一、英语词汇教学文献综述

【摘要】自1983年霍华德·加德纳提出多元智能理论以来，对此理论的研究日益系统化，同时现有研究还存在欠缺，本文梳理了基于多元智能理论的小学英语教。

【摘 要】本文从基于WBLL方法教授词汇的研究、CALL系统分类词汇重读的研究、CALL中学生学习词汇的态度及成效的研究、基于网络模拟游戏与外语。

摘 要：记忆规律对高中英语词汇教学具有非常重要的意义和作用，可以有效提高英语词汇教学的有效性。本文在研究中主要以记忆规律为重点，探究高中英语词汇。

在英语词汇教学中，教师普遍遇到这样的问题：很多学生花在记忆单词的时间多但遗忘快，而且连常用词汇的基本含义也掌握不好，换个场合和搭配就不懂了；在听。

词汇学习是语言学习中的一个重要环节。在分析了高中英语词汇教学的现状及存在的许多弊端后，就现阶段高中英语词汇教学的方法及其策略提出一些建议，即运用。

摘 要：从现阶段的小学英语教学现状来看，“教师讲学生听”，“课内不足课外补”的现象较为普遍。这种教学模式给学生带来思想负担重、学习效率低的恶果，。

摘 要：在初中教学中英语作为一门重要的科目，占据着重要的地位，词汇的学习是英语中的一个重点，运用趣味教学法进行英语词汇的教学已经成为一个重要的课。

文献标识码：A文章编号：10084738（2013）04009203一、 高职高专生大学英语词汇学习的现状英语词汇是构成英语语言的基本单位，。

摘 要：对于高中学生来说，不掌握一定的英语词汇量，就无法顺利进行听、说、读、写、译，就无法运用英语进行交流。可以说，词汇的掌握决定了一个学生的英。

摘 要：词汇教学是我国小学英语课堂教学活动中的一项重要内容，科学、有效的词汇教学对增加学生学科知识储备，扩大词汇量，提高其英语学习水平等均具。

摘 要：随着经济的发展，人们生活水平的提高，国民越来越重视教育事业，尤其是小学生的启蒙教育。当今时代，在小学教育过程中，英语教学变得越来越重要，。

摘要：在当前全球化浪潮的影响下，跨文化交际能力已经逐渐成为衡量学生全面发展的重要指标。长久以来，受到结构主义语言学和心理学的影响，我国英语词汇教。

[摘 要]简要介绍云计算为教育发展提供了便捷且优质的平台，通过分析其在教育中的一般应用，探讨其在大学英语词汇教学课程中的作用。本文从研究云计算。

摘要：“导学”与“导记”在单词教学过程中是互动的关系，“导练”是强化记忆的步骤与方法。在教学中，突出教师的引导作用是当今教学改革的主流，教师的任。

摘 要：英语词汇是学生学习英语的一个难点。教师如果能够采用新的教学方法——词素构词法来改进词汇教学，对英语词汇教学会有较大帮助。本文对词素的概念。

毋庸置疑，中职生英语基础普遍比较薄弱，这与他们相对较差的学习动机、习惯、方法和兴趣有关。学生词汇量偏小而又不愿意记单词可以说是中职英语教师最头痛。

【摘要】对2013-2015年度中職英语教学研究文献进行简单地初步梳理，找到中职英语教学研究的热点所在，以及刊文作者、机构的相关信息，并试着发现。

摘 要：新课程理念下如何进行英语词汇的教学就成为当下教育的主要研究课题，本文通过对新课程理念下英语中学英语词汇教学的问题与对策进行研究，希望能对。

摘 要：高中英语词汇教学，要让学生掌握词汇所包含的文化内涵，尤其是在不同的语境中出现的词汇。基于跨文化培养视角的高中英语词汇教学应从学生实际出发。

摘 要：英语是从中学开始系统的教学，学生们在中学之前接触的英语都没有中学教师讲的详细。英语学习的组成部分其实很简单，学习26个英文字母，再学习单。

【摘要】如何让学生掌握一定数量的词汇，是小学英语教学的重要任务之一。可以毫不夸张地说，词汇量是制约外语学习效率的最重要因素。词汇教学既是小学英语。

摘要：词汇是英语语言的三大要素之一，对于英语词汇的正确把握和运用是大学英语学习的基础。在日常交往中，如果没有足够的词汇量，人们将无法将自身的思想。

一、英语词汇教学的重要性语言学家博林格曾说过：任何一个掌握了一门外语的人都清楚地知道，主要时间都是花在掌握这门语言的词汇上面的。他认为词汇中的。

摘 要：词汇是语言的基础，词汇教学是英语教学的基础环节。在大学这样一个英语学习的中高级阶段，学生已初步形成了一定的语法框架，学生词汇量的大小直接。

摘要：在艺术中，情感是一种必不可少的因素，特别是在进行钢琴演奏的过程中，情感更是表达音乐的一种方式。在钢琴演奏中，正是因为演奏者能够将情感与情绪。

摘要：阎连科在其长篇小说《日光流年》中，一方面以细腻的笔触为读者描写了一个具象化的苦难世界，将苦难渲染到无以复加的地步，从中可以看出作家对苦难的。

梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实才止；像种子在地下一样，一定要萌芽滋长，伸出地面来，寻找阳光。