论文电力系统分析课程设计改革是大学硕士与本科电力系统毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写电力系统构成方面论文范文。
摘 要：电力系统分析是电气工程及其自动化专业最重要的专业基础课之一.该课程紧紧围绕电力系统的运行方式进行分析和运算.其中课程设计作为课程教学中的重要环节,是对所学知识的一次整体检验.电力工业的快速发展,对原有教学模式的工程实践性提出了更高的要求.本文就电力系统分析课程设计改革进行探索,提出了课程设计改革方案,而本方案的实施有效地调动了学生学习的积极性,取得了良好的教学效果.
关键词：电力系统分析 课程设计 教学改革
随着电力行业的迅猛发展,新产品、新技术的不断涌现,人才培养显得格外重要,如何在夯实学生专业基础的同时,培养学生的创新意识、创新精神和创新能力,就成为当前教师的一项重要任务.课程设计作为培养学生创新能力的重要环节,必须对其进行改革以适应时代的发展.因此巧妙地引入实践环节,进行科学合理的课程设计,是电力系统分析课程设计改革的重要组成部分.
一、电力系统分析课程设计的意义
电力系统分析是电气工程及其自动化专业的主干课程之一,建立在高等数学、电路、电机学的课程基础上,讲解电力系统的基本概念,培养学生对电力系统的基本分析和计算能力的一门重要课程.其核心思路是将复杂的电力系统建立成数学模型,用分析电路的方法来分析系统,用高等数学的计算方法进行计算.该课程奠定了后续课程发电厂电气部分、继电保护的理论基础,在专业建设中起着承上启下的关键作用.
课程设计的任务是电力系统的综合计算与分析,通过课程设计,加深对理论知识的理解,综合所学内容,帮助学生从整体上建立起电力系统分析计算的概念,培养学生综合分析问题的能力.同时,课程设计是高等教育最重要的实践教学环节,它是由学生独立完成的一项综合性、创造性、设计性的大型作业.
二、电力系统分析课程设计的现状
电力系统分析课程设计安排在该课程主要教学内容完成之后,进行为期一周的电力系统“三大计算”,即“短路计算、潮流计算、稳定性计算”.传统的设计方式是由指导教师指定某一种计算类型的设计题目,并给出设计任务书,对学生进行分组.若干名学生为一组,按照任务书的要求,共同完成设计任务,最终提交一份20页左右的设计报告.传统的课程设计往往并不能体现“设计”的本质要求,主要存在以下不足.
1.设计任务复杂枯燥,存在过多手工计算
任务书中针对系统模型的不同节点,运用同一原理,进行手工计算,这样虽然加强了学生对基础知识的理解,但由于设计过程枯燥乏味,很容易使他们丧失学习的积极性.
2.设计结果分析缺乏仿真结果支撑
学生通过复杂的手工计算得出的结论,由于缺少仿真结果的支撑容易使学生对自己的计算结果产生质疑,进而影响基础知识的掌握.
3.设计题目单一,缺乏创新性
由于指导教师受各种因素的限制,不可能为每一名学生量身打造出一套适合他自己的设计题目.另外其选择的设计题目比较单一,而且网络结构、元件型号、参数设置都比较陈旧,很可能与现场脱节.学生在这一环节中只能被动接受,缺乏了主观的创造性和创新性.
三、电力系统分析课程设计改革方案
针对上述问题,笔者认为电力系统分析课程设计改革应从现代电力系统不断发展、培养具有综合思维能力和处理问题能力的应用型人才的角度来考虑.
根据学院的实际情况,依托现有的实验平台,我们紧密围绕电力系统的三大计算,在课程设计的内容,成绩评定方式等方面做出全面改革（见图1、图2）.
1.继承传统课程设计的精华,减少冗余手工计算
传统的课程设计主要分为三大类：短路计算、潮流计算和稳定性计算,其非常重视学生基本理论和基础知识的掌握.在设计过程中存在同一知识点或同一算法的重复计算,因此我们减少了任务书中的设计任务,但仍然保留了经典理论的分析和运算.
2.依托仿真实验平台,增加仿真实验环节
现代电力系统是人类所建立的最复杂的人工系统之一,电网规模庞大而复杂,电力系统的设计、运行、控制和理论研究等都离不开数字仿真.为此学院建设了电网仿真实验室,引进了清华大学研发的TH2100电网仿真软件,为培养电气工程及其自动化专业学生从事电力系统运行、工程设计和理论研究建立必要的基础.本实验室符合先进性、系统性、综合性及开放性的要求,为学生做实验和课程设计创造了良好的条件.设计过程中,学生利用计算机建立任务书中给定的电力系统模型,独立输入参数,进行仿真分析和计算,并将计算结果与手工计算结果比对,验证手工计算的正确性.借助TH2100软件的强大计算功能,可以把学生从繁琐低级的重复计算中解放出来,把时间放在方案设计和元件选择上.本实验环节作为改革后设计方案中重要的组成部分,可以有效树立学生实践观念,培养分析解决实际问题的能力,激发学生学习兴趣,提高综合素质.
3.博览众家之长,增加创新设计环节
在创新设计环节中,学生始终处于积极主动的地位,具有较大的选择自由,指导教师不需要指定设计题目,只需对学生所选题目提出设计要求.学生可以根据自己的兴趣,在图书馆、互联网等处寻找设计的资源,选择经典的、合理的、最新的电力系统模型,在仿真平台上亲手建模,并分析和计算.这种设计方式,从设计资料的搜集、选取,设计方案的确立,到最后的结果分析,完全由学生自己规划、设计、完成.最终学生完成的创新设计五花八门、各具特色.为了验证设计方案和设计结论的正确性,指导教师组织学生分组讨论每一种设计方案,由学生自我评定其合理性和正确性,并将公认的优秀的设计方案存入TH2100仿真数据库中,为今后的课程教学、课程设计、毕业设计和科研开发提供了丰富的资源平台.学生们为了更好地完成创新设计,争取将自己的作品存入母校的设计题库中,不断查找资料,进一步巩固了相关的理论知识,迸发出极大的学习热情,真正做到了从“要我学”到“我要学”的思想转变.
四、小结
通过电力系统分析课程设计改革,我们深刻认识到实践教学要以学生为中心,以掌握知识为基础,以培养能力为重点,以提高素质为目标,利用三种渠道,即“课堂讲授、分组讨论、网上答疑”,做出三种转变,即“转变设计思想、转变设计方法,转变设计目标”,形成三种模式,即“手工计算、软件仿真、创新设计”.实践证明,改革后的课程设计取得了良好的教学效果,得到了学生的好评.其改革方法值得在课程建设中借鉴.
参考文献：
[1]杜作润,廖文武.高等教育学[M].上海：复旦大学出版社,2003.
（作者单位：孙文瑶、赵毅,沈阳工程学院；
李博,国网内蒙古东部巴林左旗供电有限公司）
总结:本论文为您写电力系统毕业论文范文和职称论文提供相关论文参考文献，可免费下载。
参考文献：
1、 新时代电力电子技术课程的改革和应用 摘 要：对于高校电气专业的学生来讲，电力电子技术十分重要，随着科学技术的不断发展，在新时代的教育教学过程中，对《电力电子技术》课程提出了新的要求。
2、 机械设计课程教学改革和 摘 要：机械设计是机械类专业的一门重要的技术基础课。本文结合作者机械设计的教学实践，详细介绍了通过教学内容、教学方法、多媒体应用及课程设计等一系。
3、 平面设计专业的课程体系改革 摘 要：平面设计专业主要课程包含Photoshop、Illustrator、Indesign等。学生在学会了这几门软件后仍然不能胜任企业的岗位。。
4、 职业特色教育指导下课程教学改革设计 [摘要]随着社会经济的快速发展，职业化教育越来越多地被大众关注。在职业院校兴起了课程教学改革的浪潮，学校要求老师通过课程改革和教学设计，来提升学。
5、 DP3船舶闭合环网电力系统设计要点 【摘 要】随着社会发展，船舶闭合环网的配电系统为广大船东所追求，但因其复杂的设计、安装和试验要求，严重影响其在船舶上的应用，特别是DP3船舶上。。
6、 产品形态设计类课程教学改革探究 产品形态设计课程是各高等院校艺术设计类产品设计专业学生的专业必修课，在整个课程教学体系中发挥着重要作用。通过该课程的学习，使学生了解了产品形态的。