论文巧妙处理学生恶作剧四法是关于对不知道怎么写恶作剧论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文恶作剧论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
一、诙谐自嘲法.一位班主任走进教室,被门上掉下的扫帚砸了头,教室里一片哗然.这位班主任知道这是学生的恶作剧,他一不发火,二不发怒,自我解嘲地说：“看来我工作中有不少问题,连不会说话的扫帚也走上门框向我表示不满了.同学们,希望你们课后也给我提提意见,帮我改正缺点,好吗?”这位班主任没有对学生进行批评,而采用自嘲手段,既显示了他的诙谐大度、维护了自己的威信,又为学生创设了自我教育的情景.
二、幽默影射法.前苏联教育家格瓦列夫,一次正在讲生物课,有个一贯捣蛋的学生故意学起了公鸡的啼叫声,顿时教室里秩序大乱.格瓦列夫却镇定自若地掏出怀表,看了看说：“这只表误事了,没想到现在是凌晨,但请大家相信我的话,公鸡报晓只是低等动物的一种本能.”学生一笑之余都正襟端坐,教室里的秩序很快恢复了正常.
三、机智带过法.有位矮个子的女班主任,课前批评了一个高个子顽皮的男同学.这位男生就故意把黑板擦放在黑板框上沿,让女班主任拿不着、出洋相.上课时,班主任发现够不着黑板擦,知道是那位男生干的.她不露声色,转身在黑板上出了一道改错题,让那位男生来改.这位男生立即意识到自己的错误,趁改错时顺手把黑板擦拿了下来.课后,他主动向班主任道了歉.
四、因势利导法.一位班主任要布置学生写作文,一个调皮的学生突然放出一只猫,破坏了正常的教学秩序.这位班主任便根据学生对猫的好奇心,因势利导地宣布：“这节课,我们就来观察小花猫！”并把猫拴在讲台上,让学生观察它的动态,边观察边记录.最后,让学生写观察作文《小花猫》,大部分学生都写得形象具体、文通字顺.
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参考文献：
1、 激趣法点燃学生写作热情 [摘 要]作文教学是语文课堂教学的重要环节，写作水平是学生语文能力的综合反映，如何点燃学生写作的热情，关键在于教师如何有效引导，充分调动学生的积。
2、 激活学生语文学习兴趣几种导入法 上课伊始，教师如能用最精炼的语言、最短的时间、最有效的方法引入新课，就会把学生的情绪调整到最佳的学习状态。这一环节不仅是教师匠心的艺术再现，更是。
3、 语感阅读法在培养学生阅读能力方面应用 语感是一种对语言的准确判断力和感知力，培养学生语感有利于学生英语能力及素养的提升，有利于培养学生浓厚的英语学习兴趣，使学生在考试时轻松抵达高分目。
4、 多法并举，帮助学生学好高中数学 摘 要：高中数学课程具有很强的逻辑性、抽象性和概括性，加之现行的高中数学教材内容较多，也繁琐，习题搭配越来越难，内容越上越多，部分学生出于学习习。
5、 用人单位限招男性女大学生怒讨法 在我国，不少女性都曾在求职过程中遭遇过性别歧视。一项调查显示，高达86 6%的女大学生受到过一种或多种招聘性别歧视。有80 2%的女性认为，在招。