论文试析英语书面表达技巧是适合书面表达论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关书面表达英语作文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
【摘 要】英语书面表达是学生英语知识的综合体现,是学生在吸收语言知识基础上的再创造.当当然,不同的写作文体要用不同的方式传递信息,掌握一些常见文体的写作.
【关键词】书面表达 技巧
【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018） 11-0008-01
一、审题
审题就是明确文章的主题和写作目的,确定文章的内容和写作范围,找出贯穿全文的纲.审题是作文的第一步,也是非常重要的第一步,只有透彻理解文章的题目,写出来的东西才会切题,否则,即使文章写得生动,也绝不是好文章.审题主要包括：
1.审清文体,判明文章的体裁,明确用什么文体写作文.英语作文通常包括说明文、议论文、记叙文、应用文.
2.审清文章的主题.作文时,在审清文体后,接着便要审清作文的内容,弄清究竟要写什么.文章的主题一般都体现在大标题上,它是贯穿全篇的中心思想.只有把握文章的主题,材料取舍、情节安排、结构组织,语言运用等就能服从主题的需要.
3.审清题目的对象范围.传统的命题作文基本上都在题中规定了要写的对象和范围,但是对于看图作文,要更谨慎.有些故事性的小连环画,比较容易理清线索,构思成文,而对于一些漫画式的看图作文,要仔细研究画面,挖掘出漫画作者以及出题人的命题意图,写到点子上,不能只看表象,要善于体会“小漫画”所揭示的“大问题”.
二、拟写提纲
对于命题作文,审题后,即可根据问题中心词和关健词来考虑文章的框架结构并草拟写作提纲.提纲是文章结构的重要过程.根据提纲写文章,可以以避免重重点不突出、主次不分明、东拉西扯、杂乱无章的现象,使文章脉络清晰、有条不紊.
三、提笔成文
在审好题、拟好提纲之后.,就进入了写作的实质阶段了.行文过程要注意以下几点：
1.英文标题的写法.在第一行的正 写标题,首先要大写标题的第一个单词的首字母,标题中其他单词除了冠词、并列连词、介词、不定式符号to外,其他的词都要大写首字母.标题的末尾不要用标点符号,但是如果标题是一个直接的问句,则要使用问号；若只是一个间接的问句则不要使用问号.
2.开个好头.文章的体裁、形式风格多变,文章的写法又各有千秋,但英语短文的写作多可以三段式完成：开头、正文和结尾.文章的开头很重要,好的开头可给读者、阅卷人以深刻的印象,从而为作文测试得到高分打下基础.
3.移行.为保证卷面的整洁美观,我们在写作过程中要正确地移行.写一个单词前要看一下剩下的空间是否能写下一个单词,若写不下一个单词的话,我们就要考虑是写在下一行还是要进行单词移行,一定不能把一个单词挤到试卷的边上去.这样就牵扯到单词移行的知识.一般来说,单词在移行时,要根据单词的音节来移,而且要遵循下面的规则：（1）单音节单词不能进行单词移行.（2）勿移单词的单个字母.（3）专有名词尽量不分开.（4）由连字符（--）构成的单词尽量在连字符之间移行.（5）单词移行时,尽量不要因移行而误导 读者.因为有时把单词分成另外一种形式可能会产生歧义.（6）一页中的最后一个单词一定不要分开,要写在一页上.（7）有前后缀的词移行时尽量要把前后缀和单词的基本部分分开.（8）划分双音节词时要把重复的辅音字母分开.
4.自然行文.通过审题和写提纲,就已经明确了文章主题和中心所在,动起笔来就必须紧紧围绕主题展开来写.句和句之间要注意语意连贯、自自然顺畅,逐渐把文章导向适当的结尾,否则就会使文章的文气不接,意脉不通,读起来支离破碎.杂乱无章,使读者不知所云.
5.准确表达.写作时用汉语来构思英文作文,是很正常的,关键是要善于将构思出的中文意念用符合英文习惯的句式表达出来.且勿用中文结构写英文的文章,也不要用自己不熟悉或没把握的词、句型和表达方式,更不要用自己生造的表达方式写作.
6.句式变化.写出简单句,出错的频率自然要小得多.但整篇是小短句的文章,读起来也大缺少抑扬顿挫的节奏感.所以,写作时要注意句式的变化,即可用陈述句、感叹句,也可用问句、简单句、各种复合句可变换使用；主动语态、被动语态也可适当交替使用,尽量不要反复使用同一句型.但句子的长短应视文章的体裁、内容、风格而定,该长则长,该短则短,应以自然平滑为宜.
7.自然结尾.写文章除了要语意上下连贯之外,还要前后照应.假如前面提到的问题,后面没有着落,则会使读者感到有呼无应；反之,后面提起的内容,前面面没有交代或暗示,也会使人感到莫名其妙.结结尾必须自然顺势,既不能太突然,草草收尾；又不能偏离正文的主题,画蛇添足；更不能和全篇发生矛盾,难以自圆其说.
四、复读和修改
写完初稿,要从头到尾仔细地进行审阅至少一遍,把多多余、重复、和主题无关的部分去掉,把表达不清晰、欠完整的地方改正过来,有力地表达主题.当然对语法、用词、拼写和标点符号等方面也要仔细推敲,力求全文首尾照应,过渡自然,主题明确,读起来自然畅达,把错误减小到最低点.总之,语言的基本功是通过听、说、讀、写的大量实践逐步形成的.写作水平的提高不是一蹴而就的事,要勤于研读揣摩数量众多的范文、示例,同时多加强训练,才会取得良好的效果.
总的来说,书面表达我们要做到卷面干净,字迹工整.这样的话阅卷者首先是凭印象归档,看你的作文够得上什么等级,所以第一印象最为重要,正所谓先入为主,因此开头几句和结尾几句显得特别重要,只要我们在写作中按照要求做,相信书面写作分一定不低的.
总结:本论文为免费优秀的关于书面表达论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
参考文献：
1、 英语书面表达提分有技巧 笔者连续多年从事高三英语教学工作并参加高考英语书面表达的阅卷工作，发现高考英语书面表达的平均得分并不高，现把该类题型的失分原因和写作技巧，尤其是。
2、 高中英语书面表达增分技巧 一篇高考英语作文要想征服阅卷者，获得高分，必须做到“要点全面、结构紧凑、内容连贯、语言丰富、亮点频现、书写漂亮、卷面整洁”。英语作文的写作可以分。
3、 高考英语书面表达的阶段训练 摘 要：高中英语“书面表达”部分在考试中所占比重很大，它主要考查学生的语言表达能力。高中英语教师在具体的教学过程中要注重阶段训练，提高学生的书面。
4、 多种形式开展英语书面表达教学 学生在日常的英语学习过程中，由于过于注重听说等方面的训练，而对于写作训练并没有引起足够的重视。另外，许多学生习惯以中文的思维方式进行英文写作，其。
5、 中学生英语书面表达中问题和提高途径 书面表达是语言的输出形式之一。然而书面表达能力的培养与提高历来是英语教学中的棘手问题之一。解决这一难题，首先应该找出问题之所在，然后再寻找解决这。
6、 高中生英语书面表达能力培养 摘 要：英语书面表达能力的高低也是学生综合素质的体现。它是一门综合性很强的实践课，通过书面写作训练，能促进学生更准确地掌握语音、词汇、语法等知。