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学生是祖国的未来,因此是否重视教育将决定着这个国家将来的发展情况.随着社会的发展,教育制度的改革也是十分重要的.初中,是学生正式接受知识,确立正确的人生观、价值观、世界观的一个阶段,而政治教育是学生了解国情、端正思想、提升自己的一门课程.所以在新课改形势下初中政治教学,需要被重视起来.学校是学生接收教育的重要渠道,以课堂为载体,老师要结合课本和实际国情,以最能让学生接受的方式传授知识,以提高学生对于国家的责任感和作为公民的使命感.
一、新课改下初中政治教学现状
教学现状的好坏,取决于老师的教学计划和教学质量.虽然新课改的政策早已发布,但是在实际的实施过程中却遇到困难重重.首先,创新教学的概念还不能深入教学过程,传统的教学模式依旧在现在的教学中占主导地位；其次,由于应试教育的压力之下,学生学习政治的目的已经发生扭曲,绝大部分同学,以背知识点为学习目标,实则并没有完全理解知识点；最后,传统的教学模式依旧在教学过程中占主导地位,目前我们的目标就是要动摇它的地位,实现真正的创新.
1.1对初中思想政治教学实施创新教学认识不到位
在学校里,老师的任务不只是完成教学任务,最主要的是让学生能够真正理解透彻教师所教授的这门学科所蕴藏的内容.在初中,由于面临着要中考的压力,所以学校对于教学的侧重点在于语、数、外这三门在考试中占分比较大的课程,这就导致初中政治课经常处于可有可无的状态.学校和老师的不重视,导致学生对于政治这门学科的立场自然也比较随便.正是由于这样的教学实情,不用说创新教学了,就连传统的教学模式其形式也并不明朗.所以现在提高教师的创新教学认识是当务之急,首先要让老师意识到学生提高思想品德的重要性,将政治从课堂贯彻到生活才是最主要的.
1.2缺乏初中政治课自己的教学目标
政治课的教学目的是为了提高学生的爱国意识、了解国情和提升学生的自身素质.而在中考的压力之下,现在初中主要以应试教育为主,重在提高学生的考试成绩,因此忽视了老师的职责是：在教授知识的同时为学生们营造轻松的氛围,学生们能更加投入学习.在中考的压力之下,导致初中政治的教学目标也变得不太明确.教师的主要任务由让学生增长知识,转变成了背知识点、实行题海战术等等.总之,初中政治的教学目标还有待被明确.只有教师起到好的引导作用,学生才能够跟随教师的步伐,进一步真正学习初中政治,真正学好政治.
1.3传统的思想政治课教学模式占据了统治地位
教学模式是在当前的社会现状下慢慢形成的,我国的政治课教学习惯于“五一”格局,即一个模式、一个教育大纲、一种教学要求、一个教学计划、一种教学方法.“五一”格局这种传统的教学形式是当前初中政治教学的主要形式.传统模式的优点是能够吸取之前的教学经验,使教学计划越来越完善,而缺点在于传统思想过于保守,无法跟随现在的社会发展而发生改变.因此,提出“创新”是根据现在的社会进步情况而制定的,每一位初中政治老师都应当将“创新”二字真正运用到教学当中.
二、新课改中初中政治教学的应对策略与途径
要彻底改变初中政治的教学模式,就应当从课堂出发.首先,老师要改变教学计划,在完成教学任务的前提下,最主要的是提高教学效率.毕竟政治不仅适用于应试,在今后的工作和生活当中,了解社会现状和我国国情,将会成为一项很好的谈资.其次,老师还应当协调好和同学之间的关系.在课堂上,老师的任务是传授知识,学生的任务是接受知识.但这并不是老师和学生之间唯一的纽带.“一日为师,终身为父”,意味着老师的责任不仅是在课堂上教人更重要的是在生活中育人.
2.1转变教学思想
转变教学思想的重点在于：抛弃传统教学形式,实行创新教学.转变教学思想的担子,自然落在每一个在前线工作的政治老师身上,只有每个老师在实际教学中先提出“创新”,让学生改变最先对政治的认识,在学习中喜欢上“政治”这门学科.转变教学思想,是现在的当务之急,是老师的首要任务.知其然才能知其所以然,老师首先要让学生们知道“政治”这门学科所涉及到的内容,这样他们才能用适当的方式学习政治,以提高学生的人生观、价值观和世界观为目标,老师才能引导学生逐步提升自身能力.
2.2丰富教学经验
丰富教学手段和方式是提高初中政治教学的时效性和针对性的重要途径.首先是具有时效性,老师要根据社会的发展适当改变教学任务.然后是“针对性”,老师应当针对政治这门学科制定教学目标.政治教学的主要地点就是课堂,因此在课堂上,首先老师要调动学生的课堂参与积极性,学生在上课时要跟着老师的思路走；其次,增加老师和学生之间的交流或者互动,这样可以充分了解学生在学习中薄弱或是遇到的困難,并及时解决；最后,扎实学生对于知识点的掌握.学习政治不仅仅是为了应对考试,而是为了将来让每个孩子成为祖国的栋梁、社会的主角.因此学习政治可以更好地帮助学生了解当前的形势,了解国家的指导思想,从根本上了解我们国家的现状,这为他们以后踏入社会奠定了很深的知识基础.
2.3加强师生沟通
虽然老师和学生的社会关系,存在着一定的差异,尊师重教是一种渊源流传的传统.但是在当今社会,老师与同学之间的关系融洽也是十分重要的.或许在课堂下,老师和同学可以以朋友的方式进行沟通,只有老师和同学之间的关系和谐,那么课堂的氛围也会更加浓厚,师生之间的交流会更加顺畅.老师可以及时了解学生的学习情况,有方向的进行提高学生薄弱的地方,学生也可以更加有效率的听课、接受老师所传授的知识.因此,协调好师生之间的关系是一个一举两得的行为.
21世纪最缺少的是人才,学校和老师的任务就是培养社会需要的人才.初中是一个打基础的过程,政治是一门综合性的课程.因此学好初中政治是学生必要的.教师应当在实际教学过程中不断改变教学方法,彻底摒弃传统的教学模式,与学生交朋友,在教学的同时,让学生爱上这门课程,享受学习的过程,让他们深刻体会到学习知识不仅仅是为了应试,最主要的还是今后能运用到生活中.
（作者单位：重庆大学附属中学）
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参考文献：
1、 新课改形势下初中音乐双基教学 【摘要】近年来，随着新课程改革的不断深化，学生综合素质的培养也受到越来越多的关注，音乐教育是培养学生艺术素养和审美能力的学科，在实现德智体美全面。
2、 新课改下的高中政治教学 摘要：政治是一门基础课程，但是由于人们对政治的错误认识，致使政治课堂教学的效率低下。作为一名高中政治教师，在新课改下应该有所改变，发挥出政治学科。
3、 新课改形势下的英语教学之我见 中图分类号：G633 41文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）04-0189-01无论哪一门学科的教学，无论教师使用何种教学。
4、 新课改下提高初中数学教学实效性策略 [摘 要]如何在新课改的背景下，提高初中数学教学的时效性，是许多教师应思考的问题 本文拟从实践动手、联系实际和趣味活动等角度对如何提高初中数学课。
5、 新课改背景下初中数学教学策略分析 摘 要：近年来，在我国社会经济稳健发展的背景下，我国教育事业也快速发展起来。而随着教育界新课改的逐渐深化，各科教学理念也产生了不小的变化。数学作。
6、 论新课改背景下初中政治教学有效性策略 摘 要：新课改教学背景下，初中政治教学应该积极响应新课程改革的各项要求，重点突出学生的主体作用，让学生在课堂上能够最大程度发挥个人的主观能动性。。