论文互联网时代背景下高校思政课教学改革路径是关于对写作教学改革论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文高校教学改革论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
摘 要：高校思政课是公共基础课,是一门非常重要的课程,对大学生思想政治素质的提升起到重要作用,大学生是祖国的未来,国家非常重视大学生思政教育,在“互联网+”时代,利用现代技术手段对思政课进行教学改革,是高校发展需要,也是社会发展需要.本论文主要从“互联网+”时代背景下开展高校思政课改革的重大意义、“互联網+”时代背景下开展高校思政课教学改革面临的问题、“互联网+”时代背景下开展高校思政课教学改革的路径进行阐述“互联网+”时代背景下高校思政课教学改革路径,希望为研究大学生思政课教学改革的专家和学者提供理论参考依据.
关键词：“互联网+”；高校思政课；教学改革路径
文章编号：1004-7026（2017）22-0150-01 中国图书分类号：G641 文献标志码：A
1 “互联网+”时代背景下开展高校思政课改革的重大意义
1.1 “互联网+”时代为高校思政课改革创新迎来了新的发展机遇
传统的思政课教学方法不能提高学生学习兴趣,课堂教学效果不好,在“互联网+”背景下,进行思政课教学改革,为教学改革提供了技术保障,是高校教学改革发展的需要.首先,思政课充分利用互联网资源,形成多种教学方法,在课堂上发挥互联网资源的优势,为思政教学改革提供技术保障.其次,互联网技术在不断发展与完善,“互联网+”技术应用到思政课教学中,对教师是一种挑战和机遇,促进教师在教学过程中不断创新,利用新技术在教学中的应用,为课堂创新提供了可能.最后,在思政课上借助于网络平台,教师能更加灵活的进行课程布置,借助网络平台进行作业发布等,对教学的拓展起到重要作用,能有效提高学生学习兴趣,激发学生学习潜能.
1.2 “互联网+”时代为增强高校思政课的吸引力和感染力带来了新契机
传统的思政课主要以教师的讲授为主,学生被动的学习,课堂效果不好.但在“互联网+”背景下,借助于网络技术,改变教学模式,让学生成为课堂的主角,充分调动学生的学习积极性,激发了学生的学习潜能.借助于“互联网+”技术,改变了思政课的教学模式,学生学习模式发生变化,在课上课下都可以进行学习,通过网络平台学生可以对知识进行预习,学生在课堂上有目的的学习,提高了学生学习兴趣,思政课对学生的吸引力和感染力不断提升,这对思政课的教学改革顺利完成起到保障作用.
2 “互联网+”时代背景下开展高校思政课教学改革面临的问题
2.1 思政课传统的教学方式和方法已无法适应时代新变化
党和国家非常重视大学生思政课,现在高校思政课都在积极探索改革,改革就是一次革命,改变落后的教学方法,教学方式,提高课堂质量,让大学生充分理解思政课的精髓,在今后的学习与工作中,能利用思政课的理论解决实际问题.传统思政课以教师讲授为主,基本都是理论知识传授,涉及案例教学很少,不能提高学生学习兴趣,激发学生学习潜能,传统的教学方法已经不适合现代社会发展变化,需要借助于现代科技手段,教学模式不断在变化,教学方法与教学方式不断创新,有效提高大学生学习思政课的热情,激发学生学习潜能,促使学生能正确理解理论精髓.
2.2 传统的思政课教学导致学生个性化发展的诉求被压抑
首先,传统的思政课教学重 “集体”而轻 “个体”,强调集体本身,忽视教学对象的差性,缺失了对学生个体发展需求的关切.其次,传统课堂教学时间有限,不能满足所有学生的个性化需求,解决不了学生在思想方面的“疑难杂症”.在整个教学过程中学生成为了课堂的“局外人”,并不是真正的学习主体.课堂教学过程缺乏学生的主动参与,同时剥夺了学生独立思考的机会.
3 “互联网+”时代背景下开展高校思政课教学改革的路径
“互联网+”时代背景下开展高校思政课教学改革的路径的主要形式为以“五大理念”为引领,变革保守观念,吸收借鉴互联网思维；构建思政课网络话语体系,运用互联网平台传播正能量；创新思政课教学模式,打造思政翻转课堂,让思政课“活”起来；整合思政课网络教学资源,建设“共享型”教学资源平台.
参考文献：
[1]刘新刚.从学术维度的视角看高校思政课教学的症结与对策[J].北京教育（德育）,2017（06）.
[2]张晖.从教学实效性的视角看高校思政课教学的症结与对策[J].北京教育（德育）,2017（06）.
总结:这篇教学改革论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
参考文献：
1、 上好开学第一课，增强高校思政课教学吸引力 摘 要： 应当充分重视高校思政课开学第一课的特殊意义。教师要用心做好教学设计，准确把握学生心理，廖清认识误区，突出介绍思政课的教学目标和重要意义。
2、 关于互联网背景下高校思政课改革的多元 【摘要】思政课是高校教育过程中的重点内容，但是受传统教育观念的影响，当前高校思政课教学过程中还存在着一定的问题，尤其在“互联网+”时代背景之下，。
3、 论新媒体在高校思政课教学实践中双重作用 【摘要】新媒体使传统教与学的方式被打破，给高校思想政治理论课教学带来双重影响：一方面，它可以开拓教学空间、丰富教学内容、优化教学模式、突出学生主。
4、 高校思政课教学效果提升路径探析 摘 要：高校思想政治理论课教学是对大学生进行思想政治教育的主要渠道，关乎大学生世界观、价值观、人生观的正确树立及思想政治素质的提升，其重要性不言。
5、 关于高校思政课教学和实践性教学 摘 要：高校的思政课教学需要和实践性教学紧密地结合起来，但是在实际得教学过程中，这一过程的结合往往出现着各种各样的问题，教学效果没有得到很好的体。
6、 新时代背景下MOOC思政课面临挑战与 摘 要：随着移动互联网的迅速发展，全球信息数据量出现了爆炸式的增长，大数据浪潮汹涌而来。MOOC是大数据时代背景下催生的一种课程新模式，是Mas。