一、苏教版小学三年级语文教学论文

[摘要]阅读教学在高中语文教学中的作用不言而喻，如何有效地选择与运用教学策略是一名语文教师理应研究的重要内容。高中语文阅读教学可从激发兴趣、精心。

鲁迅赞誉《史记》为“史家之绝唱，无韵之离骚”。前句肯定《史记》体系完整、规模宏大，视野广阔、见识超群等史学方面无与伦比的价值，后句肯定《史记》文。

【摘要】提高教学质量，是教师在每天的工作中应该切实做到的。而教学方法及突出重点，是一件需要深入研究、研讨的课题。在教学中，学生将对重点与难点的。

[摘 要] 《酶与酶促反应》一课主要是让学生通过实验来认识酶的特征。在对此课进行教学时，对教材中编排的实验进行了改进和整合，遵循“设计—质疑—体。

摘 要：教材选择的学习素材与学生的生活现实、数学现实密切联系，体现了教学内容的现实性和趣味性，调动了学生的学习积极性和主动性；教材按照“给出问题。

摘 要：小学阶段的词语教学是教学的重点之一，但是，绝大多数语文教师对文章意境过于重视，所以，摒弃对词语的理解，并未给予词语教学过多的关注。而开展。

摘 要：在小学六年级的阅读教学中，教师要启发学生在阅读教学过程中自主地学习和探究，让所有的学生在阅读教学中提高阅读水平。小学六年级语文阅读教学要。

摘 要：在小学四年级语文教学中，教师在培养小学生学会正确使用汉语文字以及听、说、读、写的基本技能的同时，也要注重培养语文阅读的能力，来有效摄取文。

江苏省教育厅实行减负新政，假期不允许补课，压缩晚自习的时间，要把本该属于学生的时间还给学生 政策一出台，首先让广大教师感到欣慰的是终于可以过假期。

【摘 要】现如今是素质教育时代，较为注重个性化的教育和创造性的学习。语文阅读教学在现代教育中是一个比较重要的部分，近几年的苏教版教科书中也着重强。

摘要：小学语文朗读教学是语文教师的基本功，每位教育工作者都需要不断探讨怎样指导学生提高阅读水平。教师需要指导学生读出强调的重点词句，增强自身范读。

【摘要】随着新课标的不断实施，当前对小学一年级语文写字所提出的要求也越来越高，需要学生可以掌握基本的、正确的汉字书写方法，让学生能了理常用字使用。

中图分类号：G623 2 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2016）09-0213-01阅读是从书面语言中获得其意义的一种心理过。

摘 要：对于小学中高年级的语文创新性教学来说，根据新课标的相关要求，教师在课堂教学中要创设情境让学生面对文本充分地读书，让其在主动积极的思维和情。

内容摘要：苏教版中小学语文教材中的边塞诗粗略统计有13首，其中有些篇章不但富有较高的文学价值，而且极具现实意义和教育意义。本文从具体内容、艺术。

“小学词语教学”是小学语文阅读教学中的一个重要方面，针对目前小学语文教学中存在“架空词语”进行教学的现象。笔者从“联系上下文理解词语”、“运用比。

“文包诗”是苏教版小学语文教材格式创新后提出的一种全新课文形式，它以中国诗词作为教学核心，围绕诗词作者的生平经历、创作历程展开详细阐述，使得学生。

【摘要】语文作为一门公共基础课程，在中等职业教育阶段属于必修课程。教育部《中等职业学校语文教学大纲》中明确语文课程的教学内容由基础模块、职业模块。

【摘要】通过传统文化的熏陶，使小学四年级语文课堂更加生动，有效的将传统文化渗透进课堂教学，让学生体会传统文化精髓的同时，使优秀的传统文化得以继承。

摘要：随着我国教育事业的快速发展，语文学科的教育地位大幅度提高。小学阶段的语文教学，对于小学生语文基础知识水平的提高以及语言理解与应用能力的形成。

练习系统是小学语文教科书的重要组成部分之一它与课文系统、知识系统、助读系统一起构成了小学语文教科书。在小学语文教科书中编排一些精也设计的练习题将。

内容摘要：在苏教版小学语文教材中，白居易的笔下的江南描写得独具一格，分别从写景、忆人、抒情三方面展现了江南的美丽与魅力。关键词：江南 思念 写。

内容摘要：由于一年级的学生认知能力比较低，理解能力较弱，所以错别字也较多，对此，教师就要在掌握语言文字规律的基础上，采取科学合理的教学方法，丰富。

摘 要：随着我国教育事业的不断发展，语文教学也开始受到了人们的广泛关注，在小学阶段的语文教学中，提高学生的语文基础知识水平以及语言理解等方面的能。

【摘要】随着教学体制的不断改革，英语教学成为全社会关注的重点。英语是一门语言性的学科，具有较强的重复性及记忆性，在学习过程中比较枯燥乏味。因此，。

【摘要】《白衣女郎》是19世纪英国作家威尔基·柯林斯的畅销之作，情节令人屏住呼吸、欲罢不能。作者通过小说中不同人物的叙述陈词，最终揭开出人意料的。

【摘要】critical reading是一种深层次的阅读，它要求读者在阅读过程中利用预测、分析、质疑、推断、总结和评判等批判性思维方法，达到对。