论文中学化学实验教学是关于本文可作为化学实验方面的大学硕士与本科毕业论文化学实验室常用仪器论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
化学是一门以实验为基础的自然科学,实验是科学研究的重要方法,也是教师教学生学习科学知识的重要方法.在化学教学中,许多化学概念、原理、规律的引入都是从实验探究展开并最终由实验加以论证的.纵观世界化学教育的发展,中学化学实验教学正在发生着深刻的变化.在新课程背景下,其主要表现在：一方面,关于实验在化学教学中的地位和教学功能的理论逐步得到深化；另一方面,学生的试验主体性逐步受到重视和发挥.《新课标》立足于学生适应现代生活和未来发展,着眼于提高 21 世纪公民的科学素养,积极倡导以实验为主的多种探究活动,使学生体验科学研究的过程.在新课程背景下,实验教学不仅可以使学生获得科学知识和技能,激发学生学习兴趣,引发探究的动机和行为,而且有利于对学生进行科学方法的训练,培养学生的实验能力和创新精神,养成良好的科学态度,提高学生的科学素养.但是,由于种种原因使得实验教学仍然是中学教学中最薄弱的环节之一,实验教学的现状难以令人满意.
在新课程的实验教学实施中既要紧扣新课程标准,又要创新化学实验教学方式.重视“活动和探究”充分发挥学生的自主权.我认为在使用“新教材”的过程中,要积极创造条件,以教材中的“活动和探究”为载体,积极引导学生开展自主性实验活动.新教材中设计的“活动和探究”,这些探究性实验不仅给学生增加了活动的机会,而且通过学生的亲身体验完成科学的探究活动,从而加深对相关知识的认识和理解.充分挖掘教材中的资源,培养学生探究性学习的兴趣.教材是化学知识的集合体,这些知识大多设计了实验证明,但并不是把知识的生成过程还原为科学发现的过程,这为我们的探究性实验教学提供了很丰富的资源.例如二氧化硫的教学,可以这样引入新课：用多媒体播放“ 酸雨 ”污染的錄像,渗透保护环境的教育.然后让学生根据所看录像总结酸雨的危害：影响人体健康；湖泊酸化,鱼类死亡；酸化土壤,绿色植物变枯黄、致死；建筑物、桥梁、工业设备、文物等腐蚀加快.然后通过三个创新试验来探究二氧化硫的危害,在探究中学生自己得出二氧化硫的化学性质.这样让学生自己体验到获得成功的快乐.
探究实验1 ：虫子为什么会死呢?（让学生通过对比实验得出结论：二氧化硫具有毒性）. 探究实验2 ：酸雨是怎样形成的?（首先让学生通过设计实验,培养学生的探究意识和创新精神.） .探究实验3 ：花儿为什么会变白?学生进行探究实验：把红花放进装有二氧化硫的锥形瓶中,观察现象,颜色逐渐变浅,得出结论：二氧化硫具有漂白性.同时提出一个探究问题：二氧化硫的漂白原理和氯气一样吗?让学生回答.这样让学生在探究中创新,在创新中使知识进一步升华和巩固,由浅入深,层层递进,使化学教学体现出科学性、创造性、灵活性、魅力性的艺术特征.《新教材》实验内容编排上的特点之一是“充分发挥实验的作用,淡化演示实验和学生实验的界限”.我们在实际教学过程中可以将这部分实验进行精心分类,将现有教学素材进行重组,只要学校条件允许,均可设计成探究性的学生实验,如“二氧化锰催化过氧化氢溶液的分解”、“二氧化碳的性质”、“空气中氧气含量的测定”“碘和高锰酸钾的溶解性”“洗涤剂的乳化作用以及指示剂和酸碱溶液的反应”等,通过这样的改进,让学生更直接地面对实验事实,更清楚地看到实验现象.
“家庭小实验”等作为学生课外实验的一种活动,然而由于学生在校时间较多,而在家里又难找到相应的实验用品,许多实验在家庭很难开展,延长实验室的开放时间能为学生提供一个新的研究平台,因此在实际教学过程中,可根据教学计划,教学内容,利用课外活动,合理为学生提供实验条件,以达到教学过程的目的性.根据当地生活实际,开展一些必要的实验设计活动.例如在讲溶液的PH值时,让学生设计测定本地区土壤的酸碱性并提出改良的方案,在讲解碳酸钠时让学生探究腌制皮蛋的原料和原理,以及对一些工厂排放出来的废气、废水成分的分析和对自然界污染的情况如何进行防治的设计.通过活动强化学生解决实验问题的能力,为以后的学习打下良好的基础.另一方面,尽量创造条件,改进实验方法.现实生活中处处有化学现象和问题,对这些问题进行探究,培养发现问题、思考问题、解决问题的习惯,从而使化学知识转变为解决实际问题的能力,这对高学生的科学素养和科学意识至关重要.例如在讲氯气的性质和用途时,可以这样引入新课：自来水厂用氯气消毒,日常生活中用漂白液、漂 、漂粉精等消毒,但其中起到漂白和杀菌作用的物质及其原理是什么呢?这节课我们就来进行探究.以学生熟悉的日常生活经验来创设情景,引导学生独立地发现和提出问题,对于学生科学探究能力的发展是很有意义的.在此基础上又可以引导学生提出在日常生活中怎样保存漂 、怎样使用漂 才能使漂白效果更好等新问题,扩展了学生的知识视野,使学生体会科学方法对于化学学习的重要性.（单位：新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市第十中学）
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参考文献：
1、 农村中学化学实验教学中现状和展望 摘 要：实验教学是中学化学教学的重要手段，本文结合笔者自身的经历，对农村中学化学实验教学存在的问题进行了分析并对相关问题提出了自己的看法。关键。
2、 如何有效进行初中化学实验教学 摘 要：化学是一门以实验为基础的自然学科，进行化学实验教学对学生激发兴趣、理解化学知识、提高学习效率有很大的帮助。如何提高初中化学实验教学的质量。
3、 技工院校化学实验教学改革探析 摘 要：本文在分析当前技工院校化学实验教学存在问题的基础上，对技工院校的化学实验教学改革问题进行了一些有意义的探讨，以期对提高技工院校的化学实验。
4、 中职化学实验教学 一、创新中职化学实验教学的必要性中职化学教学要想适应时代的发展，与国际接轨，就必须更新教学观念，改变教育方法。新阶段教育改革提倡素质教育，素质。
5、 论如何运用性学习理念改进初中化学实验教学 摘要：研究性学习即让学生通过研究性的学习方法去发现问题，并通过自主实践操作得出结论。这种打破传统灌输式教学体制的先进的学习方式，不仅解决了诸多初。