论文初中语文文言文教学的有效措施是关于初中语文方面的论文题目、论文提纲、初中语文论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
摘 要：语文是初中阶段的基础学科之一,这一阶段的语文课堂教学对学生的语文有至关重要的作用.因此,当下要紧抓语文的课堂教学,不断提高质量,实现学生语文能力提高的目标.文言文教学是初中语文课中的重点,也是难点,只有突破文言文教学,才能切实提高初中语文课堂教学效率,提高学生的语文成绩,文章就此展开论述.
一、文言文课堂教学的重要性分析
文言文阅读往往是学生的失分点,也是耗费学生考试时间比较多的一块,因此,要提升学生的语文成绩,就必须在文言文这块有所突破.对学生做文言文阅读的指导离不开课堂教学,只有通过高效课堂,才能全面提升学生学习文言文的兴趣,帮助他们理解文言文知识,增加他们对文言文学习的信心与兴趣.文言文高效课堂的创建,是适应新课改的一大重要改变,体现对传统教育的创新.因此,它无论对教师还是学生而言,都具有显著的促进作用.学生方面,它能促使学生在课堂中掌握文言文基础知识,提高学生学习文言文的动机,发展学习的潜力；教师方面,它能促使教师实现教学方式的转变,对提高教师的能力和综合素质有重要的意义.
二、进行初中语文文言文教学的有效措施
1.实施分层教学
分层教学就是在实际教学的过程中,针对学生的语文基础、学习兴趣、性格等特点来进行针对性的教学.具体来说,对那些基础好、语文理解能力处于较高层次的学生,教师可以提出更高的要求.例如,将文言文中的内容用自己的话来概括,分析作者的情感等.对那些基础薄弱、语文理解能力处于较低层次的学生,教师应牢牢抓住学生对基础知识的掌握,例如可以要求学生将整篇文章仔细阅读,去查阅文章中出现的一些新字词句的意思等.
2.构建情境教学
情境构建的教学方式是新课程改革背景下一种较为有效的教学方式,对于文言文教学依然适用,其是针对当前的教学内容、学生的学习状况,利用一切可利用的教学资源构建起来的教学情境.教师通过对知识内容的深入分析,运用知识情景化的方法,使语文知识直观化和形象化,那么这个时候,身处知识情景的学生,其思想情感会被情景所带动,进而增强对学习过程的主动性,更富有地投入学习活动,学习的体验也更加丰富.
3.尊重学生的主体地位
在初中语文课堂教学中,要想构建高效的文言文教学课堂,就要充分尊重学生的主体地位.教师应增强学生的主体参与意识,使课堂“活”起来. 只有通过学生的亲身实践和领悟去获得知识,才是最佳学习途径.对文言文高效课堂的建构主体初中学生来说,他们是最重要的受众群体和教学对象.因此,教学效果的提升离不开他们的参与,学生们的热烈参与度正是提高教学效果的必备要素.在初中的文言文课堂中,教师要植根于学生主体地位,不断促进学生学习主动性,以实现教学质量提升飞跃,乃至文言文高效课堂成功构建的目标.从当前的初中语文文言文课堂教学情况中,可得出如下结论：高效课堂的成功,一方面要倚仗对教学重点的把握,因材施教教学模式的实施；另一方面要从根本上改革教学理念,实现创新发展.
4.结合多媒体进行教学
比如,在讲到杜甫诗集的时候,学生对杜甫为什么这样忧国忧民不太理解,也不清楚为什么杜甫的诗集被称作“诗史”.这时,教师就可以利用多媒体技术在屏幕上陈列出杜甫的生平经历,还可以播放有关杜甫生平的视频.进而让学生去了解杜甫一生的坎坷遭遇,去了解杜甫生活的年代的动荡不安,其中的百姓们居无定所、民不聊生.杜甫基于这样的经历才逐渐造就了他忧国忧民的情怀,所以他的詩集主要记述了那个年代的主要事件.教师通过视频的形式进行讲述,不仅可以激发起学生的学习兴趣,还可以提高课堂教学效率.
初中文言文教学在初中语文教学中占有重要地位,在这个阶段进行高效率的文言文教学,可以很大程度上提升学生的语文素养.新课程改革理念思想的不断深入,对初中语文课堂教育任务提出了更深层次的要求,要不断提升语文教学中的各个板块的教学效率,尤其是文言文教学,它在语文课堂教学过程中起着奠基作用.
参考文献：
[1]李德教.初中语文文言文教学的有效方法[J].都市家教,2016（5）.
[2]闫秋萍.谈高质量的初中语文文言文课堂构建[J].青少年日记（教育教学研究）,2015（8）.
总结:此文是一篇初中语文论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
参考文献：
1、 初中语文文言文教学方法 摘要：文言文是中国传统文化的精华之一，包含着丰富的历史和文学知识，由于文言文与学生现实中的现代文有着较大的差异，这为学生认识和理解文言文造成了一。
2、 初中语文文言文教学有效方法探究 【摘 要】初中语文文言文晦涩难懂，对于初中生而言，是学习的重点也是难点。教师应该引导学生产生文言文的学习兴趣，探寻文言文在教学中的有效方法，帮。
3、 初中语文文言文教学中美学鉴赏力的提升 摘要：文言文教学是初中阶段语文教学的重要组成部分，对刚开始接触文言文的初中生而言，如何培养他们对文言文学习的积极性，首先要提升他们对文言文的美学。
4、 初中语文文言文阅读有效性教学 摘 要：文言文教学是初中階段语文教学的重难点部分，也是大多数学生都不愿面对的一部分知识。这样，也导致了初中文言文教学中出现了很多问题，如学生兴趣。
5、 初中语文文言文教学思路浅探 内容摘要：文言文是我们文学中相对重要的一部分，也是我们继承发扬中华民族优秀传统文化的一部分。而初中是学生学习文言文的开始，初中时期文言文的教学也。
6、 新形势下初中语文课堂教学管理存在问题措施 摘 要：新课程改革要求教学以素质教育为目标，全面发展学生综合素质，以学生为本，对学生进行素质化教育。本文将对初中语文课堂教学过程及管理过程中产生。