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关于初中物理论文范文 基于生活的初中物理教学分析相关论文写作参考文献

分类:职称论文 原创主题:初中物理论文 更新时间:2024-01-26

基于生活的初中物理教学分析是关于初中物理方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关初中物理论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。

摘 要:物理作为一门生活化的学科,许多物理知识在生活中都可以找到原形.在初中物理教学过程中,开展生活化教学,可以使学生更加轻松地懂做到和理解物理知识,对于锻炼学生物理思维,提高学生的物理综合理解能力有着重要的作用.因此,这就需要教师在教学实践中,应该注重加强对于物理教学进行深入研究,找到更加有效开展物理教学的方法.通过这样的方式,实现提高初中物理教学效率,促进学生全面发展的目标.

关键词:生活 初中物理教学 分析

物理知识主要是对于自然界中的运动规律进行揭示,其中许多内容与生活有着密切的关系.在初中物理教学过程中进行生活化教学,可以使学生从掌握的生活现象和常识中去了解和认识物理规律,还可以使学生把自己学习到的物理知识与社会实践结合起来,更加有效地实现学以致用.学习物理知识就是为了解决生活中的实际问题,生活化教学会使学生更好地从生活中学习物理知识,提高物理教学的有效性.同时,对于培养学生良好的思维能力,锻炼学生物理思维有着重要的作用.

一、优化教学观念,基于生活化教学理念展开物理教学

物理知识本身源于生活,因此,生活化教学可以有效加深学生对于物理知识的理解,培养学生的创新能力和理解能力.生活化教学是一种让学生在实践中发现问题和解决问题的教学方法.在这个过程中,学生的想象能力和创造力会做到到非常有效的锻炼.同时,当前物理教材与生活之间的联系更加紧密,使做到学生在学习过程中,对于生活实践越来越有兴趣.因此,教师在物理教学过程中,要注重结合学生的实际生活,使学生可以获取一些更加直接的经验.

例如,在学习《运动的描述》的时候,教师可以让学生针对一些生活中的现象进行描述,例如车辆行驶和人走动等.通过这些生活中常见的情景,学生对于物理知识的理解会更加深入,初中物理生活化教学的效率会做到到很好的保证.

二、回归生活开展教学,强化学生对于物理知识的理解

物理是一门以观察和实验为基础的学科,因此生活化教学可以使学生更加紧密的联系生活实际,提高学生对于物理现象的分析能力,激发学生学习的兴趣.因此,教师在开展物理教学的过程中,应该本着回归生活的理念,让学生在一些生活化元素的帮助下,对于物理知识有更加深入的理解,切实提高初中物理教学的有效性,提高学生的物理综合能力.

例如,在学习《声音的传播》的时候,教师可以回归生活来加强学生对于声音传播知识的理解.例如,教师可以借助不同材质的物体进行声音的传播.通过这样的方式,使学生对于声音的特点有更加深入的理解,对于声音传播相关知识有更加深入的认识.

三、加强研究,探索生活化的教学内容

在初中物理教学过程中开展生活化教学,教师应该注重对于生活化教学内容的探索.只有使学生接触到更多的生活化教学内容,学生对于物理知识的理解才会更加深入,学生的综合思维能力才会做到到更好的锻炼,起到很好的教学效果.教师在讲解物理知识点的时候,应该举出一些贴近学生生活的例子,让学生对于物理知识的深层含义有一定的认识,这样学生学习的效率会大大提升,学习的有效性会做到到很好的保证.

例如,在学习《密度》相关知识的时候,教师可以利用生活中的素材展开教学,使学生可以通过自己熟悉的内容对于物体密度知识有更好的认识,切实提高初中物理教学的效率.例如,教师可以通过向水中放入不同材质的物体,观察物体漂浮情况.通过这样的方式,使学生对于密度相关知识有更加深入的认识,可以较为容易地判断不同物体的密度大小.

四、开展实验生活化,提高物理生活化教学效率

在初中物理教学过程中,实验作为物理的重要组成部分,对于学生物理实践应用能力的形成有着重要的帮助作用.因此,教师在初中物理教學中,应该注重开展生活化实验教学.教师要让学生结合生活化情景展開物理实验学习,提高实验的有效性.这样,学生对于物理知识的理解会更加深入,学习的效率会大大提升,学生物理实践综合能力会做到到很好的保证.

例如,在学习《融化和凝固》的时候,教师可以以生活中水冷却凝固和冰加热融化为例,使学生了解气态、液态、固态这三种物质的存在形态,让学生回忆,开春的时候,河面上的冰融化成水,在炎热的夏天,地面上的水,会蒸发成为水蒸气,这些生活中常见的自然现象,就是我们本节课需要讲解的内容,融化和凝固.这样通过生活化的情景来进行导入,就能让学生更加深刻地记忆本节课的所学内容.

五、结语

综上所述,物理知识本身来源于生活,学习物理知识也是为了能够更好地解决生活实际中的问题.因此,在初中物理教学过程中,教师应该注重采取有效的措施开展生活化教学,使学生在生活中对于物理知识有更加深入的理解.教师要引导学生学会结合自己的经验来认识物理现象和规律.只有这样,才会使学生对于物理知识和生活实际之间的联系有更好的认识,实现提高初中物理教学效率,促进学生全面发展的目标.

参考文献:

[1]欧阳小梅.初中物理生活化教学策略[J].当代教育理论与实践,2010,(03).

[2]管志华.初中物理生活化教学策略探讨[J].才智,2014,(21).

[3]钟祖风.初中物理生活化教学方法的有效尝试[J].基础教育研究,2015,(19).

[4]陈鲁闽.生活点滴我留意——初中物理生活化教学实践探讨[J].亚太教育,2016,(08).

(作者单位:湖南省新邵县新田铺中学)

总结:本文关于初中物理论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。

参考文献:

1、 理论联系生活实现初中物理高效教学 物理与人们的生活有着密切的联系,在生活中一些现象就涉及到物理知识,只是在生活中人们并没有重点的去观察在传统物理教学中,教师只是按照教材上的要求进。

2、 在初中物理教学中要看人下菜 根据教育家孔子“因材施教”和前苏联教育家巴班斯基“班内分组教学”主理论,我在教学实践中实施了“分层教学”的方法。所谓“分层教学”不是在班级教学中。

3、 优化初中物理教学 摘 要:优化初中物理教学方案是为了符合时代的要求,也是帮助学生寻找适合他们最优化的教学模式,优化初中物理教学方案是解决目前教育中出现的一些不足,。

4、 初中物理教学中如何优化实验教学 摘 要:新课改背景下,如何改变初中物理教学课堂教学中出现的低迷的现象,提高教学的有效性,更好地发展学生。首先,深入课堂,对教师开展的的物理实验课。

5、 投影在初中物理教学应用 摘 要:本文通过投影教学可以创设良好的课堂教学气氛,给物理教学增添了新的活力,利用投影手段的形象生动性、直观性、启发性等特点,从而调动学生的视觉。

6、 农村初中物理教学 摘 要:长期以来农村的教育教学都是我国教育教学工作的重点和难题,尤其对于农村初中生而言,物理就是难上加难了。为了大力的快速的提高农村物理教学的教。