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摘 要 地方球类特色运动连接中国儒家思想,凝聚学校文化底色.结合“全人教育”思想和“全面发展的人”教育政策导向,提炼圆满教育价值系统,构建圆满课程体系,塑造追求完满生活的人.
关 键 词 圆满教育；圆满课程；完满生活
中图分类号 G41
文献编码 A
文章编号 2095-1183（2017）06-00-04
作为一所全国校园 特色学校,广州市荔湾区坑口小学通过自我诊断,广泛征求学校行政、教师、学生、家长、专家以及社区的意见和建议,从传承学校积淀的球类文化视角,提炼出圆满教育核心理念.以此为主题,学校构建起价值系统和课程体系,付诸教育实践,形成了自身特色.
一、圆满教育的缘起
(一)球类文化的实践凝聚学校文化底色
学校所在的坑口社区,领导重视、群众喜爱 运动,联社干部通过 运动凝聚村民人心,丰富文化生活,提高村民身体素质.联社举办的年度“国庆杯” 联赛,已持续二十届,每届联赛长达一个多月.浓郁的 文化影响着家庭,成为了孩子们的习性和喜好.
学校借助社区文化的优势,于1997年引进专业 教师,开始组建学校 运动队；近年来, 更是走进了课堂,每班每周普及1节 课,外聘多名专业 教练常驻学校进行教学.为丰富 课程,每年结合校运会举办年级、班级 联赛.学校 队参加各级各类 竞赛,成绩优异.2012年,学校 队获得了“达能杯”全国青少年 赛第六名的历史最好成绩.因学校 课程的普及以及在 比赛中取得的不俗成绩,2012年,荔湾区中小学生 比赛被正式冠名为“坑口杯”,进一步扩大了学校 教育的社会影响.
上世纪90年代开始,学校就开展了乒乓球课外训练.2014年开始,学校先后招聘两名乒乓球专业教师,让乒乓球教育走进课堂.经过多年的课堂普及和提高,积淀了扎实的球类教育基础.
（二）“全人教育”思想的指引和“全面发展的人”的教育政策导向
马克思说：“以一种全面的方式等做一个完整的人,具有自己的全面本质.”[1]蔡元培在《教育独立议》中提出：“教育是帮助被教育的人,给他能发展自己的能力,完成他的人格,于人类文化上能尽一份子的责任.”[2]日本教育家小原国芳认为,理想的教育应包含人类的全部文化,理想的人应是全人,应具备全部人类的文化,即培养真（学问）、善（道德）、美（艺术）、圣（宗教/信仰）、健（身体）、富（生活）全面发展的人.[3]党的十八大报告更是提出要“培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”.
当下,聚焦中国学生核心素养的课程改革,以科学性、时代性和民族性为基本原则,从文化基础、自主发展、社会参和三个方面,综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养,最终指向培养“全面发展的人”这一核心.
(三)球类运动文化育人的哲学思考
球类文化是人类在长期社会实践中创造的一种“圆运动”文化.从圆运动文化的精神层面看,这种文化基于对“圆”的认知,表征了中华民族圆文化的哲学内涵.
1﹒从审美观看圆满教育
《周易.系辞传上》第十一章中說,“是故蓍之德,圆而神”.在形状上,“圆”在中国人眼里是均匀、美好的形状,是一种十全十美、没有丝毫缺损的物体,圆是中华民族的审美图腾,中国古代太极之说甚至将“圆”上升到哲学的高度；古希腊毕达哥拉斯学派认为“一切立体图形中最美的是球体,一切平面图形中最美的是圆形”.在内容上：以“圆”为美的审美模式在中国古代球类运动中有充分体现.如宋代蹴鞠（时称“筑球”）,踢球的形式圆曲相照、阴阳相生.比赛分两队,即左军、右军.“左军先以球团转众,小筑数遭,有一对次球头,小筑数下,待其端正,即供球和球头,打大膁过球门,右军承得球,复团转众等”[4]
这就是说,射门之前,球要在全队之间踢一圆圈.可见,在古代球类运动中,一种以“圆”为核心的“求全”的审美特征得以集中表现.
2﹒从宇宙观看圆满教育
古代中国的“天圆地方”之说,是古人对宇宙的朴素认识,是对时间和空间关系的阐释.东汉李尤的《鞠域铭》写道：“圆鞠方墙,仿象阴阳；发月衡对,二六相当.”[5]前半句说明球是圆的,场子是方的,代表天和地、阴和阳,圆鞠运动作为文化的空间载体充分体现着中华民族特有的动和静、阴和阳,既对立又统一的哲学理念,阐释了宇宙、人类社会的本真.
3﹒从儒家生存观看圆满教育
李尤的《鞠域铭》和其说是为蹴鞠写的文章,不如说是对圆文化的阐释.李尤能在汉和帝、顺帝两朝为官,一个很重要的原因就在于能把中庸之道贯穿到为人处事中.翻开中国古代体育史可以看到,各种圆运动特别是太极拳运动,都把古典哲学中的阴阳辩证思想和中庸谦和的处世之道融入其中,无不折射出儒家以圆和之中和,以圆融之中庸来化民、化物的圆文化精神内核.
4﹒从社会主义核心价值观看圆满教育
当今世界的球类运动中,如篮球、排球、乒乓球等,都必须制定标准,如篮球的重量、尺寸,篮板的高度、宽度,球场的长度,球员、教练员、裁员的人数、分工,比赛的时间等,无不体现公正、有序、和美、文明的社会核心价值观.正因为如此,球类运动特别是 和篮球,在大众中的传播和普及程度是其它运动所望尘莫及的.
5﹒从生命观看圆满教育
圆含生命之源.老子说： “道生一,一生二,二生三,三生万物.”[6]也就是说,万物归于一,以一生万,乘万为一.老子的“道”一”在易学中又称太极,太极乃万物化生之源.“太极,大圆者也.”太极何以为大圆之体?中国哲学把混沌无形之气视为圆,圆代表无形.圆运动之一——太极乃体气充凝,运转不息； 太极之圆为天地大本、万物之宗府,蕴含一切生命之源的精神.
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参考文献：
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