论文新时期高校辅导员的角色定位和职能是大学硕士与本科角色定位毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写角色定位方面论文范文。
引言：高校辅导员一直在学校学生管理工作以及在学生的心理辅导教育工作方面发挥着举足轻重的影响作用,对高校教育教学发展进程的推进有着直接和鲜明的影响.在新社会发展时期当中,高校辅导员工作的开展也被提出采取全新的发展模式.本文在结合高校辅导员工作开展现状的基础上,对相应教育人员的角色定位的方法和对策进行了详细分析,希望能够对相关教育人员工作质量的提升提供参照依据.
前言：随着社会经济发展形式的日新月异,全国各大高校内的招生规模也在不断扩大.相比上个世纪,目前,我国各大高校的学生人数已经超出了原本在校招生规模的两倍以上.全新的高校招生背景,为在职辅导员学生管理工作开展的时效性等带来了严峻的挑战.结合目前高校辅导员工作开展过程当中存在的具体问题,如何有效提升其学生管理已经德育工作的效率,逐渐受到了社会各界的高度关注.
一、高校辅导员队伍的建设发展现状
随着社会教育教学发展进程的不断推进,高校在校大学生自身的心理健康发展状况逐渐受到国家教育部门以及学生家长的广泛关注.高校当中负责学生管理工作以及学生思想政治教育工作的辅导员教师,其工作的开展也逐渐成为学校高层领导者关注的核心问题.
进入二十一世纪的知识型经济社会发展进程以来,辅导员教育教学工作的开展越来越受到广大社会成员的高度重视.但由于我国高校辅导工作人员在学生管理工作方面能够参照的管理案例较少,没有形成较为完整和系统化的理论依据,导致在辅导员具体的工作开展过程当中,时常存在各种各样本可以避免的教学弊端现象.辅导员管理工作的开展缺乏更高水平的专业指向性,相应工作管理机制以及管理观念较为落后等,严重影响了辅导员管理工作发展进程的推进.
二、新时期高校辅导员的角色定位与职能探讨
(一)辅导员是高校学生的指导者和组织人
在全新的社会发展进程当中,辅导员的职能教育岗位已经不再是单一的教育工作者或者学校的事务管理人员.在辅导员面对高校在校学生开展学生管理以及道德教育的过程当中,辅导员是作为学生的指导者和组织人的身份而存在的.在高校当中,辅导员经常工作于学生管理以及学生素质道德规划培养的前沿.在结合高校就读学生实际学习进展情况以及个人综合成长特征的基础之上,对其开展有针对性的辅导教育工作,就是辅导员开展学生日常思想道德素质培养工作的主要內容.在相应思想道德规范核心理念的指导下,督促学生养成良好的行为规范,为其在日后离开校园时能够很好的融入社会环境提供保障.
(二)辅导员是高校学生的人生导师
辅导员也是高校众多在校大学生的人生导师,有着较为特殊化的教育管理职能.大学时期是一个人从应试教育走向自主学习的关键时期,也是学生离开学习环境步入社会生活的最后一段时光.在高校学习以及生活当中,学生通过接触各种各样丰富多彩的社会实践活动,形成并完善对社会的价值认知观念.高校辅导员学生管理以及教育培养工作看展的适当与否,有时能够直接影响到学生个人三观发展理念建立的科学性以及正确性.因此,辅导员在工作期间,要将自己作为学生效仿和学习的榜样、时刻规范自身的行为举止,并教导学生如何设定更加科学的人生规划、如何更加充实的度过大学时光等,上述都是辅导员日常管理工作开展的主要内容.
(三)辅导员是高校学生的知心好友
高校当中的在职教师有大部分与学生的年龄差距不大,教师在教学课堂上是学生的知识引路人,在生活当中则可以站在与学生平等的位置和高度,指导和关心在校大学生的生活.这种亦师亦友的关系,也是需要高校在职辅导员多加注意和学习的.大学在校生的平均年龄在20周岁到24周岁之间,较中学阶段的在校学生相比有着较为成熟的思想和逻辑推理方式.无论是在人生规划还是生活规划方面,大学生多数有着较为独立和自主的想法.面对这一管理教育背景,辅导员一味的教导和指令只能获得事与愿违的教学效果.这就要求辅导员在工作生活当中除了要履行自身教育管理的工作职能以外,还要扮演好学生知心好友的角色.
相关高校的辅导员教师要以良师益友的形象,在日常生活当中时刻关注学生思想动态的实际发展现状,用朋友劝慰的语气引导学生逐渐形成更加正确的认知观念.只有高校辅导员能够做到在工作当中热爱学生工作,在工作之余热爱每一位同学,才能真正将自己摆在学生知心好友的角色位置.也只有辅导员教师更好的树立和定位了自己工作职能所充当的教育角色,才能使其全面深入的认识到自身工作活动开展的终极使命.即使面对变化多样的学生发展特点,也能从容有序的开展学生的管理和教导工作.
结论：总而言之,辅导员是高校校园当中极为重要的职能岗位之一.辅导员学生管理工作的开展,在学生自身心理健康发展的疏导以及校方与学生在信息方面的交流方面,有着重要和显著的推动作用.只有高校当中的在职辅导工作人员充分认识到自身教育管理工作开展的重要性,才能树立更加现代化的管理认知观念.在日常工作当中采取更加有效的工作方法,最终实现自身管理以及教育工作时效性的全面提升.
（作者单位：河南建筑职业技术学院）
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参考文献：
1、 新时期高校辅导员趋势 [摘 要]在高校中，辅导员是具有教师和干部的双重身份，同时也是大学生思想政治教育工作的骨干力量，是大学生日常政治工作的组织者、实施者和指导者。因。
2、 新矛盾背景下高校辅导员的角色定位 摘 要：新时期大学生多样化的社会需求与高校辅导员职业角色的相对单一化、机械性之间产生矛盾。多重角色身份的构建、变换对辅导员提出挑战，因此，高校辅。
3、 新时期高校辅导员做好大学生就业指导工作 摘 要：随着我国社会的发展和高等教育进入“大众化”教育阶段，大学生的就业问题越来越成为社会的焦点问题，这也为高校的就业指导工作带来了严峻挑战。大。
4、 新时期高校辅导员思想政治教育工作 【摘要】高校辅导员作为学生思想政治教育工作的中坚力量，肩负着大学生的思想政治教育的重任。本文在分析了当代大学生特点的基础上，阐述了新时期高校辅导。
5、 新时期高校辅导员在大学生安全教育工作中的作用 摘 要：大学生安全教育是培养大学生全面素质的重要内容，而高校辅导员是开展大学生思想政治教育的主力军，与学生接触最为密切，其独特的身份是其他人无法。
6、 新时期高校辅导员管理育人工作策略方法 摘 要：新时期高校辅导员要更新管理育人理念，创新管理方法与管理模式，提高管理育人的实效性。本文就新时期高校辅导员如何创新管理育人理念、管理方法与。