论文新形势下加强高职院退伍复学学生党员教育管理实践探析是关于教育管理方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关教育管理论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
摘 要：在新形势下,加强对高职院退伍复学学生党员的教育管理,是一个崭新又亟须解决的研究课题.本文分析了高职院退伍复学学生党员存在的问题,指出高职院在退伍复学学生党员教育管理中存在的问题,并提出相应的建议.
关键词：退伍复学学生党员；教育管理；基层党组织
中图分类号：G711文献标识码：A文章编号：1671—1580（2015）11—0006—03
随着高等教育的快速发展,特别是受到国家鼓励高校学生参军入伍政策的影响,越来越多的高职院校学生选择保留学籍、参军入伍.如何加强对退伍复学学生预备党员的教育管理工作,是高职院基层党组织一项重要的工作.
高职院退伍复学学生党员具有自身的特点,退伍学生复学手续办理一般集中在年底,并且复学年级和复学学习时间长短不一,给高职院退伍复学学生党员管理带来一定的困难.加强对其的教育管理,做好退伍复学学生预备党员转正工作,在高职院党建工作中具有一定的实践意义.同时,查阅相关文献研究资料,作者发现对加强退伍复学学生党员教育管理的文献资料少之又少.因此,在新形势下加强对退伍复学学生党员的教育管理工作,又具有一定的理论研究意义和实践创新.
一、高职院退伍复学学生党员存在的问题
1.个别党员党的基本知识欠缺
作为一名党员,应该掌握党的基本知识.在实际工作中,特别是与退伍复学学生党员谈话中发现,大部分对党的性质、宗旨、指导思想、纪律、权利义务等有一定的了解,但是对党的热点问题和社会上的难点问题认识相对欠缺,政治敏锐性不高,缺乏系统深入思考.
2.个别党员入党材料不全
在入党方面,党员发展首先强调思想上入党,然后是组织上入党,齐全规范的入党材料是党员组织上入党的主要证明,也是证明党员身份的主要依据之一.完整规范的入党材料,是对新转入党员进行审查的主要内容.近几年对退伍复学学生党员入党材料的审核中,发现大部分党员入党材料不全.排除因部队党组织工作模式差异不作硬性要求的材料外,入党积极分子考察登记表、入党申请书、参加党课培训证明、政审材料、入党志愿书等材料应该具有,正式党员还必须有转正申请书.但是审核发现,个别党员仅仅有入党申请书和入党志愿书,其他材料缺失.在实际工作中发现,个别退伍复学学生党员材料一般会和入伍材料一起归档转递,因此,学校基层党组织必须做好档案材料审核工作,防止材料遗失.
3.个别党员入党动机模糊
入党动机是党员入党首先要解决的问题,是基于对党的深刻认识而产生的一种为共产主义而奋斗的精神驱动.在与退伍复学学生党员的组织谈话和后期的组织考察过程中发现,党员普遍具备正确的入党动机,但是个别党员入党动机模糊.与高校党员发展工作相比,部队党员发展对党员的政治素质要求更加严格,对党员的教育在教育时间上和强度上都较强,所以导致个别党员在入党动机上认识有余,理性思考不足,存在入党动机模糊的现象.
4.个别党员作用发挥不明显
党员队伍的先进性在于党员个体先锋模范作用的发挥,退伍复学的学生党员进入到新校园生活中,在很多方面不适应,导致个别党员放松了对自己的要求,在日常的学习、生活、工作中的表现平平,甚至不如一般普通学生.更有个别党员存在逃课现象,出现“前脚复学、后脚退学”的现象,在学生中产生了不良的影响.这种情况一方面与学生党员本身素质有关,也可能与个别基层党组织忽视对其后续的教育管理有关.
二、高职院退伍复学学生党员教育管理存在的问题
1.认识上不重视
经调查研究,高职院个别基层党组织对退伍复学学生党员的教育管理重要性和必要性认识不到位,导致后期对其的教育管理跟不上.突出表现在个别基层党组织认为,顺利接收他们的组织关系并使之参加正常的组织生活是基层党组织的工作.在对退伍复学学生党员的教育管理上,仍然存在“重发展、轻教育”的现象.个别基层党组织认为,退伍复学学生党员是经过部队党组织严格考察并组织发展入党的,其在入党动机、政治素质、组织纪律、现实表现等方面已经具备党员标准,再加上这些党员不是经过学校基层党组织考察发展的,认识不到加强党员教育和管理的必要性.
2.在校预备期考察时间短
在校大学生参军入伍的时间分布比较分散,有的是在大一参军入伍的,有的是在大二参军入伍的,还有个别是大三参军入伍的.受到高职院校三年学制的影响,特别是“2+1”教学模式的影响,这就客观造成了退伍复学学生党员在校时间短,特别是大二和大三参军入伍后退伍复学的学生党员,他们在校的时间更短.再加上退伍后退伍手续和组织关系转移工作影响,有的学生党员并不是退伍复学时就能把组织关系转移到学校,中间还有个时间差,这两种情况都造成了退伍复学学生党员在校预备期考察时间缩短.基层党组织对其的考察虽然在时间上连续计算满一年了,但是对其考察过程和考察内容还不够,往往影响到学生党员的转正.
3.教育上缺乏系统性
由于认识上的不足,个别基层党组织对退伍复学学生党员的教育不重视,即便开展了一定的教育活动,但对其教育零散,系统性不够.由于退伍复学学生党员组织关系转到学校的时间并不集中,往往比较分散,这在客观上给各基层党组织专门为其组织一次集中系统的党的知识的培训教育带来了很多困难,因此在实际的操作过程中,也很难通过预备党员集中培训班来对其进行教育培训.虽然很多基层党组织也尝试通过、微信、网上党校等网络平台对其进行教育,但是由于学院党员教育培训时间的不同步,教育培训的效果也并不明显.
4.管理上缺乏严格性
个别退伍复学学生党员在校时间短,客观造成了对其管理难度增大,特别是大二、大三入伍学生党员退伍复学时间短,受到高职院学制的影响,有的党员退伍复学就去实习,还有个别的在校集中学习只有一年,这给基层党组织对其进行管理带来了一定的难度.对个别党员疏于管理或者管理不严,存在个别学生党员不按时参加组织生活、不按时缴纳党费等现象,严重影响了党员队伍的形象,甚至有个别的学生党员退伍复学后存在不及时转移组织关系等情况,一直要党组织催促才办.由于对其管理不够严格,极个别的学生党员退伍复学后仅仅是为了拿满学分混毕业,在学习、工作、生活中松散,出现逃课等现象,非但没有在学生中起到先锋模范作用,反而影响到了党员队伍的形象.
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