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关于这样论文范文 你会这样话吗相关论文写作参考文献

分类:职称论文 原创主题:这样论文 更新时间:2024-03-03

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作文中,少不了人物对话,它能让情节更生动,更有生活味儿.其实人物对话不仅可以出现在作文中间,还可以出现在作文的两头呢!怎么样,是不是觉得不可思议呢?

“真实君”和“多变君”

一处精彩的对话往往包括“说的内容”和“提示语”两个部分.说的内容就是生活中“原汁原味”的句子,怎么说的就怎么记下来,它叫“真实君”;那“多变君”呢?当然就是指提示语喽,它的任务是要写出人物说话时的表情、动作、心理等.

明杰说:“妈妈,快坐下,我来给您捶捶背吧!”

明杰笑了笑说:“妈妈,快坐下,我来给您捶捶背吧!”

明杰端来张凳子,拉着母亲的手,笑了笑说:“妈妈,快坐下,我来给您捶捶背吧!”

你看,“多变君”是不是特能变呢?第一句空洞,第二句简单,第三局则显得生动、丰富,给我们以“身临其境”般的阅读体验.

聪明猴

要想和“多变君”交朋友,只要记好下面3个法宝:做着动作说,带着表情说,心里想着说.有意思的是,“多变君”虽然会出现在对话的前、中、后,但是在特殊的时候,它还会消失的哦!

文头“说话”

对,你没看错,文头也能说话!

文头里“先闻其声”

特点:出现在作文开頭,以语言对话组合的形式呈现

“王娜,你头上的花又掉了!”

“哎呀哎呀,小杰你怎么还没坐好?”

“亮亮,‘音乐’准备了!”等

这是一个对话描写组合,选自《班级联欢会》这篇作文.文头的“对话串”一下子就将读者领入“联欢会”活动开始前的紧张节奏中,轻巧自然,充满童真.看来,通过“对话串”来烘托活动环境是一个精妙的策略,你被这样的情境感染了吗?

“妈妈,咱回去吧,我知道错了.”

“不行!今天一定要到张伯家认错!走快点!”

采用了倒叙的形式,点明了事件主题,给读者心中留下了悬念,“为什么要认错?”“张伯原谅我了吗?”这些问号是不是也从你的心底产生了呢?

“把帽子带好,风大!” “靠右边走,别离车子太近,不要看路边的小摊.”“作业带好了吧,到校就交给老师.”唉,这就是我苦口婆心的奶奶,我都上六年级了,她还这么啰嗦,这不,早晨出门去学校,就是上面这一摊子“絮叨”!

“我说的话”被巧妙地隐藏了,这恰恰是突出了一个可爱、朴实、爱唠叨的奶奶形象,你读出来了吗?

文尾“说话”

文尾里“余音绕梁”

特点:出现在作文结尾,可以是单个,也可以是一组

“妈妈,你快去睡吧,我没事了!”

“我再陪你一会儿吧.”

“没事的,你去睡吧!”

“听话,你睡吧等”

这段对话描写选自《妈妈的爱》一文,写的是“我”生病时妈妈悉心照顾我的一件事.文末的这段对话温馨感人,既写出了妈妈对我无私的呵护,也写出了“我”的懂事,画面动人,直抵人心.

“草终于摆脱了泥土的束缚,探出了脑袋,它见到了什么呢?”父亲启发我.

“是阳光,是希望,是满满的幸福.”我忙接着说.

对话描写同样可以点明文章的中心,起到升华主题的作用.这样的处理亲切自然,和谐统一,相比于生硬的口号式、倡议式收笔,就显得清新可爱,耐人寻味.另外,运用对话描写同样可以产生深刻的含义,不信你看:

“倘若你不‘奔跑’,怎会有大的进益,又怎能实现你的梦呢?”母亲的话在我耳边流转着.

我们又看到了一位智慧的母亲,用浅显的词语——“奔跑”告诉孩子人生中必须求索、进取,这样才能实现自己的梦想.你看,用“说话”来表现是不是特亲切、特能够打动人心呢?

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参考文献:

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3、 赏玩咸宜话核雕 核雕作为民间微型雕刻艺术的一个门类,被列入第二批国家级非物质文化遗产名录,在近年来的收藏市场中,它逐渐成为炙手可热的藏品。核雕,顾名思义,是利用。

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