论文新时期如何做好小学人事工作是适合人事工作论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关人事专员没经验能做吗开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
摘 要：随着国民经济的不断增长,近年来,国家和社会十分注重小学的人事管理工作,并对管理方式和成效提出了更高要求.本文主要针对新时期如何做好小学人事工作进行了分析.
关键词：小学教育；人事管理；岗前培训；入职门槛；价值观念
我国小学的人力资源主要包括管理人员、后勤人员、教学人员、辅助人员以及附属部门人员等.随着学校人事改革的不断深入,现行的管理方式和内容和以往相比,均存在着较大差别,但缺陷问题仍不可避免.新时期背景下,学校应加大人事管理的完善力度,从而为自身的更好发展提供保障.
1 小学人事管理改革的必要性
1.1 完善教学思想工作
在小学传统的人事管理模式下,通常以各种规章制度为核心,进而忽视了其中的情感性、文化性、以及社会性,对教师的成长和发展均造成了十分不利的影响.全新的人事管理工作重视“以人为本”基本理念的深入落实,通过引导和感化的方式,建立和教师之间的平等互惠关系,并充分尊重教师的情感和价值观念,摒弃了以往通过规章制度来约束人的管理方式,加快了人事管理目标的实现,对于教师思想的优化和升级产生了极其重要的积极影響.
1.2 优化教师关系
上述提到,小学人事管理改革注重“以人文本”基本理念,改变了以往强制性的方式,对于教师而言,也产生了无形的说服力,使其更加积极、主动的参和到组织管理工作中.和此同时,也培养了教师的团队协作精神,使其逐渐意识到团结协作的重要性,从而可在今后合理的看待同事关系,共同进步,共同提升,为教学质量的提升以及学校的健康发展提供保障.
1.3 有助于激发教师无限创造性
小学传统的人事管理模式下,常以强制性规定为主,进而极易使教师产生消极和逆反的心理情绪,甚至会产生压抑感和束缚感,进而严重阻碍了教师创造能力的提升.全新的人事管理模式,可最大限度的满足教师及其他工作人员的实际需求,激发其工作热情和积极性,从而全身心的投入到工作当中,发挥自身的无限价值.
2 小学人事工作现状分析
目前的小学人事管理正处传统管理模式向现代管理模式过渡的阶段,故尚未形成完善、全面的管理体系和理念,在评价、开发、规范等各个方面均存在着不同程度的问题,严重抑制和影响了学校的健康发展,和此同时,也对教学质量造成了十分不利的影响.具体管理现状分析如下：
首先,部分小学教师未能认识到教师职业的崇高性,进而时常感到筋疲力尽,难以尽职尽责的、全身心的投入到工作岗位中.引发上述问题的原因主要有以下几点：教师的薪资待遇水平虽然较高,但和其他的知识行业相比仍存在较大差距,故使很多教师产生了另谋他就的想法,无法安于现状；工作单一且繁重,几乎没有全面发展的机会或平台,进而增加了其个人价值实现的难度,甚至产生心理压力.上述种种问题的存在,均从侧面反映了目前人事管理工作的缺失.
其次,学历是评价教师水平的重要标准,若其学历过低,则很难保证其可满足实际的教学需求.我国小学教师综合素质不达标问题,具体原因有以下几个方面：第一,学校在开展招聘工作时,急于求成,故并未进行严格把关,人才准入门槛较低.第二,个别教师虽在学历方面满足了学校的基本要求,但在专业技能和综合素质方面存在较大问题.第三,由于教师缺乏专业的教育理论,故难以胜任当前的工作[1].
最后,纵观当前实际的发展现状,虽然教师数量众多,但由于学生的增长速度较快,进而仍难免出现教师供不应求的问题,无法满足目前实际的教学需求.究其根本,出现该问题的原因,主要是学校人事管理工作未能落到实处所造成.和此同时,也存在人员年龄结构、分配不合理等方面的问题,均应引起学校的高度重视.
3 提升小学人事工作水平的有效对策
针对目前我国小学人事管理工作中存在的主要问题,校方应结合自身实际的发展状况,采取针对性措施加以解决和完善,并积极创建全新的管理模式,从而最大限度的激发教师的工作积极性和热情.具体措施分析如下：
3.1 强化学校职工教育
随着科学技术的不断发展,人类所拥有的能力、技术和知识的更新速度也比较快,为此,小学在进行人事管理的过程中,应适当扭转“轻培养、重使用”的基本原则,要拨出固定资金用于学校员工的教育培训,为其搭建学习和成长的平台,不断丰富和完善职工的思想观念,以此提升校内广大职工人员的工作适应能力.在此过程中,学校也可借鉴和学习西方国家的人事管理成功经验,如脱产培训、在职培训、岗卡培训等等.另外,学校还应对当前自身实际发展情况进行全面、深入的认识和了解,从而制定出更加具有针对性的管理模式,为工作效果的提升提供保障[2].
3.2 完善竞争机制
合理、完善的竞争激励机制,对于小学人事管理工作具有着至关重要的作用.为此,学校应重视该机制的建设和完善,为职工人员提供良性竞争环境.和此同时,还需对相应的激励体系和评价体系加以完善,定期对人员的科研和教学成果进行评价和考核,并保证该流程的公开性、公正性和透明性.结合最后的考核成果及员工的日常表现,通过精神激励和物质激励相结合的方式,对优秀员工进行管理和表扬,对于表现不合格的员工同样也需采取一定的惩罚措施.通过上述方方式的落实,可有效激发员工的工作热情和积极性.
3.3 “以人为本”的管理理念
小学人事工作应重点关注“以人为本”基本原则的落实,管理人员要站在思想的高度上,将职工看做是具有独立个性的人,而并非传统意义上的管理对象.要注重和员工之间的交流和沟通,并发自内心的关心和理解员工.在人事管理模式上,可采取“刚柔并济”的思想原则,从而有效拉近管理人员和基层职工之间的关系.另外,学校也应尽可能的满足广大职工的待遇需求,免除其工作和生活上的后顾之忧,从而使其可尽职尽责、全心全意的完成好自己的本职工作.若学校的条件允许,还可定期开展各种实践活动,丰富职工的业余生活,扩大其社交圈,为职工的特长展示提供良好的机会和平台,帮助其实现自我价值.
3.4 制定完善的人事管理制度
制度是一切实践、规章、法律的集合体,科学、完善的管理制度,更加有利于解决人力资源矛盾问题,从而使管理真正实现了有法可依、有章可循,为小学人力资源发展的长效性和稳定性提供保障.完善的管理制度应具有如下特征：群众参和性、公正性、条理性、科学性等等.只有满足上述特征,才能使职工人员自觉、自愿的服从管理,并推进管理制度的深入落实[3].
3.5 强化校园文化建设
据相关研究表明,环境可对人产生潜移默化的影响,对于学校而言,校园环境也会对广大职工人员的思想意识产生一定影响.良好的校园文化建设,可大幅度提升教师的思想自觉性,从而使其更好的规范个人行为.小学人事工作开展中,也应认识到校园文化建设的重要性,如可定期开展校园实践活动,为教师人员的特长展示搭建平台,在此轻松、愉悦的氛围下,也会对其思想行为产生积极影响,从而转化为工作动力,推动人事工作和教育工作水平的进一步提升.
4 结束语
综上所述,本文主要分析了小学人事管理改革的必要性及其现状问题,并提出提升工作水平的有效措施.总而言之,人力资源在小学发展中的重要性毋庸置疑,而若想充分发挥其优势,关键在于对广大职工人员的合理利用和开发,为此,有必要对传统的人事模式进行改革,并在此基础上建立全新模式,从而最大限度发挥人员优势,为小学的长治久安和可持续发展提供保障.
参考文献
[1]许宝民.教育管理体制改革势在必行——教师人事管理中若干问题的启示[J].学校管理,1999,01：12-13.
[2]肖立有,宋斌.“任人以亲”的利和弊——浅论农村民办中小学人事管理[J].新课程学习（上）,2014,01：16-17.
[3]张晨曦.我国中小学师资队伍建设存在的问题和对策研究[N].河南科技学院学报,2014,04：42-44.
作者简介
李成（1986-）,男,辽宁凤城人,本科,一级教师,小学人事方向.
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参考文献：
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