论文淮安市职业院校校企合作模式现状其本土化是关于对不知道怎么写本土化论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文本土化是什么意思论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
摘 要：为了调查淮安市职业院校校企合作模式的现状,分析影响校企合作的因素,提出应对措施,本文采取随机抽样的调查方法,对221名学生、62名教师以及16家校企合作企业进行调查,内容包括校企合作模式的相关内容.调查结果显示：学生对校企合作情况的了解随性别、年级和专业而存在显著差异：教师普遍认为学校对校企合作不够重视,整体情况不好；企业对校企合作的支持基本仅停留在冠名办班层面等.本文对此进行分析,并提出适当的解决方案.
关键词：职业院校 校企合作 问卷调查
历年来,在日益严峻的就业状况、生源质量下降、用人单位对毕业生要求越来越高的情况下,职业院校在“夹缝”中求生存,必须根据市场的需求不断改革,建立新的教学模式.想要培养出与社会需求对接的高素质人才,就必须寻求与企业的合作,建立一种更有效的校企合作模式.
校企合作是开放式办学的一种具体表现形式,其实质是工学结合.校企合作是学校与企业相互渗透,真正实现“教学一科研一开发”三位一体.校企合作的过程是一步一步递进的,最终目标是实现深层次的合作.
一、对象和方法
1.调查对象
采用随机抽样的方法,抽取淮安技师学院不同专业的学生221名、教师62名,以及与淮安技师学院合作的16家校企合作企业为研究对象,对其进行了问卷调查.在调查过程中,主要采取问卷调查和访谈调查相结合的方法.
在问卷调查的基础上,对学校教师和企业代表采用了访谈调查方法.
2.调查工具
根据谢昕琦编制的校企合作问卷,结合实际,进行简单修订,制作适合淮安市职业学校的校企合作调查问卷.问卷调查按照主题不同主要分为企业问卷、教师问卷和学生问卷.
3.资料处理方法
用SPSS软件对数据进行统计分析：采用频数、百分比进行描述；校企合作现状采用均数、标准差进行描述；用交叉对比和卡方检验对学生对校企合作的满意度进行统计学分析.
二、结果
1.校企合作研究情况
（1）学生调查的基本情况.调查结果显示,学生对校企合作模式下的学校硬件、软件呈现基本满意状态；对学校硬件和学习环境的满意度相对于学生性别来说,女生的满意度较高；在年级上,一年级和五年级的满意度是最高的,二年级满意度最低；在专业方面,应用电子技术系学生的滿意度最高,其次是数控技术系,最不满意的是机电设备维修与管理专业；对学校实训条件的满意度,女生的满意度较高.
（2）教师调查的基本情况.调查结果显示：对学校校企合作人才培养比较了解的教师占47%,一般了解及不了解的占53%；有52%的教师认为学校对校企合作较为重视,有48%的教师认为学校对校企合作重视度一般甚至不重视；有40%的教师认为校企合作整体情况较好,有60%的教师认为校企合作整体情况一般甚至不好.
（3）企业调查的基本情况.企业调查结果显示：在企业性质方面,参与校企合作的民营企业占62.5%,国有大中型企业、外资企业和私营小企业占的比例较少；在企业提供校企合作机会方面,75%的企业为学校提供了实习基地,一半的企业曾委托学校进行职工培训,12.5%的企业参与了学校人才方案的制订,12.5%的企业为学校提供技术教师,87.5%的企业为学校提供冠名办班,没有企业为学校提供经费,12.5%的企业为学校提供设备,37.5%的企业为学校教师提供入厂实践的机会；在企业需求人才类型方面,企业对技术工人的需求是100%,对应用型技术工人的需求则高达62.5%.
2.开放性访谈调查结果
学校方面更希望企业多参与进来,加大企业的宣传力度,让学生更了解校企合作的企业,更早建立归属感,希望企业能提供资金支持,增加实习岗位；希望学校给予进厂实习的学生更多的关注和服务.希望政府参与,利用国家政策,为企业和学校提供更大的发展空间.
企业方面更希望政府能积极参与,利用国家政策给予校企合作更大的支持.企业校企合作负责人也提出希望学校能积极跟企业建立联系,多为企业提供校企合作学生的情况,让企业及时了解校企合作模式下学生的培养方案及方案执行情况.
三、讨论
1.校企合作模式下学生情况分析
在性别方面,女生相对来说,对自己的专业要求更高,希望自己能在更好的环境下学习,毕业能找到满意的工作.
在年级方面,一年级和五年级的满意度最好,原因在于一年级刚接触到不同于初中的职校生活,看见什么都是新鲜的；而五年级的学生在学校时间较长,充满了感情,对学校的满意度较高.对学校硬件和学习环境,二年级的满意度最低,学生对学校的要求增加,导致自己的心理落差加大,到三年级、四年级更多地关注专业课的学习,对学校硬件和学习环境的要求有所降低.对学校实训条件和专业课程设置,四年级的学生满意度最低,随着年级的增加,学生对专业的学习更加深入,对实训条件的要求也越来越高,对专业知识的需求也越来越高.
在专业方面,对学校硬件和学习环境方面及对学校实训条件方面,应用电子技术和数控技术专业的满意度最高.近年来应用电子技术专业在技能大赛上取得了不少成绩,机器人大赛给同学们带来了心理冲击,提高了该专业学生的认可度,因此满意度较高.而数控专业近几年来发展为省重点专业,增加了大量的实训设备,这也是导致学生满意度高的原因.
2.校企合作模式教师和企业情况分析
调查结果显示,大部分教师认为学院对校企合作重视不够,校企合作整体情况不好,对校企合作不是很了解,不能很好地参与到校企合作建设中去.
企业对校企合作参与性不高,不积极.企业以营利为目的,校企合作不能短时见效,也是企业参与校企合作积极性不高的原因之一.
四、校企合作本土化探索
随着社会的发展与学校经验的积累,淮安市的职业院校应该积极对目前的校企合作模式进行本土化探索.只有通过这样的方式,学校才能结合本地情况,培养出更加适合本地特色的本土化人才,同时能够有助于本地政府留住人才.
本土化的校企合作模式,不能仅仅停留在一种方式的合作上,要根据企业和学校专业的不同,寻求不同方式、不同层次的合作,这样才能更好地发挥校企合作的积极作用.
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参考文献：
1、 当前国内外高职院校校企合作模式构建述评 摘 要：高职院校是为我国的生产、管理、服务等行业培养高素质技能型人才的重要基地。随着社会的不断进步和发展，企业对于高职毕业生的要求越来越高，不仅。
2、 基于集团教育职业院校校企合作新模式 [摘 要]职教集团为职业院校的校企合作提供了新的平台。分析了传统校企合作模式的主要问题，提出了依托职教集团进行校企合作的优势。[关键词]校企合。
3、 当前形势下高职院校校企合作模式之讨论 [摘要]当前形势下，让企业文化进入校园，大力推进校企合作是提高高校毕业生就业能力的有效方式，也是高职教育改革和发展、实现人才培养目标的必然方向。。
4、 职业院校校企合作有效沟通障碍探析 摘要：职业院校校企合作需要双方有效、持續的沟通，才能实现良好的效果。但由于校企文化异质、沟通模式及机制制约等因素，校企合作中时常出现沟通障碍，阻。
5、 职业院校校企合作长效机制和 摘 要：校企合作是我国职业教育发展的重要路径，受到人们的关注和重视。随着我国教育的发展，校企合作不断增多，领域不断扩展，但是，学校和企业在价值取。
6、 职业院校校企合作办学模式课程建设 摘 要：随着办学模式的多样化，职业教学的发展也在朝着不同的方向变化，校企合作是目前最受欢迎且效果较好的模式。然而，校企合作的课程建设也是各大职业。