导读:简介:本栏目涵盖期刊等级和期刊有关的论文范例,免费为你学习核心期刊等级提供相关参考文献。
近日,质检总局、国家标准委批准发布125项国家标准,其中新版《坐便器水效限定值及水效等级》(GB 25502-2017)将于9月1日起实施。对。
近日,广东省质监局批准的《广东终身教育资历框架等级标准》正式发布。这一地方标准旨在促进各级各类教育之间的沟通与衔接,助力教育教学改革,建设学习型。
[摘要]信息系统安全等级保护工作从概念的提出到现今开展定级、整改、测评已过去二十多年了,现已成为一项常态性的工作。本文从等级保护的发展到具体实施。
东汽30MW至100MW等级中间一次再热机组在煤气发电项目中应用
【摘 要】钢铁生产过程中高炉、焦炉和转炉等设备运行产生了大量的可燃气体,称之为煤气。煤气综合利用一直是钢铁行业节能环保的重点工作 论文重点介绍了。
10月17日,本刊杨光总编应邀赴安徽财经大学,参加由中国管理现代化研究会期刊工作委员会(筹)与《南开管理评论》等联合主办的“第二届管理学学术期刊。
【摘要】本文通过分析民办院校阅览室的期刊征订现状,总结在征订工作中出现的问题,探讨期刊征订工作质量的对策与方法。【关键词】民办院校;阅览室;期。
摘要:通过测算2010-2013年云南省城市体系等级规模的分维值,得出结论:云南省城市体系规模分布与分形理论的分形特征相符,城市体系规模分布不集。
正值太原理工大学建校115周年、《太原理工大学学报》创刊60周年之际,太原理工大学期刊中心于2017年5月5日举办了高校期刊与学科建设发展论坛,。
(430072 武汉大学法学院 湖北 武汉)摘 要:我国的条约法实践存在着诸多适用上的问题,尤以缺乏法律基础为甚,随之造成的司法实践上的困顿,。
摘 要 本文针对新时期新闻宣传工作所表现出的新特征,在结合新闻宣传工作实际情况的基础上,通过问卷调查的方式,对人大期刊通讯员队伍建设中所反映出来。
目前职业病危害风险评价方法相对很少,普遍应用的仅有检测检验法、类比法、检查表法等几种。国家安全监管总局AQ T 4270—2015《用人单位职业。
[摘要]期刊资源建设与整合是一项系统工程,本文分析了两种载体期刊的异同和收藏利用中的突出问题,提出建立高职馆期刊收藏与服务体系,开展数字资源利。
摘要:现代学徒制是一个完整而复杂的职业教育系统,只有全面了解这个系统的内涵与外延,才能构建中国化的现代学徒制。采用内容分析法对2002~2014。
【摘 要】 为促进长江经济带发展,打造中国经济新支撑带,介绍长江叙渝段航道概况,采用“有-无对比法”对长江叙渝段航道等级提升进行国民经济效益分析。
新华社北京10月8日电 10月8日,中共中央政治局委员、中央书记处书记、中宣部部长刘奇葆到作家出版集团调研文学期刊发展情况,强调要认真学习贯彻习。
为进一步落实国务院“放管服”改革精神,优化税收营商环境,鼓励“大众创业、万众创新”,近日国家税务总局发布了《关于纳税信用评价有关事项的公告》(国。
[提要] 数字人文的研究吸引了国内外各界学者的密切关注和积极探讨。近年来,国际上开展了多个项目进行数字人文的研究与实践,而我国也开始对该领域的研。
小 保:一年前,我在一家公司上班时因遭遇事故被认定为工伤,并被鉴定为八级伤残。工伤保险机构据此支付了我的医疗费、一次性伤残补助金、一次性工伤医。
摘 要: 为了探索提高科技论文写作水平和科技期刊编辑质量的有效途径,以《湖北林业科技》2016年1~6期文章为例证,仅选取科技论文题名一项,从内。
摘 要: 面对学术不端行为引发的高校学术生态的种种问题和失范现象,高校学术道德教育显得非常重要。高校学术道德教育与学校教育工作者密切相关。期刊编。
摘 要: 目前我国科技期刊的发展同科技大国、论文强国相比,完全不能匹配。部分原因是科技期刊的专业工作人员的素质及意识还有待提高,本文拟讨论在大数。
一年一度的中国房地产期刊大会于11月25日在深圳举行,本届期刊大会系由第八届房地产期刊大会,由中国房地产杂志社牵头召开,中国房地产业协会经营管理。
摘要:网络环境之下,高校图书馆资源使用变得更为的便捷化,传统的纸质期刊资源利用方式已经受到了无情的淘汰,电子期刊资源得到了读者群的更多欢迎。高校。
本文在阅读有关客户服务的效用等级文献基础上,对问卷所得数据构建苹果实体店客户服务的效用等级的有序Probit模型,并对模型的有效性进行了检验。根。
“快放开我!我要奔向原野,奔向蓝天,奔向更加美丽奇幻的新世界!”河水声嘶力竭地咆哮着。河岸长叹一声,严肃地说道:“冷静吧,我的孩子!当你彻底自。
一、慢词简介慢词是宋词的主要体式之一,它与小令一起成为宋代词人常用的曲调样式。明刻本《类编草堂诗余》以词在58字以下为小令;58至90字为中调。
摘要:习题教学是数学教学活动中的一种重要形式,题海无边,怎样在教学过程中引导学生探究问题所蕴涵的数学本质,从而达到解一题通一类题,达到教学效果最。
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