论文关于我国军校硕士生质量评估是适合军校论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关军校体检视力标准开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
【摘 要】通过对我国军队院校研究生质量评估的概念、意义、基本依据、评估的主要内容进行系统的分析,对构建军校研究生的质量评估体系进行思考.
【关键词】军校 硕士研究生 质量 评估
【中图分类号】G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2015）10C-0110-03
军队院校硕士研究生质量培养是军事高层次人才培养的重要途径,关系到军队未来的发展.军校硕士研究生质量评估作为依据一定的标准对军队院校研究生质量培养进行价值判断的活动,对于加强学位和研究生教育的宏观管理,调动有关各方面的积极性,不断提高我国高层次军事管理人才的质量培养的水平,发挥着至关重要的作用.
一、军校硕士研究生质量评估概述
（一）质量评估.评估是在最近几年中应用十分广泛的一个词汇.它是随着定量分析的方法用于大系统复杂评估领域之后出现的一个术语,并较多地用于对一些重大科研、生产项目的科学性和可行性及其功能效用的分析判断.
“质量”一词在20世纪90年代初开始在高等教育领域出现,而质量评估是由权利和标准两者之间的关系产生的.近几年,许多国家教育机构在对高等教育进行质量评估过程中,采用新的方法、新的思维,有关质量评估结果及其影响的文献相对较少,仅有一些关于国家和院校两个层次的质量评估途径和措施；很少著作提到高等院校研究生质量评估、评估指标体系的构建,等等.
（二）军校硕士研究生质量评估的本质.本质是指一事物本身所特有的一种能够客观直接地反映出该事物的根本属性,能够决定该事物性质以及发展.军校硕士研究生培养质量评估的本质,对于揭示军校硕士研究生培养质量评估的规律、深化军校研究生质量评估研究、有效地开展军校硕士研究生培养评估工作都有重要的意义.
军校硕士研究生的质量培养是一个十分复杂的系统,它既包括教育培养方针、培养结构、培养决策、教育法规、培养投入、规模、培养质量等宏观现象,也包括培养目标、条件、实体、管理、模式、专业设置情况、课程建设、培养过程、最终效果等具体的现象.研究生质量评估的本质即是指对这些指标的价值进行认识、判断的过程.从以上分析不难看出,研究生质量评估对象是一个多系列、多层次、多因素、多目标、多形态的复杂系统.由于研究生质量评估对象具有多向性、差异性、动态性,而许多评估对象等因素还具有内在性、潜隐性和滞后性,因此,研究生质量评估具有标准模糊性、内容复杂性和评定结果综合性等特征.
二、军校硕士研究生质量评估的意义
军校研究生培养质量评估同其他评估一样,具有鉴定、导向、诊断、激励、监督、促进等作用.其主要目的是保证军校研究生的培养质量,增强竞争意识,整顿没有达到标准要求的学位授予单位和学科及其个人,从而促进和引导军校硕士研究生质量培养的水平提高和改革,同时也使军校硕士研究生能够更好地为军队现代化及需求而服务.其具体作用如下：
（一）加强对军队硕士研究生培养质量的宏观监督和调控.通过对军队硕士研究生培养质量的评估,可以有效地检查监督各学位授予单位执行国家、军队有关政策法规的情况；其主管部门提供决策依据和参考资料,并利用已形成的评估监督机制,对违反国家、军队有关规定的行为进行监控,并调整有关政策和法规.此外,通过评估并将结果进行分类,对成绩卓著的个人进行表彰,并给予鼓励和支持；对于不合格的,给予警告或严肃处理.这对于硕士研究生培养质量而言,对其进行合理科学的评估,有利于更好地对研究生培养质量进行宏观调控.
（二）促进军校硕士研究生的培养质量,更好地为军队建设服务.在军校硕士研究生培养质量的评估过程中,无论是评估对象的选择、评估内容和标准的确定,还是评估结果的分析和利用,军队院校硕士研究生的质量培养必须紧紧围绕部队的管理的需求；评估政策的制定必须以军队现代化建设和基础部队需求为依据,积极引导和促进军校硕士研究生在培养方向、招生入学、培养目标、课程设置、培养模式、科研水平等方面发展,以及时更好地适应部队的需求,为军队的现代化建设服务.
（三）促使军校硕士研究生培养质量水平不断提升.军校硕士研究生的培养质量,对被配学科不仅起到鉴定、监督的作用,还会起到诊断、调节作用.通过评估,评估对象不仅能够比较客观地认识自己的成绩和不足,而且通过诊断存在的问题的原因,提出改进工作的措施.这就必然会有效地促进硕士研究生培养质量的改革和进步.此外,通过评估,还可以逐步建立硕士研究生质量培养的竞争机制,从制度和政策法规方面保证并监督各学科各专业坚持正确的办学方向,不断调整人才培养方案、改善办学条件、加强教育管理,保障和提高硕士研究生的质量.
三、军校硕士研究生质量评估的基本依据
评估的依据是科学制定评估标准,准确进行价值判断的前提条件.军校硕士研究生质量评估培养作为对军校硕士研究生培养质量这一特定对象进行价值判断的活动,必须明确评估的依据.军队院校硕士研究生质量培养评估的依据,概括起来主要有以下三个方面：
（一）国家及军队有关研究生教育的政策法规.军队院校硕士研究生教育是国家高等教育的重要组成部分,军队院校硕士研究生质量培养的评估不能自定标准、自行其是,必须按照国务院学位委员和军委总部有研究生质量培养评估的统一要求进行评估.国家及军队有关硕士研究生教育的政策法规是军队院校硕士研究生培养质量评估的总依据,这些政策法规主要包括《中华人民共和国学位条例》《招收攻读硕士学位研究生管理规定及其细则》、《博士生培养工作暂行规程》《研究生学籍管理规定》等；军委、总部先后颁布的《关于加强和改进专业学位教育工作的若干意见》《关于积极适应中国特色军事变革需要,生化军队研究生教育改革的意见》以及《军事学硕士点合格评估指标体系》等.以上政策法规对研究生教育及评估进行了规范,提出了明确的要求,是军队院校硕士研究生教育评估的重要依据.
总结:关于免费军校论文范文在这里免费下载与阅读,为您的军校相关论文写作提供资料。
参考文献：
1、 我国军队院校生质量评估 【摘 要】军校硕士研究生教育是培养军事技术和管理高级人才的摇篮，其培养质量的高低直接关系到“能打仗、打胜仗”目标的实现。本文通过对我国军队院校研。
2、 高校教学质量评估体系的设计和应用 摘 要：高校教学质量评估系统是对教学质量的多角度综合能力的测评分析。本文在对高校教学质量评估体系的设计原则、体系结构和系统模块进行了深入分析的基。
3、 德国职业院校课堂教学质量评估标准分析其 摘要：德国职业学院课堂教学质量评估重视教学过程，强调以学生为中心，基于行动导向的学习等内容的评价，已形成了一套全面科学的可操作性强的质量评估标准。
4、 企业内部审计质量评估 摘 要 内部审计质量是内审的生命线和发展的动力源泉。因此，必须对内部审计工作实施必要的质量控制，并通过开展质量评估来保证和改进质量控制效果，从而。
5、 我国会计信息质量特征体系与实施保障 【摘要】本文从八个方面构建了我国会计信息质量体系，并从三个方面对该体系的顺利实施提出保障措施。【关键词】会计信息质量 可靠性 相关性一、构建。
6、 我国经济增长质量测度 摘 要：本文采用五大发展理念中的因素作为被解释变量，通过建立我国各经济指标在2013―2016年的动态面板数据模型来分析各种因素对被解释变量的影。