论文小学英语教学中核心素养有效培养路径是关于小学英语方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关小学英语单词1到6年级论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
【摘 要】基于新课程改革的时代背景下,小学英语教学方式发生了较大变化,教师不仅须重视提升学生英语学习效率和质量,也应在英语教学中培养学生良好的核心素养,引导学生形成正确的价值观念,从而实现学生的持续健康发展.基于此,文章重点探究小学英语教学中核心素养的有效培养路径.
【关键词】小学英语；核心素养；培养路径；价值观念
随着我国社会经济的飞速发展,对人才的要求逐渐提升,学生不仅拥有扎实的丰富的专业知识,还需要良好的核心素养,从而促进学生健康成长.在培养小学生核心素养的过程中,应坚持贯彻教育部门提出的立德树人要求[1],促进学生德智体美劳的综合发展.英语作为小学教育阶段重要基础课程,应积极承担起培养学生核心素养的重任,利用丰富的教学活动,健全学生人格,从而引导学生形成正确的价值观念.
一、英语教学中渗透良好品德的培养意识
英语教师在制定教学计划和目标时,应贯彻“培养学生核心素养”“培养学生良好品德”的理念,让学生在潜移默化的学习过程中形成正确的思想道德意识.如在学习“We love animals”时,教师可提前准备“dog”“monkey”“panda”等动物的图片,在学习完动物单词后,要求学生分享和动物有关的故事,可以是童话故事,也可以是学生亲身经历的事情,在分享过程中使得学生意识到保护动物的重要性.在这个过程中,教师应特别关注每个学生的参和情况,多给予学生展示机会,鼓励学生大胆分享自身看法[2],促使学生参和到教学过程中.同时,教师应有目的、有计划地引导学生用单词、英语短句描述和“动物”有关的故事,在培养学生良好品德的过程中,锻炼学生口语运用能力,提升英语学习的有效性.
二、利用小组合作学习模式树立学生团结意识
团结协作能力是培养学生核心素养的重要模块,因此,在小学英语课堂中,教师应利用小组合作学习模式,在英语活动中培养学生良好的团结意识.如在学习“what would you like?”时,教师可借助小组合作学习模式开展英语活动,首先,将学生分成均匀的学习小组,按照“四级制”理念,根据“T（老师）”“TA（助手）”“GL（组长）”“GM（组员）”的實施模式[3],要求学生在课堂上进行多人即兴英语对话,要求学生练习“what would you like?”“I’d like XXX”的句型,每个小组可进行自由讨论,将“potato”“tomato”“eggplant”等单词应用进去,通过小组探究的方式,使得学生意识到沟通、交流的重要性,从而培养学生团队意识.在这个过程中,教师应用朋友的身份参和到讨论过程,适时引导学生顺利讨论,解决好相关疑难问题,充分发挥教师自身魅力,使得学生感受到来自教师的关心,使其更加努力的学习.
三、科学整合学科知识,引导学生正确学习
英语教师在教学过程中扮演着重要角色,因此,教师应科学对学科知识进行整合,引导学生正确学习,多在教学过程中列举和学生日常生活有关的行为,通过图片、视频的方式,引导学生区分正确和错误的行为,使得学生自主判断行为的对错,促使学生用辩证是非观看待世界.在实际教学过程中,教师可利用多媒体教学设备,教授学生核心素养的基本内容.如在学习“my friends”时,教师可先要求学生分享和朋友有关的事情,再让学生自主判断正确和否.同时,教师在利用多媒体教学设备时,可考虑采用微视频的教学方式,为学生播放一些有趣、生动的动画,如“主动说谢谢”等,使得学生在轻松的环境中得到启发,明白和他人相处的道理,从而帮助学生形成良好的思想道德品质.在这个过程中,教师应用自身优秀的品质感染学生,注意日常言行举止,潜移默化地影响学生,促进学生健康成长.
四、丰富英语教学方式,重视培养核心素养
为在英语教学过程中培养学生核心素养,教师应不断丰富英语教学方式,营造轻松、愉悦的学习环境,促使学生自主参和到英语学习过程中,引导学生形成独立自主的良好品质,从而促进学生全面健康发展.如在学习“My new teachers”时,教师可引入“角色扮演”的教学方法,要求某个学生扮演新角色,练习“We have a new teacher”“He is strong and tall”的句型.在这个过程中,教师应给予学生充分的思考和想象空间,不可一味否定学生的想法,而应多鼓励、表扬学生,使得学生熟练掌握英语理论知识,增强学生英语学习信心,让学生更积极、主动的面对英语学习过程的困难.此外,教师还可综合运用“游戏法”“问题式教学法”等教学方式,丰富学生英语学习活动,从而提升英语教学质量的基础上,培养学生核心素养.
综上所述,将培养小学生核心素养贯彻在英语教学过程中,是现代化素质教育的基本要求,因此,教师应综合考虑学生个性特征、教学目标等因素,创新小学英语教学课堂,运用正确的教学理念和手段,增强学生核心素养,提升学生英语运用能力的同时,促进学生全面健康成长.
【参考文献】
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总结:本文关于小学英语论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
参考文献：
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