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摘 要：随着社会的进步和发展,小学生的教育得到了很大的关注,简单的应用题在小学数学学习中占据着非常重要的地位,为了提高小学生的应用能力,小学数学教师提出了应用题教学的新思路为小学生的数学应用题解答能力提高奠定良好的基础.
关键词：小学数学 简单应用题 教学策略
中图分类号：G623.5 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2017）10-0187-01
1 通过数学逻辑图的方式来提高小学生解答应用题时的观察能力
在小学数学发展的过程中,为了有效的提高小学生的数学学习能力,小学的数学教师应当培养小学生的观察能力,在阅读应用题题目的时候顺利地抓住解题的关键性,使得小学生对于简单的应用题目具备很高的审题能力.为此,小学的数学教师在讲解应用题的时候可以从以下几个方面入手：
首先,小学的数学教师在讲解数学问题的时候应当提出个性化的教学方案,对于不同数学学习能力的小学生以及不同接受能力的小学生,小学的数学教师应当根据学生的实际学习情况有计划且有针对性的进行数学应用题的学习,在此过程中,可以借助数学逻辑图来理解应用题,也要培养小学生在面对数学应用题的时候将题目中的已知条件转化成简单的逻辑图像,使得小学生能够在应用题审题的时候从不同的角度画出数学逻辑图,找到有效的数学信息进行简单应用题的解答,以此提高小学生的数学学习能力.
其次,在这一过程中,小学生的数学分析能力得到了很大的锻炼,从图文结合的角度吸引小学生的课堂学习注意力,引导小学生从多个角度分析出应用题解答的关键点,找出正确的文字信息,从而对于数学应用题的学习形成一套自己的学习方法.
2 从数学概念的角度提高小学生对于数学应用题的认知能力
在小学阶段,数学概念的存在对于小学生打下良好的数学知识基础有非常积极的作用,在这一过程中,小学的数学教师在课堂讲解的时候应当重点的强调数学概念的重要性,就使得小学生对于数学概念有更熟练的掌握,对于基础知识的应用也非常的得心应手.
对于数学基础概念有基本的认知之后,小学生在解答数学应用题的时候能够对于题目中已知条件所蕴含的信息有更正确的解答和认知,进而在应用题审题的时候掌握应用题读题的技巧,多数学生在阅读应用题的时候忽视了题目中蕴含的解题关键点,是因为多数小学生在阅读应用题中对其涉及的数学知识缺少敏感性,一旦小学生掌握了具体数学知识概念,小学生就能够在阅读数学应用题的时候更准确的分析题目中的词句,分析出应用题的解答关键点,从应用题问题的角度做好逆向推导,找到应用题中已知条件以及未知条件之间的逻辑关系,并在扎实的数学基础知识帮助下小学生在解答数学应用题的时候能够注意到应用题中不会掉入到应用题的干扰项中,提高了应用题的解题效率以及解题的准确性.
3 在讲解小学数学应用题解答的时候数学教师应当教授学生正确的解题方法
在小学数学应用题解答的过程中,应当重点的培养小学生的数学综合能力,使得小学生在日常的数学学习过程中具备一定的思维能力以及一些思维的技巧,为此,小学的数学教师在讲解应用题的时候应当向学生传授正确的解题方法,应用简单的数学技巧使得小学生的数学应用能力大大提高.
在小学的数学课堂上,小学的数学教师应当在课堂上注意学生思维能力的提高,在数学课堂上给予学生更多的思考空间以及发言的机会,使得小学生在数学学习的过程中掌握逻辑思维能力以及逆向思维的习惯,唯小学生的数学学习综合能力提高奠定良好的基础.
当小学生具备了一定的思维能力之后,小学的数学教师可以根据学生的实际掌握情况设计个性化的教学方法,使得小学生在解答数学应用的时候有适合自己的解题方法,例如：小学生在面对数学应用题的时候可以使用看图列式方法、图文应用法以及表格应用法等等,使得每一个學生在这一过程中更清楚的认识到数学应用题的学习意义,面对简单的数学应用题的时候,小学生能够更准确的找到文字中描述的已知条件间的数量关系,相应的解题技巧也就更加的成熟,借助看图列式的方式能够帮助小学生准确的分析应用题中展示的逻辑关系,将数学逻辑图完整的展现出来,小学生能够更形象的展示出应用题目中各个条件之间的关系,参考这一完整的结构,小学生的解题思路十分的严谨,应用题分析以及解答的效率就大大的提高,和此同时,小学生的逻辑思维能力以及综合数学学习能力大大的提高,相应的,小学生的数学学习成绩在这一过程中有很大的提高,小学数学教师的教学目标也能够更快的完成,相应的小学数学教师对于学生的引导更加具有针对性,教学方法更加的得当,对于小学生的影响也就更加的积极.
4 结语
在小学数学学习的过程中,应用题占据着很大的比重,应用题的出现很大的提高了小学生的能力以及小学生的综合水平的进步,对于小学生的成长有非常积极的意义,为此,小学的数学教师应当发挥好自己的引导作用,切实的提高小学生的逻辑思维能力,在数学课堂讲解的时候使得小学生掌握正确的简单应用题的解答方法以及解答技巧,促进小学生的数学问题综合分析能力的提高,为小学生的后续数学学习奠定良好的基础.
参考文献：
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参考文献：
1、 小学数学中应用题教学策略 【摘 要】在小学数学中，应用题占有相当大的比重，它有助于使学生提高分析问题、解决问题的能力。如何提高小学生解答应用题的能力，实现应用题的多元性目。
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