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【摘 要】基层党校教师身处基层,面向大众,如何立足党校阵地,发挥党校作用,推进马克思主义理论大众化,使基层党员干部坚定不移地走中国特色社会主义道路,巩固马克思主义主流意识形态地位,夯实基层干部群众团结奋斗的共同思想基础,成为了基层党校教育工作者必须认真思考的重大课题.
【关键词】基层党校教师 马克思主义大众化
一、要在理论武装自身上下功夫
“打铁先得自身硬”.基层党校教师要当好马克思主义的传播者、普及者,理论武装自身是前提,而武装自身就必须要对马克思主义理論真学真懂、真信真用.
1.真学真懂
所谓真学真懂,就是基层党校教师要以端正的态度、务实的学风,认真学习和全面掌握马克思主义基本原理,深刻领会马克思主义中国化的最新成果,真正学深学精、吃透弄懂,做到内化于心、外践于行.
2.真信真用
所谓真信真用,就是要始终把坚定理想信念放在第一位,真正做到对马克思主义在志向上绝不弱化,在思想上绝不怀疑,在行动上绝不动摇,以自己的真信让教育对象信服.要坚持理论联系实际,善于运用马克思主义的世界观、方法论帮助基层党员干部解疑释惑,使马克思主义理论真正成为他们处理和解决问题的“金钥匙”,谋求发展的“开山斧”,推动建设的“火车头”.
二、要在深入实践上下功夫
“没有调查,没有发言权”.宣传马克思主义,照搬理论是绝对不行的.“实践是检验真理的唯一标准”,基层党校教师只有深入调查研究,深入群众实践,找到理论和现实需要的结合点,才能使马克思主义理论由抽象变为具体,使人民群众易于理解和接受.重点要做好三个方面：
1、要做到“张开嘴”.张开嘴,是指基层党校教师在实践中要多见多问、虚心请教.基层党校只有深入实际,不耻下问,向广大基层干部群众学习,才能收集来应对各种问题的真实经验和必要材料,才能学到真经.
2、要做到“迈开腿”. 说“迈开你的两脚,到你工作范围的各部分各地方走走.”基层党校教师要推进理论大众化,就必须要“放下身段,出以亲身”,敢于直面群众在实际问题上的认识误区,直面理论和实际的矛盾冲突,使自己的理论宣讲使群众需要,受群众欢迎.
3、要做到“会创新”.理论的“具体化”有三种含义：一是“对象的具体化”,二是“使用过程的具体化”,三是“实践结果的具体化”.那么,“会创新”就是指“实践结果的具体化”.基层党校教师要把“张开嘴”、“迈开腿”后得来的东西,进行消化、总结和创新,形成自己的东西,才算是真正完成理论的“具体化”.
三、要在理论通俗化上下功夫
列宁说：“最高限度的马克思主义等于最高限度的通俗化和简单明了”,理论的语言、内容和形式艰深晦涩是大众化最大的敌人.因此,基层党校教师必须在理论表达上下功夫,使马克思主义理论通俗化.
1、要善于用简单通俗的语言.美国规定“政府向公民发布的宣传材料或文件,阅读指数不能超过6级（相当于我国初中毕业水准）”, 总书记关于反腐的“要老虎苍蝇一块打”,关于群众路线活动内容的“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”等言论都让人容易理解、过耳不忘.语言文字是理论的载体,如果语言文字不能被听懂看懂,还谈何理论宣传?因此,基层党校教师要向善用通俗化语言的典范学习,向老百姓的语言智慧学习,使“辞,达而已矣”.
2、要善于用真实朴素的事例.这些事例包括时事、戏曲、文艺、诗歌等等. 曾用《水浒传》“三打祝家庄”的故事,去阐释哲学道理：要解决矛盾,克服难题,首先要“从调查情形上人手”. 总书记在外交谈到中非友谊时,引用了国产热播剧《媳妇的美好时代》在坦桑尼亚热播这件事,引得在场中非人员笑声连连.基层党校教师不管用文雅的诗歌文章也好,还是用众所周知的实事也好,只要能够引用恰当、朴素的事例将理论的复杂问题简单化,将疑难问题明白化,将高深问题通俗化就好.
3、要善于深入浅出地总结概括.有人说“深入浅出是通俗,浅入浅出叫庸俗,浅入深出最可恶.” 就是一个总结高手,他说：什么是左倾、右倾?好像妇女生娃娃,七个月就压出来,就是“左了”.过了九个月不准生,就是“右了”.就在人们对于中国的革命方式争论不休时, 总结了一句“枪杆子里出政权”简单明了地阐释了中国革命武装斗争的必要性.基层党校教师要形成这些看似直白简单的“总结”,必须要辛苦学习、艰辛探索,揉搓经验,深挖规律.
四、要在贴近群众上下功夫
理论的宣传并非只能捆绑在现实秩序和科学理性的柱子上,它还可以结合人类独有的心灵和情感.基层党校教师推进马克思主义理论大众化,也要从教学情感化上下功夫,用身和心贴近群众,在潜移默化中感染和影响他们的思想行为和认知方式.
1、要善于沟通交流.教学也是交流,教学也是沟通. 曾经举例说和新社会群体说话,说不上去；和困难群众说话,说不下去；和青年学生说话,说不进去；和老同志说话,给顶了回去.虽然他说的是某些干部,但在基层教师身上也严重存在.基层党校教师和人沟通一定要讲究方式和方法、艺术和技巧,不摆架子、不作秀,要亲和、随和、温和,让自己的交流稳而不停、沉而不涩、缓而不滞、平而不淡.
2、要善于赢得信任.要赢得信任,就要常感受、常感动、常感触、常感想,多抒发自己的感知,流露自己的真性情,让自己和教学对象面对面、心连心、实打实,不做板着脸子、端着架子、不懂感情、不问疾苦的“瞎子、聋子”.
五、要在提升自身人格魅力上下功夫
诗人陆游作了近万首诗,而他的创作经验却只用了“汝果欲学诗,工夫在诗外”这十个字作总结.后世学者普遍认为这诗外的“工夫”主要体现为伟大的爱国思想、宽博的恤民情怀、高尚的道德情操、坚定的理想信念、明晰的责任意识和坚强的民族气节等,正是诗人有了这种种诗外的“工夫”,才有了无数启人智慧、教人向善、催人奋进的妙文佳句.其实,理论的宣讲者也要有如此的人格魅力,要明白“做人比讲课”重要.基层党校教师要推进马克思主义理论的大众化,就要努力做“一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人”.唯有此,才能使马克思主义真正深入人心,也才能使自己的理论教学真正获得群众的掌声、笑声、叫好声.
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参考文献：
1、 推进马克思主义大众化要注重三个环节 〔摘要〕 斯图亚特·霍尔的编码解码理论开辟了马克思主义媒体理论的新时代，与马克思主义大众化有着内在的契合性，为当前推进马克思主义大众化提供了可供。
2、 李大钊是推进马克思主义中国化的先驱 马克思主义中国化，就是将马克思主义基本原理同中国的革命、建设和改革具体实际紧密相结合，指导实际工作的过程。中国共产党以马克思主义为指导，先后产生。
3、 日常生活视阈下马克思主义大众化回顾和 摘 要：文章对日常生活视域下马克思主义大众化研究的共性问题：日常生活概念的理解、日常生活视域下马克思主义大众化的必要与必然、马克思主义大众化日常。
4、 论农村马克思主义大众化工作 摘要：当代中国马克思主义大众化是马克思主义宣传的通俗化和普及化，其实质是用党的马克思主义理论提升人民大众的马克思主义水平。在当代中国，农民仍然占。
5、 新媒体背景下马克思主义大众化途径 关键词 新媒体 马克思主义 大众化作者简介：许日，河北师范大学马克思主义学院，研究生，研究方向：中国近现代史基本问题。中图分类号：A81 文。