一、马克思主义新闻论文

摘要：马克思主义新闻观是马克思主义对于新闻现象和新闻传播活动的总的看法和基本观点。马克思主义新闻观具有实践性、整体性、辩证性和时代性的本质特性。。

内容摘要：作为一个基于新媒体技术的开放性大型网络教育平台，慕课近两年在全球范围内迅速崛起，对我国的高等教育产生了巨大冲击与影响，它以其独特的教育。

【摘要】新媒体环境下，随着媒体传播格局的重构，新闻舆论生态也发生重大变化，新闻观发展面临着真实性、公共性、宣传性和专业性被冲击和消解的风险。深入。

【摘 要】在新闻业几百年的发展历程中，新闻真实似乎已经内化成每一位新闻工作者的职业理念与理想。但在现实的新闻实践中，新闻失实的现象时有发生。尤其。

马克思主义诞生于19世纪40年代，是马克思和恩格斯在19世纪工人运动实践基础上创立的，它是关于无产阶级和全人类解放的学说，它揭示了自然、社会和人。

摘要：当代中国马克思主义大众化是指当代中国马克思主义理论体系由抽象到具体、有深奥到通俗、由被少数人理解掌握到被广大群众理解掌握的过程。本文通过对。

摘要：在马克思主义内容中，马克思主义政治经济学在其中非常重要的组成部分，可以说它是对马克思主义全面、深刻、详细的运用。中国共产党的指导思想就是马。

现阶段，我国在马克思主义哲学的研究方面获得了比较大的进展，但是依然存在着一些问题的争议，主要体现在马克思主义哲学定位、基本功能以及学说体系等方面。

[摘要]马克思主义新闻观是政府新闻执政的思想基础，对于新闻业界和学界，马克思主义新闻观是新闻实践活动和学术思考的框架前提。全球意识是马克思主义新。

[摘要]“导向”意识是马克思主义新闻观的重要内容，习近平总书记在党的新闻舆论工作座谈会11次提到“导向”，本文力图通过对从马克思、恩格斯、列宁、。

摘 要：新闻学是培育新闻人才的重要阵地，教师必须坚持马克思主义新闻思想，并结合自己的课堂实际，使马克思主义新闻思想在教学中得到很好的贯彻和深化。。

摘 要：问卷调查发现，大部分同学意识到马克思主义新闻观很重要，但如果学校没有这门课的话，他们也不会主动去学习。对于马克思主义新闻观课程的教学，他。

【摘 要】 本文从新闻的性质和任务、新闻自由具有阶级性、舆论是报纸和大众的统一、媒介批评理论四个方面介绍了张有渔的马克思主义新闻观及其在新闻理论。

摘 要：马克思主义新闻观是马克思主义中国化理论与现实相结合提出的，马克思主义理论在新闻领域与时俱进，实事求是和实践创新相辅相成。关键词：马克思。

摘要：随着中国特色社会主义的不断建设，推动中国马克思主义大众化的任务也被提上日程，从各个方面来说实现这一伟大的历史任务都迫在眉睫。它对于祖国统一。

十九大报告中提出“我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”。这是在长期的“中国社会主要矛盾是人民日益。

主 持：陈力丹（中国人民大学新闻与社会发展研究中心教授）本栏目受到中国人民大学“985工程”新闻传播研究哲学社会科学创新基地的支持《新莱茵。

摘 要：马克思主义新闻观是我们党新闻传播工作的灵魂。针对新闻实践工作，马克思主义新闻观具备很强的现实指导意义。马克思主义新闻观的理论品质是与时俱。

党的新闻舆论工作是党的一项重要工作，是治国理政、定国安邦的大事。做好党的新闻舆论工作，事关旗帜和道路，事关贯彻落实党的理论和路线方针政策，事关顺。

摘要：在新媒体时代，马克思主义新闻观的基本观点和基本精神如真实性原则、党性原则、全心全意为人民服务和舆论引导等必须坚持贯彻，同时我们也要注意通过。

中国传统文化中含有丰富的唯物主义思想“天下一气”。中国古代认为“气”是世界的本源，王夫之说，天与人统一于“气”，“气”是一切生命现象和精神的物。

1848年2月24日，马克思和恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领——《共产党宣言》在英国伦敦正式发表，标志着马克思主义的诞生。170年来，这一伟大。

摘 要：马克思主义中国化、时代化、大众化的历史语境与现实诉求规定着马克思主义“三化”整体性的内涵和实质。马克思主义“三化”的实质就蕴涵在它们所要。

当代人力资本是不同于马克思主义的资本、劳动又与这二者息息相关的新概念，是社会经济发展的必然要求。本文运用马克思主义的资本、劳动这两种理论探究其与。

摘 要：传统综合英语教学中教师缺乏多模态教学设计意识，而日渐成熟的多模态教学模式又缺乏对教材中文字模态所呈现的其他模态的关注。在教学实践中，合理。

摘 要：教育评价是对学生学习情况的一个系统的总结，需要了解学生的信息和学习情况，只有对学生进行了科学合理的学习评价，才能在细微处激发学生的学习潜。

摘 要：通过认真研究2015年漳州中考语文检测的两篇现代文阅读，就可以明确中考语文现代文阅读的考查形式和具体要求，从而找到提高初中现代文阅读能力。