论文我国体育教育学领域学者学术影响力分析是大学硕士与本科教育学毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写教育学期刊方面论文范文。
摘 要：以中国知网（CNKI）的期刊库为数据来源,运用数理统计和文献计量等方法,对体育教育学领域学者的发文量、被引频次、H指数、高被引频次论文和高被引频次专著等进行多方位的分析研究,以此评价体育教育学领域学者的学术影响力,反映体育教育学领域的研究热点和发展趋势,为体育教育学的学术研究、学科建设、人才培养以及体育期刊把握体育教育学领域的动态提供参考.
关键词：体育教育；学术影响力；发文量；被引频次；H指数
中图分类号：G807文献标识码：A文章编号：1006-2076（2014）06-0114-05
Beijing Sport University, Beijing 100084 China体育教育学是体育的主要组成部分之一,是体育科研中研究人员最多且分布最广泛、研究成果最多的领域,也是我国体育科研中研究历史最长的领域.截至2013年底,中国知网（CNKI）共收录体育方面的论文64万余篇,其中体育教育学的有10万4千余篇.前期的研究表明[1],在体育学术期刊高被引的前50篇论文中,有20篇为体育教育学；前10篇中有5 篇.由此可见体育教育学的研究及其成就在我国体育研究中的地位.
前期的相关研究,按照教育学科划分,对体育教育训练学领域学者进行了学术影响力的分析[2],其中将体育研究领域中的两个重要的且有明显区别的方向—体育教育学和运动训练学合在一起研究,不利于对各自方向学术影响力比较分析的反映,也会为参考者所混淆.因而,很有必要对体育教育和运动训练学分别进行专门的梳理,以把握其研究状况和动态.
本研究以中国知网（CNKI）为数据源,综合前期对体育学中各个学科的系列研究的方法及指标对我国体育教育研究领域学者的发文量、被引量、H指数、高被引频次论文和高被引频次专著等进行多方位的分析研究[1-3],以尽可能客观地评价体育教育领域学者的学术影响力,反映体育教育领域的研究热点和发展趋势,为体育教育的学术研究、学科建设、人才培养以及体育期刊把握体育教育领域的动态提供量化的辅助性参考依据.
1研究对象、数据研究方法
1.1研究对象
我国体育教育学研究领域学者的发文量、被引量、H指数,高被引频次论文和高被引频次专著.
1.2数据的来源和收集
数据来源于中国期刊网（CNKI）.筛选发文量、被引量、H指数、高被引频次论文和高被引频次专著5项指标的前60名作者和文献,应用秩和比排出前20名.
1.3研究方法
1.3.1文献计量分析通过对文献计量指标的统计分析,综合评价该领域学者的学术影响力.采用数学及统计学的方法进行比较、归纳、概括等,对学术期刊、论文、著作等分析对象的引用现象进行分析研究,从多个角度对其影响力进行展示,从而找出其特征.
1.3.2数理统计对检索出的发文量、被引量、高被引频次论文等文献讲师指标的相关数据,采用Excel软件进行统计、归类和排序,并进行数据分析.对检索各项指标前30名的学者数据,采用秩和比法（RSR）排序.通过秩转换,获得无量纲的统计量RSR,以RSR值对评价对象进行排序.
2研究分析
山东体育学院学报第30卷第6期2014年12月 陈勇,等我国体育教育学研究领域学者学术影响力分析No.6 20142.1体育教育学学者发文量
发文量反映了学者高水准的科研产出量,发文量的多少在很大程度上反映了学者的学术影响力,经过多年的相关研究,发文量已成为评价学者影响力的一项基础指标.
发文总量只能简单地反映出研究者的科研产出量,对其发表的文献深入的分析,或可对其研究成果的质量和科研水平有进一步的认识.文献的第一作者是研究的主要贡献者,表明其在研究中居主导地位；发表于核心期刊的文献可反映出其研究成果的质量和学术水平；基金项目论文可反映出研究者的研究能力,也可部分地反映出其研究内容在所研究领域的前沿性[6].对上述因素的统合分析,可以对研究者的文献分布状况有更准确的把握（见表1）.表1体育教育学学者发文量（秩和比）前20名
序号学者单位文献篇数第一作者篇数核心期刊论文数基金论文数RSR1毛振明北京师范大学1541005918107.52邵伟德浙江师范大学1209329201043季浏华东师范大学1362975661004黄汉升福建师范大学60284529845汪晓赞华东师范大学65213037826董翠香华东师范大学5436282481.57曲宗湖首都体育学院8064333778谢冬兴广东培正学院9776119749陈雁飞北京教育学院553923126910于素梅 教育科学研究所74661586211姚蕾北京体育大学5332271161.512须晓东江苏科技大学53402266113王华倬北京体育大学483319206014吴燕丹福建师范大学4031192556.515李小伟中国教育报刊社8378105416袁玉涛河北农业大学622212953.517刘昕北京体育大学534317850.518钟秉枢首都体育学院48392034519张海平沈阳体育学院6357554520吴纪安上海市宝钢第三中学62619044.520何志林上海体育学院377232044.5注：统计数据截止时间：2014年3月30日（下同）.
2.2体育教育学学者被引频次
发文量反映的是研究者科研产出的量,而其被引频次则反映了其科研成就的质.被引频次是其研究成果受关注程度的反映,也是对相应研究领域的支持和被借鉴程度的体现,由此可以间接地反映出其学术水平.总被引频次高,说明研究者在相应研究领域及研究方向的学术地位高,主要体现在两个方面：一是被引频次高,说明该领域或方向进行高水平的研究比较广泛,可看作是研究的热点；二是被引用的文献多,说明其观点具有很高的权威性.所以总被引频次可作为研究者学术影响力的一个重要指标.表2体育教育学学者总被引频次及H指数前20名
总结:本文关于教育学论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
参考文献：
1、 山东体育学院科研论文产出力和学术影响力分析 摘要：采用文献计量学方法，以中国知网数据库及维普 CSI 数据库为数据统计源，对山东体育学院建院以来的科研论文产出数量、逐年发文量、发文作者、研。
2、 我国体育学术期刊历程和分析 摘要：通过收集大量史料和调查访问，从20世纪上半叶（1909年-1949年）、建国初期（1949年-1966年）、文化大革命时期（1966年-1。
3、 我国体育科学领域女性学者学术影响力分析 摘要：中国女性对体育事业的发展，作出了突出贡献。研究目的是评价体育科学领域女性学者体育科学研究的活跃程度和学术影响力。以中国知网（CNKI）为数。
4、 我国体育消费趋势 内容摘要：伴随着我国经济社会的不断发展以及市场化程度的不断提升，体育产业在我国经济社会生活中占据着越来越重要的地位，同时体育产业在推动经济社会发。
5、 一带一路战略背景下我国体育舞蹈面临机遇挑战和 习总书记“一带一路”战略构想的提出，契合沿线国家的共同需求，为沿线国家优势互补、开放发展开启了新的机遇之窗，是国际合作的新平台。也是我国发挥地缘。
6、 我国体育性质俱乐部营销观策略 摘 要 随着我国国民经济的不断发展进步，也在很大程度上推动了我国广大群众自身的生活质量，人们逐渐增强健身的重要性，这样也是有效地提高了我国体育性。