一、初中数学课堂教学改革论文

摘 要：随着信息技术的发展，信息化早已经渗透到了我们日常的生活、学习和工作当中，我们的生活中随处可见信息技术带给我们的改变。因此在我们的初中数学。

学生是学习的主体，作为一种教学原则和现代思想早就被广大教师所认识。但是目前的课堂教学存在着一个比较突出而又普遍的问题，就是学生参与学习活动的意识。

摘 要：随着课程教育改革的进一步深化，许多老师有了新的教学理念，在新的教学理念指导下，对课堂教学有的新的认识，并努力地改革自己的课堂教学。因此如。

摘 要：在初中语文课堂推进教学改革，语文教师一定要不断更新教育理念，正确认识新课程的主旨，才能实施有教育价值的改革行为。本文阐述了在初中语文课堂。

摘 要：本文简要论述了初中数学课堂教学语言艺术，旨在使学生透过教师高超的语言艺术，探知到教师思维的过程，学习到思考问题的良好方法，从中体验到思维。

摘 要：初中数学的教学大纲中明确指出：初中数学的教育教学要以学生为中心，健全合理的教育观念。只有这样，才能进一步促进数学教学任务的顺利开展，有利。

摘 要：数学是初中课程中的一门重要的基础性学科，相较于小学数学其出发点和要求加深，以提升、培养学生的综合能力为目标。老师应紧跟时代的要求，不断更。

摘 要：随着素质化教育的不断改革，在初中数学教学过程中培养学生的思维能力和理解能力显得越来越重要。新课程的实施，使得教师有必要注重学生综合能力的。

摘 要：“传道授业解惑也”是中国古代教育中对于教师的定位，再加上应试教育的影响，“讲授法”不仅长期控制着整个教育课堂，而且也成为教师授课离不开的。

摘 要：教学过程是教师和学生双向的“沟通、理解和创新”的互动，面对当前科技发展迅速的信息社会，学生们不是仅仅把知识装进头脑中，更重要的是培养对问。

一、数学课堂教学低效的原因初中数学课堂教学中经常出现这样的状况：教师为把更多的知识传授给学生，大多采用满堂灌的方法，题目逐道讲，内容逐点传授，。

摘要：教师在教学中的即时评价的目的是反映学生数学学习的成就和进步；诊断学生在学习中存在的困难，帮助学生认识自己在解题策略、思维或习惯上的长处和不。

摘 要：当前，在初中数学课堂教学中还或多或少地存在着苦干有余、巧干不足、效率不高的现象。提高课堂教学效率，是实施素质教育的重要课题，也是减轻学生。

摘 要：高效课堂是一个系统工程，不是简单的通过一节课就能展示出来，这需要我们在平时的教育教学过程中用心去思考。追求高效课堂首先落实的基础是构建有。

摘 要：数学在大多数人脑中浮现的是一大堆的数字、计算和公式等等，对于一个优秀的数学教师来说，懂得如何教好学生，如何调节课堂气氛，如何在课堂上让学。

随着九年制义务教育的普及，农村中学的学生生源质量普遍有所下降，学生的知识水平参差不齐。长期以来，学生在数学学习中，注重“双基”学习，追求基础知识。

摘 要：初中数学是初中教育教学的重要课程之一。当前初中数学课堂教学水平不容乐观。本文结合笔者多年的教学经验，对如何提升初中数学课堂教学质量提出了。

摘 要：随着我国社会的不断发展进步，人们的生活水平越来越高，对于事物的要求也越来越高。初中语文教学也在历史潮流中发展沉淀，而现如今，在我国新课改。

摘 要：加强素质教育，加大小学数学课堂教学改革的力度，更新教育观念，改进教学方法，在课堂教学中灵活地创造性地组织教学，在实际教学中创造性地理解教。

摘 要：信息技术教育是将计算机、网络、通信相关的技术运用到了教育中。在这个信息时代，信息技术迅猛发展，在我们的生活中无处不在，直接影响着我们的生。

数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。数学教学活动是学生在教师的指导下经历一个数学化的过程，是学生自己建构与重。

一、营造课堂氛围，建立互动的师生关系以交往互动为特征的教学，要求教师与学生有更多的沟通。课程实施视野中的教学，是以“两代人”以信息为背景，以语。

摘要：本文简要论述了课堂教学结尾的作用、一般形式和应注意的问题，旨在增加课堂教学的魅力，提高教学实效，实现教育目的。关键词：初中数学；课堂教学。

新课程改革以来，中学数学教学的改革发展，经历了逐步深入发展和艰苦的探索过程。改革重心从“加强双基”到重视“培养能力”和“发展智力”，继而如何教学。

【摘 要】 通过一些公开的资料收集和对AH集团公司管理层的多角度访谈，深入研究了AH集团公司财务共享中心的建立过程，并跟踪其如何进行绩效管理，发。

【摘 要】 产融结合已经成为我国大型国有企业集团的共识，但是在国企产融结合的工作实践中，其制定政策制度、现有产业基础、人才储备等诸多方面的惯性思。

【摘 要】 从国家治理的战略层面研究审计如何应对国家治理中的腐败治理问题具有重要的现实意义。文章以2003—2012年我国审计机关公布的统计数据。