论文全媒体时代青少年阅读推广实践和是关于本文可作为相关专业青少年论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文青少年论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
[摘 要]分析了全媒体时代下青少年的阅读特点,以及针对青少年的阅读推广形式,探讨了图书馆针对青少年阅读推广实践与创新的发展策略.
[关键词]全媒体时代；青少年；阅读推广；图书馆
1引言
阅读是人们获取知识和信息的重要手段,全媒体时代实现了任何人、任何时间、任何地点,以任何终端获得任何想要的信息.全媒体时代深刻地改变了大众的阅读方式和习惯,使得人们随时随地阅读成为现实,也让阅读变得更加数字化、轻微化和碎片化.
阅读推广作为图书馆的常态性工作,在推广全民阅读、建设学习型“书香社会”中起着至关重要的作用.全媒体时代大众获取信息和阅读方式的改变,对图书馆的阅读推广工作带来了深刻的影响,也提出了更高的挑战.青少年是国家和社会的未来,青少年时期是养成良好阅读习惯的最佳时期,全媒体时代下青少年的阅读行为也在逐步发生改变,针对青少年的阅读推广、引导青少年养成良好的阅读习惯应该得到高度的重视.
2全媒体时代青少年阅读特点分析
一个人在13～15岁之前还没有养成阅读的习惯,那么他今后将很难从阅读中找到乐趣.青少年时期是一个可塑性非常强的时期,是培养良好阅读习惯、独立思考和独立人格的关键时期.随着信息技术和互联网技术的高速发展,以及智能手机等移动终端的普及,青少年的阅读兴趣和阅读方式正在逐渐改变,了解和掌握青少年的阅读特点,是图书馆开展具有针对性和引导性的青少年阅读推广的基础.
2.1 阅读目的和阅读内容
据调查,青少年的课外阅读目的主要可以归为以下三类：一是为了开拓知识视野,积累文化知识,提升个人文化素养；二是契合个人兴趣爱好或辅助学业的有选择性的专向阅读；三是以放松娱乐、猎奇为目的的休闲阅读.而从各地图书馆以及书店的调查结果看,大部分青少年在阅读内容选择上还是倾向于选择科幻、恐怖、悬疑、推理以及畅销网络青春爱情类作品,在这一类作品受到热捧的阅读潮流下,相对严肃的经典文学、哲学和历史类等作品则备受冷落.有专家分析,比起经典名著,如今的青少年更加钟爱娱乐化的幽默搞怪、成长中的暧昧早恋,还有恐怖的暴力悬疑内容,这样的课外书内容具备快、浅、刺激的特点,很好地抓住了他们猎奇的眼球,也迎合了他们对快餐文化的喜好.
2.2 阅读时间和阅读来源
青少年正处在初高中的学习阶段,升学考试的压力、繁重的功课学习占用了大部分的时间,加上各种休闲娱乐的需求,课外阅读的时间已经被挤压得所剩无几.2014年第十一次全国国民阅读调查报告中显示：2013年9～13周岁少年儿童图书阅读率为93.5%,较2012年的96.5%下降了3个百分点,人均课外图书阅读量为8.26本；14～17周岁青少年图书阅读率为79.1%,较2012年的80.5%下降了1.4个百分点,人均课外图书阅读量为8.97本.从人均阅读量可见我国青少年花在课外阅读上的时间是比较少的.除了课内阅读,青少年的课外阅读来源主要有三种：一是到图书馆借阅,二是自己购买书刊以及同学间互相借阅,三是通过电脑或者手机等上网浏览或下载阅读资料.
2.3 影响青少年阅读的因素
青少年阅读兴趣和阅读能力的培养以及对阅读内容的选择等均受到多方面因素的影响,家庭阅读氛围的熏陶、学校老师对阅读能力的训练和阅读内容选择的指导、中学图书馆以及公共图书馆等针对青少年开展的阅读推广等.更重要的是在全媒体时代,网络已成为青少年学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台.青少年的成长已经离不开互联网.在现在的“00”后青少年当中,电脑、电视、手机、iPad伴随着他们成长,他们更习惯于手机和网络等更为便捷的阅读方式,而当今网络文学中的玄幻、穿越、游戏等题材,也似乎更加符合这一代青少年的阅读口味[1].
3全媒体时代青少年阅读推广形式
国际图联儿童和青少年图书馆部在《面向青少年的图书馆服务指南》中,将青少年定义为儿童和之间年龄的一个群体,他们正完成从儿童到的转型,这一时期是通过阅读积累文化知识的重要时期[2].青少年是最容易被影响和塑造的群体,图书馆应该积极开展具有针对性和引导性的阅读推广活动,凭借自身特有的资源和环境帮助青少年完成智力、情感及社会交往的转变.
青少年大部分的时间是在校园中度过,中学图书馆作为校内阅读推广的主要力量,承担着为学生提供阅读服务的重任,在掌握青少年阅读特点的基础上,应该积极开展各种形式的阅读推广,为培养善于阅读的青少年发挥积极作用.
3.1 常规阅读推广形式
图书馆的资源建设是开展阅读推广活动的基础,丰富的馆藏资源、优美的阅读环境、充足的开馆时间,是吸引读者到馆阅读的前提.立足于资源建设,围绕读者服务开展阅读推广,常规的推广形式有以下几种.
3.1.1 新生入馆培训.针对新生的图书馆宣传和入馆培训,是让学生了解图书馆资源的良好时机,通过入馆培训,加深学生对图书馆的了解,宣传图书馆资源,培养他们利用图书馆的技能,激发入馆阅读的兴趣.
3.1.2 图书推荐与阅读宣传.设置新书推荐、好书推荐、主题阅读等专区,向读者宣传新书、好书.定期更新新书通告与借阅排行榜,通过显眼位置的宣传,让入馆读者能及时接收图书馆的推广信息,激发阅读的,引导阅读品味.由于学生到馆时间有限,图书馆应该加强全校范围内的阅读宣传和推广,充分利用校园宣传栏、校园广播等及时宣传图书馆开展的各类读书活动,推广图书馆资源.加强班级图书角的建设,将好书推送到学生身边,营造良好的班级书香氛围,方便学生阅读利用.
3.1.3 各种读书活动.为了更加深入开展阅读推广,图书馆围绕“4·23”世界读书日、图书馆服务周等契机开展一系列的读书文化节活动,包括读书征文、专题讲座与科普展览、图书捐赠与漂流、阅读之星评比等.读书活动不仅丰富了图书馆阅读推广的形式,更提高了学生读者的参与度,扩大阅读推广的覆盖面,增强阅读推广效果.
总结:本文是一篇关于青少年论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
参考文献：
1、 浅述全媒体时代广播新闻和 [摘 要]在新媒体技术的冲击下，传媒革命一直没有停止过，不同的媒体都找到了自己的生存空间。面对科学性极高的手机客户终端传播平台的不断涌现，昔日以。
2、 全媒体时代直播对传播力提升 [摘要]直播是全媒体时代兴起的一种速效传播方式，它以信息传递的时效性最为显著，直播快速兴起，已经在主流媒体中占据着非常重要的地位。在很大程度上弥。
3、 全媒体时代下电视编辑基本素养 摘 要：在全媒体时代的大环境下，人们的精神文化得到了大幅度的提高，传统的电视形式已经不能满足人们的需求，电视媒体面临着更大的挑战。为了满足人们的。
4、 全媒体时代提高编辑素质方法 摘要：经济社会的不断发展，使我国各行各业领域发展都不断进步。因此在我国新闻传播行业不断发展中，全媒体目前已经成为一种较为新型的媒体观念。并且全媒。
5、 新媒体时代大众阅读特点图书馆作用 摘要：以智能移动终端为代表的新媒体快速发展和应用，极大地改变了大众阅读的方式和习惯。基于此，本文在分析新媒体大众阅读特点的基础上，提出了新媒体时。