一、双师型教师论文

摘要：随着教育教学制度的改革，高职院校教育教学也发生了较大变革。但是，当下高职院校的教师队伍非常偏重于技能培训，很难将高等职业发展和教师这两者有。

摘 要：高校商务英语是一门综合英语语言和商务技能的学科，需要二者的科学整合，才能有效保障大学生商务英语能力的全面协调发展。高校商务英语教师是教学。

摘 要：教师队伍对于高职会计专业教学效果的影响是非常明显的，尤其是随着社会的发展，对于会计专业人才的素质要求不断提高，因此需要更好地促进师资队伍。

[摘 要]在界定“双师型”教师概念的基础上，分析了高职院校酒店管理专业“双师型”教师培养存在缺乏长效考核和激励机制、教师积极性不高、缺少实践场所。

【摘要】随着我国教育事业的全面改革，高等职业教育也如雨后春笋般焕发出勃勃生机，并且其改革教育的发展正处在国家的特殊战略时期，高职院校的改革也就成。

摘 要：随着职业教育改革的深入，社会对职业学校教师的要求越来越高，建设真正意义上的“双师型”教师队伍迫在眉睫。本文在分析职业学校“双师型”教师队。

高职教育以培养高素质技能型人才为目标。而高素质技能型人才的培养任务，须依托于高水平高素质的“双师型”教师。“双师型”教师的培养，对于提高高职院校。

【摘要】如今职业教育发展十分迅速，加强建设“双师型”的教师队伍已经成为高职院校的首要任务。高职院校应与企业加强合作，积极发挥自身的优势，并利用企。

摘要：近几年来，随着我国经济结构的转型和产业结构的升级，对职业教育提出了更高的要求，要培养出大量的高素质的、技能型的人才，就要求建设一支素质优良。

摘 要：研究科学的、全面的、高效的、系统的“双师型”教师队伍建设管理机制，成为高职院校师资管理工作的迫切任务。本文试图探讨用经济管理理论和方法—。

摘 要：李克强总理在今年的政府工作报告中提出，中国将实施“中国制造2025”的国家战略。从世界范围看，这一战略的高度与德国政府在2013年4月的。

摘?要：“双师型”教师队伍的建设已成为高职院校的建设目标。本文对“双师型”教师的内涵进行了简要说明，对高职畜牧兽医专业“双师型”教师的具体要求进。

摘要：随着社会经济的快速发展，我国对中等职业教育的要求也越来越高，而双师型教师作为我国现阶段对中等职业教育教师的最高要求，一直承担着推动我国中等。

教师是教育事业发展的基础，是提高教育教学质量的关键。近年来，党和国家高度重视职业教育的发展，国务院、教育部、财政部先后出台了《关于教师队伍建设的。

摘 要 对国内现有中职“双师型”教师资格认定相关政策文件分析发现，当前我国中职“双师型”教师资格认定存在着标准不统一、程序不规范、结果不权威等问。

【摘 要】高职院校教师专业化是提高高职院校教育教学质量和人才培养水平的重要基础和保障之一。全面实施“双师型”教师的系统化、全方位、多层次培养，必。

摘要：在经济发展、产业转型升级、区域发展的愿景下，高端化的人才培养便是关键。“双师型”教师队伍的建设是人才培养的关键，职业教育治理体系的建立是“。

摘 要： 中国经济发展已经进入新常态，需要高职院校构建高等职业教育新常态，培养出大量优秀的技术技能型人才。“双师型”教师是高职院校教师队伍建设的。

国家职业教育体制改革“职业教育公益性的实现途径”试点项目“高职院校‘双师型’教师队伍培养改革”（鄂政办发〔2011〕51号）与“高职院校‘双师型。

摘 要：“双师型”教师培训基地建设是提升职业教育教師质量的重要手段。校企合作有利于保证“双师型”教师培训的质量。目前，“双师型”教师培训基地建设。

摘 要：职业教育的快速发展，急需一批高素质的“双师型”教师。如何更好地利用校企业合作，来培养一批“双师型”教师，是本文重点讨论的问题。本文从培养。

摘 要：近年来，中职学校“双师型”教师在专任教师中的比例有了很大提高，但是具有企业一线工作经历经验的“双师型”教师依然稀缺，尤其是县域中职学校“。

在高职院校中，“双师型”教师成为其发展的重要人力资源。20世纪90年代初，学者提出“双师型”教师这一概念以后，各高职院校都将这一概念变为其教学评。

摘 要 整合技术的学科教学知识（TPACK）成为提高教师信息技术应用水平的知识基础。基于对Z市区中职学校“双师型”教师的调查分析，发现教师的TP。

《历史课程标准》鼓励自主、合作、探究。探究离不开问题的提出，这就要求教师要培养学生的问题意识，增强学生的实践能力问题意识既是有效达成初中历史新课。

随着新课改的不断深入，小学语文教学开始注重教育理念的转变。在小学语文课堂教学中，应该以学生为主体，有效提升小学语文教学质量，促进学生全面发展。。

“教师应当把德育贯穿和渗透到教育和教学全过程中，并以自己的楷模作用，促进学生的全面发展。”这是《中国教育改革和发展纲要》对课堂教学渗透德育的基本。