一、民族音乐参考文献

问 参考文献表中中国著者汉语拼音名字可以缩写吗？答 可以。虽然GB T 7714—2005规定，“用汉语拼音书写的中国著者姓名不得缩写”，但是。

本刊从2011年1期起参考文献采用著者出版年制标注，根据GB T 7714—2005《文后参考文献著录规则》及CAJCD B T 1—200。

摘 要：音乐创作中，民族化意向构造体现的是作曲家创作过程中的心理状态。但是，音乐作品的民族意向、曲风动向、情境意向的定位选取以及探索也是作曲家在。

摘 要：民族音乐以五声调式为主，极为注重音乐的横向进行，也就是旋律的表现性。中国民族音乐讲究旋律的韵味处理，强调形散神不散。强调意境在音乐当中的。

【摘 要】通过调查问卷和当面访谈等形式对高职生民族音乐文化素养进行调查与分析，结果表明，高职学生对优秀民族音乐文化有较大兴趣，但是他们对优秀民族。

目前，在流行音乐元素的影响下，很多高中生都热衷于欣赏这种音乐作品，教师也没有从根本上意识到民族音乐教学对于高中生发展的重要影响，从而导致民族音乐。

摘 要：民族音乐我国各族人民智慧的结晶，具有多样的艺术表现形式，能够反映出一定的地域风格和民族特色，加大民族音乐的传承与发展具有重大现实意义。本。

世界的发展经过了漫长的岁月，人类从产生到发展也有几百万年，在如此长的时间里，人们不断地探索，音乐成为了最古老、极富感染力的艺术形式，也是表达人类。

【摘要】我国的民族音乐具有历史悠久、资源丰富的特点，在不断发展变化的时代潮流中形成了独具特色的艺术风貌，是我国民族文化的重要内容。学校教育是民族。

【摘要】本文从感性教育相关概述入手，着重分析了音乐教学中的感性本质以及感性教育在民族音乐欣赏教学中的应用价值，并探索了感性教育在民族音乐欣赏教学。

我国经济全球化发展，在世界上的地位竞争最终要取决于人才的竞争，为了使国家与社会可持续发展，必须加强人才的培养，而现如今，社会对人才的要求越来越高。

本刊从2011年1期起参考文献采用著者-出版年制标注，根据GB T 77142005《文后参考文献著录规则》及CAJCD B T 12006《中。

摘 要：本文用民族音乐学独特的视角和民族音乐学的方法论，对我国传统音乐的现状及发展进行研究，意在对我国传统音乐的生存现状、发展、保护等方面提供强。

【摘要】音乐是文化传承的重要方式，也是德育、美育的重要手段。在素质教育背景下，我国很多地方中学都开设了音乐课程，以提高学生的审美鉴赏能力及人文素。

摘 要：我国在历史发发展的长河中，生活是相关文化风俗产生的前提。民族音乐就是我国民众在生活和生产的过程中，为记事或反映当时所处的社会大环境背景而。

摘要：在文化多元性已然是世界文化发展的主要特点的今天，各高校积极实施教学改革政策，在这个特点和趋势下。高校在民族音乐教育教学方面必然要面对教学方。

摘 要：民族音乐学是音乐学的分支学科，也是源自欧洲的舶来品。作为一门学科，民族音乐学已经历了百余年的发展历史。民族音乐学的学科历史与当下发展无论。

参考文献不仅增加论文的学术性，而且表明论文的科学依据，也是对他人劳动成果的尊重。另外，凡无参考文献的文章，国家进行论文统计时不予统计。因此，希望。

摘 要：民族音乐学作为一个富于包容性的学科，在发展过程中不仅与其他各音乐学分支学科有着交叉与融合，而且同许多社会科学也同事发生着直接的或间接的学。

摘要：随着我国素质教育的普及，音乐教育已经成为当前大学教育中的一门重要课程，而民族音乐文化作为我国音乐发展过程中的一部分重要内容对我国音乐发展、。

内容摘要：民族音乐学是音乐学研究领域的一个重要分支，作为一门音乐理论学科，民族音乐学的研究成果主要以学术论文的形式呈现。本文将民族音乐学学术论文。

民族音乐是一个民族文化的灵魂。作为中学音乐教育者更要在授课中加强民族音乐教学的比例，让学生通过对民族音乐的了解和掌握，激发他们热爱祖国的音乐文化。

兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。音乐课应充分发挥音乐艺术特有的魅力，在不同的教学阶段，根据学。

有这么一位父亲，他不仅自己放弃在中国稳定的工作和不菲的收入，而且还先后动员3个女儿也放弃了理想工作，來到印尼从事中国民族器乐的教学，传播中国民乐。

从小学三年级开始，我到镇上上学。这意味着，我无法每天吃到母亲做的新鲜菜。我和那些已经在镇上读书的小伙伴一样，用梅干菜下饭。开学的前一天，母亲为。

我去朋友家做客时，最喜欢看的地方是他的书架。那些他正在看的书，或者已经看过的书，形成了他在与人对话时常常显露出的智慧以及让人惊艳的判断力。在看书。

魔术在古代叫“幻术”，民间则称为“戏法”，它是中国传统的“百戏”娱乐形式之一。早在西周时期，中国的魔术师们已经粉墨登场。周代“扶娄之国”已出现。