一、学案导学促进课堂有效性英语论文

所谓的导学案就是教师在课前为了引导学生有针对性地学习而设计的方案。我们根据数学学科及初中学生的特点，我们把数学导学案定为“三-六-一” 模式，即。

摘要：在传统教学中，课堂以教师为中心，常常忽视学生的主体地位，不利于激发学生的学习兴趣，甚至使学生感到厌烦。因此要注重学生的主体地位，注重师生间。

摘 要：高中生物作为一门基础的自然科学，在整个中学教学中变得越来越重要。而“学案导学式”这种新型的教学方法逐渐流行起来，“学案导学式”教学主要是。

内容摘要：新课程改革为初中语文教学提出了新的要求：“面向全体学生，使学生的思维和个性得到充分发展”，面对这一要求，语文教师必须转变教学观念，借。

“学案导学”教学法是一种新型的教学模式，它旨在通过学生的自主学习，培养学生的自学能力，提高教学效益。一、什么是学案导学所谓“学案导学”是指以。

摘 要：学案导学模式更注重遵循以生为本的教学原则，强调在交流中促进学生提高生物学科综合素养。学案导学模式应当以导学为方法，以教师为主导，以学生自。

一、问题提出的背景高中地理新课程标准的基本理念是培养未来公民基本的地理素养。这就要求我们在教学中联系实际，引导学生关注生活中的地理现象，并学会。

任务导学式课堂教学是突出教与学双方主体性的课堂教学模式，在实践过程中要求教师依据具体教学内容、教学对象创设教学情境和问题并完成任务，达到最佳教学。

【摘要】突破以往陈旧教学模式，提升教学质量，全方位提高学生的英语素养是新课程改革的重点要求。为此，一部分英语教育工作者结合自身教学经验，提出了学。

摘 要：在新的课程理念下，“历史课不是为了学科而存在，而是为了学生的发展而存在”。通过历史课教学，要实现学生“养成学会生存、生活和发展的经验，最。

摘要：学案导学是现代教育体系中综合性较强、对教师水平要求较高的一种教学模式，具有教师主体与学生主体并进的特征，对提高学生学习能力、创新能力等综合。

[摘要]问题导学法注重通过问题的提出启发学生的思维，促进学生思考，使学生带着问题进行学习，提升学习质量。因此，教师要将问题作为“引子”，引导学生。

怎样才能提高语文的课堂效率，激发学生学习语文的兴趣？怎样才能更好地培养学习习惯，适时地指导学习方法？“学案导学”这一崭新的词语进入了我的视线。我。

摘要：在传统教学中，课堂以教师为中心，常常忽视学生的主体地位，不利于激发学生的学习兴趣，甚至使学生感到厌烦。因此要注重学生的主体地位，注重师生间。

[摘要]新课标明确指出，要在时代发展背景下，借助新元素、新工具实现高中数学教学的改革，调动学生的主观能动性，从而提高教学效益，教师可从微视频频和。

摘 要 随着新课改如火如荼地进行，如何开展新型课堂教学活动，创建符合职业教育实际、具有职教特色的“新课堂”模式引发人们深思。本文以“学案”为载体。

【摘要】随着新课改的不断深入，很多的高中，对于英语教学都不断进行了创新，提高英语教学的质量，增强学生的英语学习兴趣，很多的教师在长期的实践中发现。

摘 要：围绕着“学案导学”这一教学模式，在团队的共同探索下，经过四年的研究，我们总结了以下四种引领课堂教学的策略：一是设计“核心问题”的教学策略。

[摘 要]导学是开展课堂教学的第一步，吸引学生的注意力，有效导入话题学习是高效课堂构建的开始。教师要精心设计探究问题，组织学生有效互动，并给学生。

班级授课制，曾为促进人类社会的发展，推动人类文明进程，起到了功不可没的作用 随着人类不断的进步，班级授课中教师为主导的灌压式教学模式，越来越不利。

摘 要：教学过程中教师要充分发挥引导作用，尊重学生的主体地位，利用学案导学，加强合作学习，提高教学质量。通过分析在初中数学课堂教学中应用学案导学。

摘 要：英语教学涉及听、说、读、写四个方面，读与写平时训练得比较多，而听说往往容易受到忽视， 听力和口语交际训练作为语言技能的重要组成部分，作为。

摘 要：学案导学法既能充分体现教师的主导性，又能突显学生的主体性，因而被越来越多地运用于职业学校德育课的教学实践中，获得了不少成功的经验，当然也。

【摘 要】“学案导学”是指以学案为载体，导学为方法，教师的指导为主导，学生的自主学习为主体，师生共同合作完成教学任务的一种教学模式，充分体现了“。

摘要：在初中物理教学中，教师巧妙地开展实验探究教学，有助于加深学生对物理概念和规律的理解，也有助于充分发挥学生的主观能动性，培养学生乐于探索、勇。

作为一名“80后”教师，笔者对语文课堂改革前后的不同理念有着深深的感触，认为语文新课程改革存在必要性和可操作性。《新课程标准》要求语文教师及时更。

摘要：本文以高中《历史新课程标准》为出发点，分析了高中历史教育三维目标表述产生偏差的原因，以期完善高中历史教育三维目标的概念。关键词：三维目标。