论文信息技术在初中体育教学中有效运用是关于信息技术方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关信息技术类专业有哪些论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
[摘 要]信息技术作为一种有效的先进教学手段,能够将知识形象化、具体化,降低知识难度,增加教学趣味性,发挥重要作用,因此,将其应用于教育教学中能达到理想的教学效果,激发学生的学习兴趣,提高教学效率.
[关键词]信息技术；初中；体育教学；运用
doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2017.04.170
[中圖分类号]G633.96 [文献标识码]A [文章编号]1673-0194（2017）04-0-01
当前,学生的学习压力越来越大,尤其是城市学生,其大部分学生都需要学习各种才艺,报各种课程,即使在课程之外,课余时间也只是进行看电视、玩游戏等娱乐活动,不仅运动时间较少,学生也缺乏运动意识,导致出现学生体质较差等问题,因此,体育教学越来越受重视,而体育教学作为提升学生身体素质,锻炼学生体能的直接手段,发挥了重要的作用.本文将体育教育和信息技术相结合,能够提高体育教学的效果,达到教学的目的,最终完成教学任务.
1 信息技术在初中体育教学中运用的重要性
信息技术在初中体育教学中的应用不仅能够调动学生的学习积极性,还能为学生营造良好的学习氛围,达到理想的学习效果,因此,研究信息技术在初中体育教学中的有效运用尤为重要.信息技术在初中体育教学中的重要性主要体现在以下几个方面,第一,在理论课方面,利用信息技术能够将枯燥的体育知识形象化、具体化,并通过多媒体,为学生呈现标准的动作,讲解体育知识,将体育知识系统化,方便学生学习理解,降低知识的难度,在提高学生学习效率和质量的同时,使学生产生浓厚的学习兴趣.第二,在课外实践课方面,通过信息技术,可以做好模拟示范动作,虽然体育教师掌握体育知识,熟悉一些体育技巧,但其并不是专业运动员,在技巧能力方面存在一些不足,无法为学生呈现标准的动作,基于此,通过视频进行教学,做好模拟示范工作,为学生呈现标准动作极其重要,能够发挥出重要的作用,达到理想的体育教学效果.总之,信息技术在初中体育教学中能够发挥重要作用,其不仅能增加教学内容的趣味性,使教学内容更加生动、形象,还能增加教学的针对性和准确性,提高教学效率,激发学生的学习兴趣,最终达到理想的教学效果.
2 信息技术在初中体育教学中的有效运用
信息技术在初中体育教学中的应用主要体现在两个方面,一方面是在理论课上的应用,另一方面是在课外实践课上的应用,下面针对这两方面内容进行详细的阐述.
2.1 在理论课上的应用
信息技术具有较强的表现力和参和性,具有针对性强、预设性好、传播速度快等特点,其在理论课上的应用能够达到理想的教学效果,促进教学策略的优化,发挥积极作用,提高课堂教学效率.众所周知,信息技术具有直观化、形象化、趣味性的特点,在理论课上应用这些特点能够有效开展体育教学活动,提高教学质量,促进学生综合素质发展,但在理论课上应用体育信息技术需要做到以下几点.
第一,充分准备.做好充足的准备是有效运用信息技术开展教学的基础,通过充分准备,可以保证熟练运用和操作信息技术,为信息技术的操作做好充足的准备,保证信息技术的有效应用.除此之外,还可以通过熟练操作,实现课堂时间的有效利用,提高工作效率,保证教学的顺利实施.而运用信息技术做好充足的准备需要做到以下两点,其一,在课前做好ppt课件,通过做好课件,可以节约课堂时间,提高课堂效率,有效备课,对所要讲的知识内容进行有效整理,做好课前准备工作.其二,合理利用图片、文字、动画、音乐、视频等资源,通过资源的合理利用,增加课件的趣味性,实现感官刺激的最大化,激发学生学习兴趣,有效开展体育教学.
第二,革新素材.通过革新素材,可以保证素材的新颖性,使学生感受到体育知识的魅力,感受到学习的乐趣,因此,在信息技术运用的过程中,保证素材新颖,合理利用素材资料十分重要,其能够发挥出重要的作用.保证素材的新颖性需要做到以下几点,其一,从多个途径寻找素材,教师不仅仅可以通过课本、书籍,还可以通过网络,媒体等途径,保证素材的多样性和新颖性,实现素材资源共享,保证素材资源的准确性和有效性.其二,保证素材的趣味性,初中生好奇心重,喜欢新鲜刺激的素材内容,也喜欢趣味性强的、搞笑有趣的素材内容,保证素材的趣味性,能够调动学生的学习积极性,使学生产生浓厚的学习兴趣.
2.2 在课外实践课上的应用
信息技术具有显著的特点,其在体育课外实践课上也能发挥重要作用,其能够培养学生的学习能力,提高学生身体素质,因此,信息技术在课外实践课上具有较好的应用效果.实现信息技术在课外实践课上的有效应用需要做到以下几点,其一,利用信息技术进行标准的、正确的示范,在体育教学中需要教师给予讲解和示范,但是由于部分教师年龄较大,技术不过关,无法为学生示范标准的体育动作,影响教学效果,而通过信息技术能够进行准确的示范,化解示范、描述、讲解存在的问题,提高教学质量.其二,通过信息技术,可以利用视频教学,为学生呈现流畅的体育动作,降低教学难度,方便教师讲解,辅助教师教学,提高教学效率.以篮球教学为例,首先教师可以为学生找一个精彩的篮球比赛视频,激发学生的学习兴趣,调动学生学习积极性,其次,根据视频内容结合其他素材讲解以降低知识难度,方便学生理解,提高学习效率.最后,通过练习和训练,教师可以组织一场小组赛,通过比赛检验教学效果.
3 结 语
信息技术和初中体育教学相结合能够达到良好的教学效果,其不仅能够增强学生的体质,提升学生的综合素质,促进学生全面发展,还能增加体育教学的趣味性,培养学生的合作能力.因此,信息技术在初中体育教学中的应用,对提高教学质量和效率,为学生创造良好的学习条件,调动学生学习的积极性等方面,具有重要价值.
主要参考文献
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参考文献：
1、 信息技术在初中历史教学中的运用分析 【摘 要】伴随着社会经济的发展，我国的信息技术得到更加广泛的应用，信息技术的应用能够在一定程度上对学科进行优化。历史学科相比较其他学科而言具有一。
2、 现代信息技术和初中体育教学的结合 摘 要：随着信息技术的快速发展，初中体育教学有了新的生机和活力。新时期教育要求下有效结合初中体育教学与信息技术，能很好地提升教学的效果，更好地推。
3、 多媒体信息技术在初中英语教学中运用 摘 要：信息技术的现代化，给英语课堂教学注入了新的活力。要科学地认识和把握信息技术在英语教育中的作用，加快信息技术与英语教育的“一体化”进程，充。
4、 多媒体信息技术和初中物理教学整合 摘 要：中学物理是一门以观察和实验为基础的自然学科。然而，对于比较抽象的物理现象单靠观察和实验是很难达到理想效果的，如果将多媒体信息技术与物理教。
5、 信息技术在初中政治教学中应用 使用多媒体课件辅助教学，加强教学的直观性、激发学生学习政治课内在的驱动力。在运用先进多媒体课件教学时，要具备现代的教学思想、要不断提高教学基本功。
6、 信息技术在初中英语教学中运用 信息技术的现代化，给英语课堂教学注入了新的活力。要科学地认识和把握信息技术在英语教育中的作用，加快信息技术与英语教育的“一体化”进程，充分利用现。