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摘 要:中学教学中,语文教学受重视的程度在不断提升。感性教学在中学语文教学中的应用,具有重要的意义,其在提升语文教学效率的同时,为语文教学的发展。
摘要:新课程改革的理念要求突出学生在学习过程中的“主体性”地位,要求转变教师的教学方式和学生的学习方式。在高中历史教学过程中,依据中学生的心理情。
(内蒙古锡盟苏尼特左旗第二中学,内蒙古 锡林郭勒 011300)【摘要】人类最古老、最具广泛性与感染性的艺术是音乐,是情感的艺术。而中学素质教。
【摘要】声乐课作为高校音乐专业的必修课,随着音乐教育改革的不断推进与发展,得到了显著的提高,但在教学实践中仍然存在着许多问题和不足,本文从高校声。
摘 要:课堂是促进学生发展的主阵地,情境教学作为一种有效的教学方式,正逐渐成为历史教师常用的一种教学策略。教师应立足于课堂,根据现实条件和自身教。
音乐教育是中学素质教育中不容忽视的重要内容,它对学生的 思想道德、智能、情意、身心健康等素质的形成,有着其它学科不可替代的重要作用。重视音乐教育。
摘 要:在中学语文教学中运用目标教学法是教育发展形势所趋,在教学过程中教师越来越注重学生对课堂的意见与看法,将学生作为课堂的主导者,合理运用目标。
思想政治课教学一般缺乏情感因素,枯燥乏味甚至低沉的的课堂气氛,难以引起学生情感上的共鸣,因而学生不可能有情感的收获,从而导致了喜爱政治课的学生甚。
随着新课程改革的深入进行和素质教育的发展,音乐教育的地位得到了逐步提升 音乐教学是让中学生在紧张的学习压力重得以放松的重要课程,有利于减缓学生的。
【摘 要】语文教学是一门基础学科的教学,它既需要识记和理解,更多的是运用语文知识的实际能力培养。在教学中,部分教师特别是老教师,依然还是使用老方。
【摘要】在中学音乐教育中应用欣赏教学方法可以大大提高学生的学习兴趣。利用音乐欣赏的方法可以让学生在课堂上与音乐中带有的情感产生共鸣,使学生对 音。
随着课程改革的深入,适应学生个性差异,满足学生学习需要,促进每个学生在原有基础上得到充分发展的“差异教学”成为课程改革的新增长点 运用“差异教学。
摘要:支架式教学强调在学习者的最近发展区搭建概念框架。实施教学前对学习者进行分析就是了解其最近发展区的过程。物理知识环环相扣,探究性强,将支架式。
摘要:中学时期是学生学习的一个重要转折点,因此要重视对各个学科教学质量的提升,尤其是中学语文教学。在中学语文教学中语法知识一直得不到重视,这就造。
【摘要】在改革开放以来,我国的教育在不断的改革,由于语文教师本身兼具的教育优势,使得他们相比其他学科教师而言在中学阶段更容易成为班主任人选。本文。
摘要:本文对笔者学校数控技术应用专业构建的“教学工厂升级版”模式进行了论述,以期为其他职业院校同类专业教学模式建设提供借鉴。关键词:教学工厂升。
【摘要】中学生处于身心发展的特殊时期,他们活泼好动,而游戏正是能赢得中学生喜爱和欢迎的有效学习方法。将游戏应用到英语课堂教学中,能提高学生的学习。
[摘 要]启发式教学思想由来已久,因为它在教学活动中能够发挥巨大的价值,所以受到广大教师的喜爱,新课改也极力倡导这种方法。因此,在思想政治课堂中。
中图分类号:G633 41 文献标识码:C 文章编号:1672-1578(2016)05-0111-01中学阶段是青少年情感认知成长和成熟的关。
内容摘要:生命化教学作为一种具有重要价值的教育理念,对于正处于改革期中的中学语文教学提供了可借鉴的发展方向。同时其在具体融入中学语文教学的过程中。
摘 要:在新形势下,英语教学要服务于学生职业能力发展的要求,为此,应借鉴中等职业学校专业教学改革的理念和做法进行改革尝试。本文主要基于“做中学,。
摘 要:课堂提问是英语课堂教学中师生双边活动最基本的也是最重要的形式,英语教师要掌握提问的艺术,使问题教学真正起到帮助学生掌握英语基本知识和技能。
[摘 要]信息化时代,互联网技术的应用涉及各个领域,在教学领域中,传统的教学方法已难以顺应时代发展的潮流,只有联系实际才能达到理想的教学效果。微。
伴随着年级的升高,学生需要掌握的英语内容越来越多,信息量也随之增大,单纯依靠课堂教学无疑是不够的,学生们获得的知识内容也较为有限,因此要提高学生。
耳廓被医学专家称为“缩小了的人体”。耳朵的各部位与人体内脏器官存在着生理联系。以下几种健身法经常为之,可以调节身体各种机能,提高机体免疫力,有益。
许多皮炎、慢性湿疹、手足癣、荨麻疹、银屑病等皮肤病患者年年治疗,疾病却年年犯,用药就好,停药就复发的患者更是不在少数。更让患者揪心的是,皮肤病越。
法国总统马克龙访华之行,重点推了一把法国的养老产业和服务。中法共同签署了关于在银色经济领域合作的谅解备忘录。该备忘录旨在落实两国领导人关于推动养。
教学月刊中学版编辑部栏目精选了10388片最新的教学月刊中学版投稿和语文天地杂志社相关硕士和本科毕业论文9174章。