论文中国梦视野下高校青年学生理想信念教育路径探析是大学硕士与本科中国梦视野毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写中国梦视野宽广方面论文范文。
摘 要：党的十八大以来,习近平总书记关于“中国梦”理论的系列论述,丰富和发展了中国特色社会主义理论体系,坚定了大学生走中国道路的理想信念.在高校青年学生理想信念教育中,通过发挥思政课优势,开展“中国梦”理论学习；发挥党团组织优势,增强“中国梦”理想信念教育；深入开展社会实践,增强“中国梦”理想信念的实践动力等三个路径,深化“中国梦”的理想信念教育.
关键词：中国梦；高校；青年学生；理想信念；教育路径
文章编号：1004-7026（2017）24-0111-03 中国图书分类号：G641 文献标志码：A
党的十八大以来,习近平总书记关于“中国梦”理论的系列论述坚定了大学生走中国道路的理想信念.习近平指出：“广大青年一定要坚定理想信念.中国梦是全国各族人民的共同理想,也是青年一代应该牢固树立的远大理想.”[1]高校是青年学生进行思想政治教育的前沿阵地,运用马克思主义的立场、观点和方法来分析当前中国的所面临的实际问题,才能正确地把握“中国梦”的实践意义和社会价值.以“中国梦”为切入点,通过坚实的世界观、人生观、价值观教育,帮助大学生树立中国特色社会主义共同理想,铸牢精神支柱,坚定理想信念.
1 发挥思政课优势,开展“中国梦”理论学习
高校思政课是政治性和理论性很强的学科体系,为青年学生认识世界和改造世界提供世界观和方法论的指导,是深化中国特色社会主义共同理想教育的主阵地.推动马克思主义中国化最新成果进课堂、进头脑,高校思想政治教育工作者要紧密结合教育教学要求,引导青年学生加强理论学习.
首先是深入开展新教材教学工作,推动“中国梦”理论教育.教材是国家意志的体现,思想政治理论课教材更是体现了党的意识形态工作、党的宣传思想工作的基本方向和要求.[2]思政课的教学任务,就是培养具有“中国梦”、热爱“中国梦”、以“中國梦”为自豪、愿意为“中国梦”而奋斗、具有实践“中国梦”能力的当代中国青年.[3]要结合“国家富强、民族振兴、人民幸福”的丰富内涵,深刻认识中国社会主义初级阶段的基本国情,认知中国当前社会发展规律,引导青年学生学习并运用马克思主义唯物史观的方法论、辩证分析中国革命的历史选择、马克思主义中国化历史进程等基本理论知识,认识清楚中国特色社会主义道路、理论、制度的来之不易,坚定“中国梦”的理想信念.明晰青年学生理想信念淡化、迷茫,甚至缺失等给青年个人、社会、国家发展带来的危害.
其次是提高思政课教师教学能力,推动“中国梦”理论研究.习近平指出：“提高业务能力和教育教学质量,努力成为业务精湛、学生喜爱的高素质教师”.[4]教师是教学主导者,要巩固马克思主义在高校意识形态领域的指导地位,正确把握“中国梦”的理论体系,提高在课堂教学过程中对“中国梦”理论的掌控能力,完善“中国梦”理论的教学设计.青年学生是学习马克思主义理论的主体,课堂教学的核心是师生之间的互动交流,要发挥教师“导”的功能,指导学生认识“中国梦”的进程中的各种思潮与意识,引导学生认清“中国梦”与“美国梦”、“土耳其梦”等的本质区别,“中国梦”对中国未来走向的重大意义；重视理论联系实际,调动学生的主体能动性,教学中以个人的真信打动青年学生的心灵,创造良好的师生互动氛围,增进师生、同学之间的互动交流,引导青年学生将个人价值与国家命运紧密联系在一起,努力成为对国家、对社会、对人民有用之才.课堂上,教师围绕或延伸教育教学要点抛出问题,通过讨论式的学习,鼓励学生积极参与教学、认真思考问题,通过参与教学讨论把老师讲的疑难问题搞清楚,增强学生学习的主动性,培养学生创新精神.
再次是引导青年学生学习马克思主义经典著作.“中国梦”是中国当前“五位一体”的总括性理念,需要不断深入的学习、掌握“中国梦”理论与马克思主义经典原著的渊源,从中探索马克思主义中国化的时代命题.当前在高校青年学生中,愿意阅读马克思主义经典原著的人越来越少,需要引导青年学生研读马克思主义原著、掌握马克思主义精髓,深入了解“中国梦”的理论渊源具有重要的理论和实践意义.马克思主义经典原著提供了历史真实,把青年大学生引向马克思主义原著,是高校培育青年马克思主义者的必经之路.[5]思政教师结合新时期大学生的时代特点,按照思政课内容为青年学生列出相关经典原著书目、书籍、相关影片和纪录片,克服青年学生对学习马克思主义原著存在的一些偏见,促使学生在阅读过程中形成思考的习惯,努力培养青年学生理论学习兴趣.在马克思主义经典著作学习中,系统回顾“中国梦”历史、客观看待各国现实、理性比较世界其他国家的梦想,警惕历史虚无主义等社会思潮,把满足学生需求和提高素质结合起来,青年学生的理想信念要旗帜鲜明,使大学生坚定中国特色社会主义信念,牢固树立改革创新意识,确立为发展中国特色社会主义而奋斗的政治方向.
2 发挥党团组织优势,增强“中国梦”理想信念教育
“理想信念就是共产党人精神上的‘钙’,没有理想信念,理想信念不坚定,精神上就会‘缺钙’,就会得‘软骨病’.”[6]显示了理想信念对人的精神世界的决定性作用.在高校中,学生党团组织具有马克思主义教育的职责,与课堂良性互动,互相配合,推动了青年学生马克思主义科学信仰的培养.
首先是加强基层学生党支部建设.“服务型”是新时期党组织理念的重大转变,高校基层学生党支部要适应社会发展,通过基层党建创新,提高党组织的凝聚力.在加强和改进大学生党支部建设中,需要高校学生党支部不断完善岗位职责,提高党组织的号召力.结合“中国梦”的丰富内涵,在吸收青年学生为共产党员的培训、选拔、发展、管理等环节,做“中国梦”理想信念的信仰者、推动者、实践者,坚定对中国共产党的信任,坚定走中国特色社会主义道路的信念.在党支部的理论学习中,把“中国梦”理想信念教育与青年学生党员的思想、学习、生活实际相结合,完善学生党员对社会主义认知,树立中国特色社会主义的共同理想；坚持走群众路线,深入到同学中去,与青年学生一起成长,把解决思想问题与解决实际问题结合起来,强化理想信念教育的服务意识,帮助青年学生解决思想困惑,引导学生形成科学的马克思主义信仰.
总结:本文是一篇关于中国梦视野论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
参考文献：
1、 中国梦背景下高校统战工作的新思路 [摘 要]“中国梦”的实现离不开高校统战工作。本文深刻分析了“中国梦”背景下高校统战工作面临的新挑战和新问题，提出了高校统战工作发展的新思路，突。
2、 中国梦融入大学生理想信念教育的实践 摘要：中国梦为大学生理想信念教育开拓了新的契机。本文分析了中国梦融入大学生理想信念教育的价值所在，厘清当前工作开展过程中的优势与困境，以价值认同。
3、 中国梦视野下一带一路战略 【摘要】中国梦由国家、民族、人民三个维度构成，它不仅是一个振奋人心的口号，更是一个宏大的发展目标，中国梦的提出凸显了中国的国际责任，也要求中国要。
4、 弗洛姆社会性格理论对加强高校青年学生教育管理 摘 要：作为法兰克福学派重要代表人物之一的弗洛姆从社会性格的角度揭示了现代工业社会中人的异化状态，他认为社会性格一定程度上具有维系社会稳定、促进。
5、 论高校基层党组织如何加强对青年教师理想信念教育 [摘 要] 高校基层党组织是党在高校全部工作和战斗力的基础，是党联系高校广大师生、群众的桥梁和纽带。新形势下，高校基层党组织要深刻认识加强青年教。
6、 深化青年党员理想信念教育 拥有专业知识、富有发展潜力的优秀青年党员，是企业创新发展的重要源泉，是企业干部人才队伍的后备生力军。35岁及以下青年党员的职业生涯，与两个一百年。