论文微信平台视阈下高校二级学院工会掌上之家建设是关于视阈方面的论文题目、论文提纲、视域在论文中的意思论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
[摘 要]“互联网+”是工会工作方式的一种创新,高校二级学院工会在这项工作中进行了有益探索和实践,而“微信公众平台+工会”的方式呈现出新媒体形态工作的多样化.本文以工会微信公众平台内容建设为重点,提出掌上“教工之家”的建设策略,以期为高校二级学院工会运用新媒体手段拓展管理创新路径提供可行性建议.
[关键词]微信公众平台；掌上“教工之家”；创新
doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2017.22.100
[中图分类号]G647 [文献标识码]A [文章编号]1673-0194（2017）22-0-02
1 研究背景
在中国工会十五大开幕式上致词提出,应以改革创新精神把工会建设成为学习型、服务型、创新型的工人阶级群众组织,各高校为提升教职工的归属感和获得感,高度重视“教工之家”建设.随着智能移动终端的普及,微信这一“国民宠儿”,在教职工的工作、学习、生活中成为不可或缺的工具,全国许多省市高校工会突破传统“教工之家”的建设理念,先后推出微信公众平台.
之前,已有学者对自媒体技术下建设“网络之家”的有关问题进行了研究,主要针对高校教职工对自媒体工作室的满意度进行调查,阐述了自媒体在不同工作内容、不同年龄层次教职工中的使用情况.还有学者研究了工会微信公众平台在发挥工会参和职能、教育职能、建设职能和维护职能中方面的优越性.可见,如何发挥好掌上“教工之家”在聚人心、助成长、促发展工作中的积极作用,推进“教工之家”建设内涵式发展,成为广泛关注的新课题.
2 高校二级学院工会运用微信公众平台现状
微信作为一种人际传播传播工具,具有定向、语音、聚群等功能,微信传播体现了传播的双向性和互动性,传播内容具有私密性和即时性等特点.在精确化的交际圈里,微信的传受双方以熟人为主,由于传者和受众的特殊关系,微信信息交流内容更为私密.微信可以利用语音、文字、图片以及视频传播信息,在高端智能手机上还可以进行视频通话,因此,各级工会组织利用微信公众平台开展日常工作已成为常态化.
笔者对高校二级学院工会运用微信公众平台,开展“教工之家”工作情况满意度进行网络调研,结果显示：50%以上的教职工对当前二级学院工会组织利用微信公众平台开展“教工之家”的工作状态、平台环境比较满意,并认为微信给工会“教工之家”工作带来了很多积极影响,如能够扩大传播覆盖面、提高信息传播速度和工作效率、避免面对面信息传递的局限性和增强互动性.
调查中,另有10%左右教职工对掌上“教工之家”工作状况不甚满意,认为掌上“教工之家”流于形式,在充分利用新媒体平台改变传统观念、创新工作方式、提升内涵建设方面做得远远不够,没有有效发挥“教工之家”的更多功能,实际上更像是免费的网络信息传递办公群,仅局限于工会活动信息的上传下达.还有30%左右的教职工没有明确表态.
笔者继续对高校二级学院工会运用微信公众平台开展“教工之家”活动的教职工参和度进行调查,结果显示,基于微信公众平台的“教工之家”的内容、互动活动的形式、互动活动的内容都比较单一,教职工的积极性和参和度不是很高.总的来说,基于微信公众平台的掌上“教工之家”,没有成为教职工情感和灵魂的栖息地,也没有成为教职工向往的精神家园,功能上的形式感没有让教职工获得更多归属感.
3 运用微信建设掌上“教工之家”的策略
针对上述调研中发现的问题,笔者认为要建设有效的“学习型、服务型、创新型”的掌上“教工之家”,需要搭建职工和工会“零距离”的互动平台,打造集宣传教育、职工沟通、帮扶救助和文体娱乐等功能齐全的服务格局.同时,二级学院可以推进“微信+”主题单元形式,让新媒体工具和工会服务教职工活动内容进行深度融合,增强掌上“教工之家”内涵建设,将工会组织转化为工作“平台”,将教职工转化为“用户”和“粉丝”,具体可以采取以下策略.
3.1 创建“微信+工会工作”单元
目前,高校二级学院工会微信平台使用已常态化.根据各学院自身特点,二级学院要规范写作基于“微信+工会工作”的单元模式,不仅能提高工会发布信息的效率,还可以了解教职工关注的问题和兴趣点,有利于收集教职工的反馈咨询、求助和建议,并有针对性地开展工作.首先,二级学院可以通过设立“工会要闻”“工会微视角”“政策解读”“职工教育公开课”等主题单元,形成以二级学院工会为骨架,辐射连接每名教职工的工会工作业态群；其次,二级学院要建立系统化的工会微信平台工作准则、明确的微信平台工作流程,有助于实现工会工作信息化、自动化、可视化,进而提升工会管理质量.
3.2 创建“微信+服务教职工”单元
目前,随着高校各二级学院教职工队伍结构发生变化,教职工需求会呈现出多样化、层次化的新趋势,对此,二级学院工会可以实施“微信+服务教职工”主题单元,并融入更多、更细的服务内容.具体来说,首先,二级学院可以针对教职工代表大会创新性地推出微信提案,并设立“女工之窗”“温馨帮扶”“爱心慈善”“心理咨询”等栏目帮助困难职工解决实际问题；其次,二级学院要利用平台优势,开展生活工作情况调查,通过收集相关数据为教职工提供更好的服务.这样不仅对工会服务维权及开展宣传教育工作的模式进行了创新,还提高了工作水平和服务效能,进一步密切了二级学院工会和教职工之间的血肉联系.
3.3 创建“微信+教职工维权”单元
从二级学院使用微信平台的情况看,教职工利益诉求渠道不够畅通,不能及时化解矛盾.二级学院可以通过建设“微信+教职工维权”单元,推送“政策解读”“职工心声”等内容,为工会及时倾听职工呼声,了解职工诉求,及时化解矛盾提供新通道.同时,二级学院要根据教职工诉求分类转给学校相关部门,并及时给予解答和解决,可以更好地落实教职工对学院管理的知情权、参和权、监督权和建议权.
3.4 创建“微信+文化创新”单元
笔者通过对部分高校走访调查发现,各二级学院工会都利用微信公众平台发布工会的文体活动信息,但从文化创新角度看,掌上“教工之家”微信平台上富有文化内涵的内容建设相对贫乏且没有常态化机制.二级学院可以借助“微信+文化创新”单元,创新工会文化活动.具体来说,首先,设置“荣誉之窗”“教职工风采录”等主题,以微视频、图片、照片等多种方式发布教职工取得的荣誉；其次,通过收集教职工信息,并开设“祝福之窗”单元,为教职工生日送去全员祝福,提升教职工的归属感和幸福指数；最后,根据教职工兴趣爱好策划不同主題单元的微平台竞赛活动.例如,二级学院可以组织读一本好书、画一幅好画、拍一组好的摄影作品等文化活动,还可以组织健步行、秀我音乐、秀我歌声和秀我诵读等主题活动,引领积极健康的生活方式.同时,教职工可以利用掌上“教工之家”微信平台发布、分享个人的作品或心得,平台通过采用全员互动 、点赞等方式推选出季度冠军、年度冠军,为展现教职工个人才艺风采,进一步激发教职工的正能量提供渠道,从而提高教职工参和工会活动的参和率,进而增强教职工对工会组织的归属感.
主要参考文献
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[3]刘威,谢光伟.工会微信平台的创新实践[J].企业改革和管理,2017（5）.
[4]姚仰生.从载体到理念：中国工会新媒体应用的实践及发展趋势[J].中国劳动关系学院学报,2016（10）.
总结:本文是一篇关于视阈论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
参考文献：
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2、 如何利用微信平台开展高校图书馆阅读推广 [摘 要]随着信息技术的发展，微信已经成为最流行的手机交流软件之一。对于高校图书馆而言，传统的信息服务模式已经不能满足广大读者的需求。高校图书馆。
3、 拓展微信平台功能搭建三方沟通立交桥 摘 要 在互联网时代，面对激烈的市场竞争，如何更好地將医疗服务舆论宣传阵地从传统报纸、电视、广播延伸到网络媒体，通过拓展微信平台功能，优化疏通医。
4、 机惠一缺三引爆微信平台 随着移动互联网发展，微信渗透到人们的工作、娱乐等各个方面，已经成为一种新的生活方式。微信拥有6亿用户，对品牌主有着巨大的吸引力。而微信特有的传播。
5、 微信平台在商品识别课程教学互动改革中应用 摘要：商品识别是高职院校经管类专业的专业基础课程，该课程的学习可以使学生掌握基本的商品知识，掌握商品识别的技能。在新的教学改革目标下，传统的商品。