论文中国高校数字传媒专业生教育调查分析是关于调查分析方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关调查分析报告怎么写论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
[摘 要] 以 “中国一流大学排行榜”中前100所高校为调查对象,普查在研究生阶段已开设数字传媒类专业的院校情况（包括国内排名、院校名称、专业名称和研究方向）,对出版、新闻传播、艺术设计以及信息技术四类数字传媒专业在课程设置、教学方式和就业方向等方面发展的成绩和特点进行梳理和归纳,并分析其中存在的数字传媒研究生教育专业开设率较低且分布多样、师资缺乏、办学规模不大及专业方向课程建设尚偏弱等现象和问题.
[关键词] 高校 数字传媒专业 研究生教育 调查 中国
[中图分类号] G239 [文献标识码] A [文章编号] 1009-5853 （2016） 05-0062-05
Investigation and Analysis on the Major of Digital Media Technology in Postgraduate Education
Cao Ziyu Bai Wen Liu Fangming
（School of Information Management, Wuhan University, Wuhan,430072）
[Abstract] This paper investigates the situation of postgraduate education in digital media technology which based on“First-Class University Rankings in China”, including national ranking,major title, name of colleges and research direction. The author divided the major into four types, such as publishing, journalism and communication, art design and information technology. Meanwhile, it also concluded its characteristic in course contribution, teaching methods and employment direction,and the problems such as low course setting rate, chaos of course distribution, teaching staff and scale need to be promoted, course construction and professional research direction is weak have been come up, so as to provide reference for professional media cultivation in China.
[Key words] Colleges Digital media technology Postgraduate education Investigation China
1 引 言
为适应互联网和数字技术飞速发展带来的行业需求变化,北京大学、武汉大学等高校相继在本科生和研究生阶段开设数字传媒专业相关课程,培养传媒专业人才的信息素养及实务能力.
研究生教育和本科生教育在培养模式、能力要求、培养效果等方面均存在差异.随着我国的研究生教育从培养科研型人才向培养应用型人才转变[1],传媒专业研究生教育的改革和创新开始越来越多地受到教育界和学界的关注.了解我国数字传媒专业研究生教育的发展现状是展示实力、找出不足、促进学科发展的第一步.对此,本文以2016年2月29日武汉大学中国科学评价研究中心（RCCSE）、中国教育质量评价中心联合中国科教评价网推出的《2016年中国大学及学科专业评价咨询报告》“中国一流大学排行榜”中的前100所高校为调查对象,普查了其中已开设数字传媒类专业的院校情况（包括国内排名、院校名称、专业名称和研究方向）[2],并对其课程设置和教学方式、师资规模和学生规模、就业方向等方面进行归纳总结,以期能够反映我国数字传媒专业研究生教育的全貌,为我国传媒专业人才培养提供借鉴意义.
2 数字传媒专业研究生教育基本情况
目前我国高校针对研究生开设的数字传媒类专业（研究方向）学科属性定位各有不同.以数字传媒类专业（研究方向）所属学科的性质作为划分依据,大体可分为出版、新闻传播、艺术设计以及信息技术四类,这也表明其在教学方式、课程设置和就业方向上各有侧重.
2.1 出版类数字传媒专业研究生教育发展现状
国内综合排名前100所高校 有8所将数字出版专业（研究方向）设置在出版大类下.就目前来看,此类数字传媒专业尚未达到独立作为一级或二级学科的条件,现主要是作为二级学科的研究方向渗透在编辑出版学、出版发行学、出版等专业学科的课程中,主要方向包括数字出版、新媒体、音像及电子出版、网络编辑等（见表1）.
在课程设置方面,仍以传统的新闻传播及出版理论和实践为基础,数字出版相关课程所占比重较小,只有基础的几门.如南京大学新增新媒体研究、创意广告等课程；华东师范大学在注重基础理论知识培养的同时,适当开设数字出版及技术、网络出版物编辑、网络传播专题课程,逐步构建网络编辑和出版、编辑出版数字化等研究方向的课程体系；河南大学则在保持专业基础课程设置不变的基础上,将和数字传媒专业相关学习融入选修课程中,不失为一种有效的尝试.另外,出版大类下的数字传媒专业的教学方式大多采取一级学科和二级学科相结合、集体培养和导师负责相结合的方式.同时,对于专业硕士采取导师指导和集体培养、学校导师和行业导师相结合的培养方式.
总结:本文是一篇关于调查分析论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
参考文献：
1、 探究高校财务管理专业分层教育战略实施价值 财务管理 分层教育 实施价值财管专业是我国教育部在1998年批准列为工商管理的二级学科之后才开始招生的。当时大部分高校是没有单独开设此专业的，。
2、 传统文化融入西藏高校思想政治教育调查 摘要：传统文化融入高校思想政治教育已成为必然趋势和内在要求。通过对西藏高校472名学生的调查得知，西藏高校大学生对传统文化有一定认知，但有待深化。
3、 众创背景下的中国高校创业教育 摘 要：就业压力的不断增大，促使创业教育在高校中逐漸普及，培养大学生创业能力已经得到了较大规模的开展。文章在众创背景下分析了当前中国高校创新创业。
4、 基于供需双向调查的高校工商管理专业人才培养 摘要：目前，本科院校工商管理专业人才就业难和企业招不到满意的工商人才的现象并存，市场需求和高校人才培养相脱节。以江苏常州3所本科院校为人才供给。
5、 大众化教育背景下地方高校经管类专业实践教学体系重构 摘要：实践性教学时地方高校教学的重点，当今社会更加关注人才的实践性，并且这也是教学改革以及社会发展的要求所在。高校在培养学生的创新精神以及实践能。
6、 和思想政治教育联动药学专业生就业工作模式 摘 要：文章针对医科院校药学研究生就业工作与思想政治教育之间存在的务实性与务虚性、个体方向性与公共灌输性、前瞻性与滞后性等问题，提出医科院校与思。