论文高德胜学习活动为核心构建德育教材是大学硕士与本科高德胜毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写高得胜教授方面论文范文。
高德胜在《中国教育学刊》2018年第1期《以学习活动为核心构建小学〈道德和法治〉教材》一文指出,德育课程和教材是对道德学习的引导、辅助和支持.德育教材应从学生成长过程中所遇到的种种道德问题出发,设计学生感兴趣的话题,激发他们道德学习和探索的愿望.为了实现教材的这种定位,德育教材应围绕学习活动来设计.从教材的单元结构来看,应以学生学习活动所指向的问题域作为教材的基本结构.教材给予学生的价值导向应当附着于学生学习探索的问题域之中.从教材的正文看,应在正文中引入学习情境或导入活动内容,通过学习情境及活动的连接和过渡实现德育观点的总结提升.从教材的栏目看,不同栏目应包含不同类型的学习活动.
围绕学习活动来设计德育教材,使得德育教材的编写有重大突破.第一,它打破了德育教材單向灌输、说教的结构.以学习活动为核心的教材,所有环节的设计都是为学生自主学习服务的.教师无法从教材中割裂出灌输式的知识点.第二,教材实现了教和学的互动共生,重构了学和教的关系.第三,构建了基于生命经验的道德学习方式.各种类型的活动,其着眼点在于对学生已有经验的唤醒.学习活动的开展就是理、加工、提升自身经验的过程.
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参考文献：
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