论文基于创业能力培养高校采购管理实务课程教学改革是适合采购管理实务论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关采购管理实务课本答案开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
摘 要：从当前高校《采购管理实务》课程教学存在的教学方法、教学内容、实训环节及教师本身等四个问题入手,提出改进其教学问题的相应对策和教学改革成功的保障措施,希望能为高校管理和其他课程的教学改革提供借鉴.
关键词：创新创业；采购管理实务；教学改革
中图分类号：G642 文献标识码：A
Abstract： From the current university“procurement management practice”teaching the existing teaching methods, teaching contents, training and teachers in four aspects, put forward the corresponding countermeasures and measures of successful teaching reform to improve their teaching problems, hoping to provide reference for teaching reform in university management and other courses.
Key words： innovation and entrepreneurship； purchasing management practice； teaching reform
创新和创业能力培养历来是一个国家和民族发展的永恒主题,美国作为创新创业教育的发源地,如今已将创新创业教育纳入国民教育体系之中,作为从小学到大学教育的核心环节之一[1].十八大以来,总书记明确提出,中国要改变经济发展方式,实现两个翻番和新四化,必须实行创新驱动战略,十八届三中全会又进一步把创新提到了一个新的高度.大学生是创新创业的主力军,高等教育院校理应承担起这个培养重任,尤其是应用型本科院校、高职院校,要将创新创业的思想意识和行动融进学生的课堂,让他们从一走进大学校门就开始思考和规划未来的人生.而《采购管理实务》作为在企业具有重要地位的核心课程,就应该肩负起适应社会经济转型和发展需要的教学改革重任.
1 当前高校《采购管理实务》课程教学存在的问题及成因分析
在当前经济转型的关键时期,《采购管理实务》作为物流管理专业的核心课,教学中还存在许多问题亟待解决.主要表现在：
1.1 教学方法单一,激不起学生的学习兴趣
主要表现在任课教师一般采取PPT教学和板书相结合的方式,只在理论上教学生学会采购管理的基本理论,掌握基本的采购方式和采购程序,并没有结合企業实际采购业务流程,激不起学生的学习兴趣和热情.
1.2 教学内容安排不合理,理论和实践脱节
主要表现在教师以项目任务为主线安排教学内容,或者以采购流程加采购方式为主线安排教学内容,造成采购理论和实践脱节,学生只知道采购基本流程,不知道企业实际的采购运作模式,上岗独立操作能力差.
1.3 教学实训环节缺乏,学生缺少现场真实的模拟体验
主要表现在学校没有安排学生采购实训方面的内容,更少考虑到为学生提供真实的采购场景进行学习体验,致使学生到了企业要参加岗前培训才能真正的上岗独立工作.
1.4 教师本身的创新创业观念弱,缺乏企业的实践能力
主要表现在教师很少创新性的结合企业实际采购业务来有效组织课堂教学内容,更少结合创新创业让学生去树立采购管理意识.这种教学模式使学生学习完了之后,即使懂得采购管理理论,也很难结合企业实际有创造性的展开采购管理工作.
2 改进当前高校《采购管理实务》课程教学问题的对策建议
2.1 结合创新创业目标要求,提出翻转课堂教学法
在翻转课堂上,知识传授通过信息技术的辅助在课后完成,知识内化则在课堂中经老师的帮助和同学的协助而完成.具体操作如下：
让学生分组自主建立创业团队,在利用创新创业思维、筹备注册企业、熟悉企业的各项经营管理环节的同时,既学会了采购管理操作实战经验,又完成了企业创业计划书的设计.最后再以课内技能大赛的形式指导学生学会制作PPT,进行创新创业设计展示和成果汇报,真正起到“以赛促学,以赛促教”的教学改革目的.而且,整个课堂老师都可以交给学生去做,自己只担任幕后的导演进行指导,真正的让课堂翻转起来.
2.2 树立创新教学理念,模拟企业真实的业务流程和采购管理程序
具体操作如下：教学内容设计要切合企业实际,从企业初创要注册成立开始,涉及到筹集什么样的资金；从挖掘市场需求到“以销定产”,如何制定生产计划、采购计划；再从如何获得销售信息、制定销售计划、确认收入,利润如何形成和分配,到怎样利用预计的利润表进行创业可行性分析等业务,在每项业务进行的同时从采购管理实质上指出如何降低采购成本,让学生明白采购的精髓所在.其中不但融入创新创业意识和行动,同时让学生熟知了企业的整个经营过程,更是让学生通过采购精髓的实践,知道了企业的财务状况、经营成果的形成过程,知道了自己规划的创新创业计划是否能够成功.
2.3 开展《VBSE跨专业综合实训》,提升师生的现场体验和实践操作能力
VBSE是“虚拟商业社会环境”的简称,《VBSE跨专业综合实训》课程采用用友集团新道公司研发的“虚拟商业社会环境VBSE”多专业综合实习平台,在节约高校实训室建设经费、增进不同专业学生交流的同时,通过对真实商业社会环境中典型单位、部门和岗位的系统模拟,让学生在其中身临其境地进行岗前实习,认知并熟悉现代商业社会内部不同组织、不同职业岗位的工作内容和特性,训练学生从事经营管理所需的综合执行能力、综合决策能力和创新创业能力,培养学生的全局意识和综合职业素养.
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参考文献：
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