论文关于中职民族学生汉语口语教学是关于本文可作为相关专业中职论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文中职升本科论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
【摘 要】为了促进社会的发展,语言交流是否通顺是十分重要的核心问题.针对少数民族方面,其自身具有独特的语言文化,在使用汉语和其他人沟通时,常会因为发音不标准等现象,导致正常沟通出现阻碍,长远来讲就影响了社会的发展和结合,而本文基于如何提高少数民族学生汉语口语水平的问题,有针对性地对中职民族学生汉语口语教学进行探讨.
【关键词】中职民教；少数民族；汉语口语
【中图分类号】G633 【文献标识码】A
汉语口语对于少数民族学生而言是第二语言,对少数民族学生进行汉语口语教育,其目的就在于加强少数民族学生的汉语交流能力.在现代教育体系中,对于少数民族汉语口语的教学得到了重视,因此,在许多中职民教学校当中,专门开办了少数民族汉语口语教学课程,以此提高了许多少数民族学生的汉语口语水平.
一、少数民族汉语口语不足分析
(一)发音不足
汉语对于少数民族是第二语言,当少数民族学生要使用汉语进行沟通或者学习时,往往会因为语言发音的生疏、传统语言的习惯,而导致发音的不足.汉语语言的发音音标,在很大程度上于传统少数民族语言不同,进而少数民族在说汉语时,往往会出现zh、j、sh、x等音标的发音不准确,对正常的汉语交流产生困扰.
(二)汉语记忆的不足
大多数少数民族的生活方式,是属于集中式的群居生活,在这样的前提下,不少少数民族日常接触不到汉语的使用,如此就导致少数民族对于汉语的重要性没有观念,进而在学习汉语时,对汉语的记忆形成就存在不足.
(三)習惯培养不足
基于上述的汉语记忆不足,其难以形成的原因,在于环境的因素,少数民族平常难以使用汉语,就自然形成不了习惯,在此前提下,不但阻碍了记忆的形成,还减弱了汉语对其的重要性.
(四)听力不足
使用汉语口语进行交流,除了要求正确地说汉语,还要求能够正确地听汉语.但同样,大多数的少数民族学生,在进行汉语口语交流时,基于上述的种种因素影响,导致汉语的听力不足,最终可能导致对于正确意思的理解错误.
二、中职民教学生汉语教育针对性措施
(一)汉语口语发音教育
针对少数民族学生汉语发音的不足,中职民教汉语扣教育,应当从少数民族特有语言的角度出发,有针对性地进行发音矫正训练.在实行发音矫正教育训练时,可以从音标的辨别开始,要求少数民族学生,能够正确地认识音标、读出音标,然后在做拼音训练等汉语教学内容.基于汉语口语的发音,是源于音标拼写,因此掌握了音标,就能够正确地发音.
(二)扭转传统观念加强汉语记忆
针对当前多数少数民族学生对汉语口语的记忆不足的现象,要针对其形成原因做出教育措施,使少数民族能够认识到汉语的重要性,以此加强对汉语的记忆能力.为了扭转少数民族传统的观念,在教育当中,应当对汉语口语的用途、影响、功能等进行讲解,使少数民族学生能够明白,熟练使用汉语进行交流,能够为其自身带来什么样的改变,是否能够使其在社会中获得更多的便捷等.
(三)培养正确的习惯
基于大多数少数民族学生,在日常生活中,难以使用到汉语,进而造成习惯难以养成的境地,而为了改变此现状,可就需要在教育当中,形成一个需要使用汉语的环境.对于使用汉语环境的塑造,应当更加贴近生活化,例如情景剧等,在生活化的环境中,可以确保少数民族学生,在最短的时间内,获得基本的汉语使用能力,以此为其汉语水平打下基础,进而开展之后的活动.
(四)听力的加强
对于少数民族学生汉语口语教学而言,听力的培养是具有最高优先级的教育内容,因此必须在高度重视的情况下,通过大量的训练,来让少数民族学生的汉语听力加强.在听力的训练方面,可以实行听读词语、朗读汉语经典文章等方式来锻炼,而为了验证学生的听力是否达标,应当适当反复的通过测验、听后感等教育机制来进行把控,当学生存在不足时,应当合理地加大训练次数,以此确保教学的目标落实.
三、中职民教学生汉语教学其他实施措施
(一)口语规划训练
在汉语口语的教学中,可以依照一定的规律,制订合理的教学计划,例如首先通过朗读和简单的对话,来让学生熟悉汉语培养其语感,其次依照朗读和独白的方式,来促使学生由读转变为说,再次建立类似情景剧等活动,要求学生全程使用汉语来完成活动,最终组织学生对某个主题,开展讨论活动,由浅入深地对少数民族学生的汉语口语使用能力加强.
(二)心理素质锻炼
很多少数民族学生在学习汉语口语时,往往因为心理素质的不足,使得学习缺乏自信,导致容易放弃,或者学习初期因为掌握的不足,可能会出现“笑话”,进而使得其自卑,如此不利于汉语口语的学习.针对此点,进行教育时,要加强少数民族的心理素质,要求其做到大胆说、大胆听,以此来加强心理素质,才能使得其汉语口语的水平进展更快.
四、结语
现代我国的教育体系十分重视少数民族的汉语口语教育,因此,在中职民教学校中,多数都开展了汉语口语的课程.但基于现状分析,其中存在许多不足,主要形成原因在于传统观念的影响、环境的不足,因此为了改变此类现状,应当有针对性地采取相关措施.
作者简介：黄波,新疆阿拉尔市第一师阿拉尔市职业技术学校,研究方向为汉语言文学.
（编辑：张晓婧）
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