变得有生气.通过教师和学生之间的互动,拉近了彼此之间的距离.学生通过这种方式,对知识的理解掌握也会加深印象,在当今信息传播发展非常迅速的情况下,运用图片是一个很好的选择.
二、借用软件,优化视觉感知
在软件的帮助下,优化学生的视觉感知,增强他们的技能.我在课堂上开展了Flash的教学.通过让学生们感受Flash中动画的形象和内容变化,学生们逐渐对这个软件感兴趣.紧接着我给学生们演示钢球滚动的动画,学生在我一帧一帧的演示中,丰富了他们的视觉体验.同时,借助Excel来优化表格,通过在Excel中改变线条的格式,来增加学生的视觉体验.通过内线、外线、格子进行不同颜色的填充,给学生视觉冲击.
教师在课堂上借助软件来处理信息,学生们看到了在生活中欣赏不到的美.通过色彩的随意应用、线条的自由发挥、图片的紧密连接,学生们在学习掌握软件信息的同时还可以提升自己的视觉素养.
三、联结生活,升华视觉表达
掌握的知识最终还是要回归应用到生活中去,所以在生活中找寻素材,可以帮助学生们更好地理解,也会帮助学生们领会将知识实践到生活中的灵感.现在信息科技的进步越来越影响生活,对社会的发展起到重要的作用,学生们可以利用信息技术,解决生活、学习中遇到的种种问题.
由于高中生处于心理叛逆期,比较反感家长和老师的说教.教师可以用多媒体的方式,来启迪学生.在一节课上,我在课件中穿插了一些生活中不文明现象的图片和视频,让学生们作为旁观者真切地感受生活中的实例.此时教师不必过多地言语,学生们在观看的同时就会心有感触.如有些图片是用比较有趣的形式来展示,学生们在哈哈大笑之后,我会找同学谈一谈这个图片背后的含义.有的学生分析得很有道理,既批判了那些人的不文明行为,又提倡我们要以身作则,保护环境.学生有感而发的触动是老师不停地说教产生不了的效果,学生们在这个过程中也被网友们各种各样的新奇创意深深吸引,我顺势引导他们使用画图软件和Photoshop.通过学生们应用这些画图软件,他们可以将自己生活中的事物在电脑中随意涂鸦.
教师将生活中的道德问题,用另一种方式进行展示,大大提高了学生们的接受度,升华了视觉教学.科技是为生活服务的,教师借助培养学生视觉素养,联系生活,升华表达.
教师借助网络给了学生新的视觉体验,最后将这一切升华到生活中去.通过这样的方式,不仅丰富了课堂教学,还给教学附加了新的意义,即提升了学生的视觉素养.
（作者单位：苏州大学计算机科学和技术学院；江苏如东县掘港高级中学）
总结:本文关于素养论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
参考文献：
1、 读写互动，提升学生语文综合素养 摘 要：在生本教育理念下，阅读教学中的“读写互动”是提升学生语文综合素养的必要手段。那么这可以通过课堂小练笔、进行批注式阅读、加强口头表述联系等。
2、 任务驱动，驱动信息技术核心素养 摘 要：随着当今社会信息技术的高度发展，小学信息技术教学已经得到普及。教师应当主动探索、积极采用新颖的教学方法，引导学生们探究信息技术知识。笔者。
3、 功能引领，培养学生信息技术核心素养 所谓信息技术核心素养，主要指的就是信息意识、计算思维以及数字化学习能力等创新精神。信息技术对于学生长久的发展会产生重要的影响。笔者从自主学习、任。
4、 培养信息素养，走进信息技术教育核心 信息素养，顾名思义，它是人的一种基本能力，是一种对信息社会的适应能力，同时也是学生学习信息技术必备的一种素质。信息素养是一种综合性的能力，它包括。
5、 开展数字出版物渲染，提升用户阅读视觉体验 [摘 要] 随着数字阅读终端的普及和智能化，用户对于数字出版物的阅读视觉体验日益重视。文章提出可以通过开展数字出版物渲染以提升用户阅读视觉体验，。