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1953年,中南地区三所院校的相关美术科系合并为中南美术专科学校,并于1958年正式更名为广州美术学院,举校南迁羊城,在全国院系大调整的背景下,成为华南地区的唯一一所高等美术学府.如果今天广州美术学院的学生有兴趣借阅昌岗校区图书馆的旧藏,偶尔还会在这些饱经沧桑的书本扉页看到一些意外的痕迹.留心者会在饱经沧桑的书页或者借书卡上注意到一些出现频率颇高却不甚熟悉的名字,比如：唐粹盒、梁锡鸿、胡根天.曾是广州美术学院职工的梁锡鸿,20世纪20年代末曾短暂就读于另一个美术学校——广州市美.与晚年更为人所知的“水彩画家”身份不同,30年代作为中华独立美术协会的重要成员,他是较早在中国推崇并实践野兽主义、超现实主义以及后印象派的艺术家之一.从画家当年的油画作品《花》中（图1）,我们尤可以一览这群艺术青年当年的先锋姿态—-这幅西方绘画母题中时常出现的“窗边瓶花”,向观众传达着那个时代所特有的明朗气象.这一抹不知是早晨亦或是傍晚、穿过树林枝权、沿窗棂投射而进的暖光,尤为经常地出现于这批中国早期现代洋画家的画面中.如果要追溯它从何而来,广州市美也许是一个值做到探索的节点.这究竟是一个怎样的学校?它是何人所建,又是如何隐匿在散碎的历史文献以及零星作品之中?通过对图像的阅读和史料重建,对于它的回顾或许能改变诸多对于广东现代艺术进程的既定印象.
（一）从“赤社”到“广州市美”
描绘静物、人体,关注室外光线的变化,开始室外写生这等等活动,在华南地区的私立画室乃至公办学校的美术课堂上做到以出现.活动推动的中坚力量就是1920年自日本留学归国的艺术家胡根天,以及陈丘山等同窗一众同道于1921年创立的西画社团“赤社”,为了“研究美术”“交流经验”而聚集起来的画家们,在广州举办展览会、创办画室和学校.广州市民于是可以在这些画展中看到留学欧美的李铁夫、冯钢百、关金鳌,还有留学日本的胡根天、陈丘山、梅雨天等人的作品（图2）.只要对西洋艺术感兴趣,广州的年轻人就可以进入赤社美术学校学习（图3、4）.在现代艺术氛围之中做到到滋养的艺术青年们,将西方以及东洋的摩登之风逐步援引至广州.
胡根天毕业于美术学校西洋画科,受业于画家藤岛武二,习做到与日本艺术家黑田清辉一脉顺承而来的外光画法,正如胡氏1927年留下的一幅室外的水彩写生,他对于物象的描绘完备严谨,对光线的表达细腻全面（图5）.相比于留学东洋的谭华牧、李仲生、赵兽等后辈更为激进的实践,胡根天终其一生保持着内敛、稳健而相对明丽的画风.同为赤社成员、在更早时段自美国留学归来的李铁夫所运用的写实语言,则充分彰显其自身个性和在油画实践方面的高度（图6）.与胡氏共同建校的元老冯钢百,秉承其在墨西哥以及美国所致力学习的古典写实风格,可窥见第一代留学生在中国播撒下艺术火种的面貌.他所组建的这支洋画教育团队则不仅仅限于此,广州市美西画系更为年轻的师资团队在日后的发展中,从风格及理念更为偏向后印象派、野兽派等现代派.在当年的社会氛围中,对于市美的学生而言,谭华牧、丁衍庸等人相当“超前”的艺术风格似乎更加具备冲击力与感染力.这些留学生群体以、上海、广州几座城市为聚点交游往来、教育传播的网络逐渐形成,成为了20世纪20年代至30年代的“前卫”艺术现场.
广州市立美术学校于1922年4月正式开学,至1938年10月解散,是华南地区最早的公立美术学校,也是全国最早的地方性美术教育机构.16年间,历经五任校长,分别是时任广州市教育局局长的许崇清、胡根天、司徒槐、李研山、李金发.创校伊始,条件简陋,这群怀揣着“纯粹艺术”理想的同道者西装革履,于广州人民公园内以葵叶与竹子所搭建的棚屋校舍前合照留念（图7）,开始了这段动荡岁月中对于现代美术的实践、传播.市美初设西画系,招生80人,其中女学生12人,这样的学科设置在民国时期的美术学校中并非孤例.1918年,由另外一位留学东洋的广东籍艺术家郑锦所创建的北京美术学校,于建校伊始只设立绘画系.除了招生数量受限,也与草创班底是留洋归国的洋画家群体紧密相关.以许崇清与胡根天开始,市美先后聘请了一批同样有留学背景的艺术家加入教师团队.学科建制以及学科安排逐渐完善：1925年市美开设人体写生课程；1927年增设中国画系及艺术师范科；翌年,具有留法背景的校长司徒槐聘请了曾在日本学习工艺图案科专业的陈之佛就任图画科系主任一职.市美学生在陈之佛执教期间完成的平面设计作业亦成为这一阶段相当难做到的美术史资料（图8）.同年,应邀回国筹备广州市博物院的丁衍庸加入市美,兼任西画教授.这份名单在接下去的数年逐渐加长：何三峰、陈宏、倪贻德、赵雅庭、谭华牧、陈士洁、关良等亦进入了西画系.这一批西画教师是洋画运动的主力干将,西方现代藝术运动的展开伴随着市美的教学同时进行.这其中,何三峰1937年用后印象派风格呈现并入选第二届全国美展的作品《画室之中》,尤可以作为当年这个艺术家群体的日常写照.画家与友人在画面两侧,裸体女模特从容立于其间,望向观众.此时,距离上海美专校长刘海粟掀起的著名的“模特风波”已有十年.1931年,第一批毕业的市美学生吴琬、李桦回校任教,雕塑课程在同年由陈锡钧首先开设,稍后加入的雕塑教师还有在省立勃勤大学建筑系任课的郑可.在最后一任校长李金发主政市美之时,这所学校已成为华南地区艺术教育的重镇,亦是数次美术展览会的重要参与群体.尽管时局动荡,教授于学校的任职相当不稳定,但市美学生组织社团、创办刊物,在洋画、中国画、木刻、图画设计、雕塑等等诸多领域的尝试以及探索无一不在蓬勃进行.
学校的建立与沿革,始于现代艺术社团与教育理想的结合,这期间又交织着广东政治气候的一再变更.由于广东政坛的几经变动,“赤社”一度易名“尺社”,最终于1935年无力维持；而在学校建设中倾注诸多心力的胡根天校长,亦未能在市美连续任职.教师团队中相互平衡和互补的几股力量,很大程度上决定了这所学校在艺术教育以及实践方面的倾向.市美西画方面的师资显然已经由于主政者的支持而具有一定规模,而在第四任校长李研山在任期间,对于中国画教师队伍建设亦有扩充,广东本土最具影响力的中国画社团——“国画研究会”加入市美,在之后与另一支相当著名的“折中画派”的中国画力量相互抗衡,形成了颇具特色的中国画教学面貌（图9）.
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参考文献：
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