论文论中学物理教学中科学方法教育是适合中学物理教学论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关中学物理教学杂志开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
摘 要：新课改以来我们的中小学教育教学更加注重学生的实际感受,注重培养学生的科学素养和科学探究方法.对于中学物理学科而言,这项任务表现的更加明显,学生的实际发展需要我们的教育教学注重发展学生的实际技能,这也要求我们的中学物理教学需要特别注意对学生进行科学方法教育.本文立足于促进学生的实际发展,从物理课堂教学的现状出发,提出中学物理教学中科学方法教育的实施策略.
关键词：中学物理教学；科学方法；教育策略
中图分类号：G633.7文献标识码：B文章编号：1672-1578（2015）07-0343-01
中学物理课程标准中对于中学物理的教学要求中包括促进学生的实际能力的而发展,尤其要注意培养学生的科学素养、科学探究的方法,促进学生的实际技能的发展,从而促进学生的自主发展,为接受更高的物理教育打下基础.但是现阶段的中学物理教学还存在一些问题,对于学生的科学方法教育还有些欠缺,对于学生的实际发展还不够.
本文通过对科学教育的基本含义的阐述,分析现阶段中学物理教学中对于科学方法教育的现状,提出相应的中学物理教学中科学方法教育的方案,希望能够为一线的物理教师提供参考.
1.科学方法教育的基本含义
科学方法教育是我们的中小学教育中特别注意的地方,也是中小学理科教学中特特别重视的地方,这对于学生的实际发展具有十分明显的作用.首先我们需要弄明白科学方法教育的基本含义.学界对于科学方法教育并没有明确的定义,我们认为这是由两部分构成,一是科学方法,一是教育.科学方法指的是我们的教育中对于学生思考问题、解决问题的方式方法的阐述,从物理学科而言就是在物理现象中找到问题、解决问题的思维方式或者是具体的解决方法,这就是科学方法,而从教育的角度上来看就是学生进一步学习这种方法,教师向学生传授科学思维,学生自身的学习过程中结合这种思维进行举一反三的创新活动,从而促进学生的实际发展.
科学方法教育需要我们教师提供大量的方法,例如对于学生的实际情况和教学内容的掌握的基础上,对多种教学方法进行多次探究,从而促进学生的实际发展.
2.现阶段中学物理教学中的科学方法教育的基本情况
从现阶段的情况来看,我们的中学物理教学中国对于学生的科学方法教育是比较缺乏的,笔者总结出一下几点：
2.1评价机制的局限造成物理教学分数至上.笔者认为目前的中学物理教学从其难度上来看是比较大的,而从现阶段的评价机制来看,我们的中学物理对于分数的过分推崇造成现阶段的物理教学只能是大量的围绕着分数展开,学生陷入题海战术,物理实验大量的缺乏,学生的积极性比较低,对于物理的学习多局限于对基本的物理解题的掌握和训练,这显然是对于学生的实际发展不利的.我们认为目前在实际的中学物理教育教学中我们的评价机制造成了中学物理教学过于紧张,学生和教师都难以有足够的时间来思考问题,促进学生的实际发展.给学生更多的思考时间是进行科学方法教育的重要环节,因为如果教师的方法教给学生之后,学生没有足够的时间去思考,那么对于学生掌握科学方法就是非常困难的.因此改变现有的评价机制是给现阶段的中学物理教学的指向标,对于科学方法的教育是具有非常明显的作用的.对于学生的实际发展是具有很明显的作用的.
2.2教师的教学方法单一导致科学方法的教育缺失.从笔者对于中物理课堂教学的观察和对一线的物理教师的访谈后发现,科学方法教育在很多的课堂教学中并没有出现.我们的物理课堂教学对于学生的实际发展使不利的.从科学方法教育的基本内涵来看,科学方法教育的内涵丰富,如果只是依靠传统的教学方法对于学生的科学思维和科学探究能力的而培养,这显然是不足的,需要我们的教师不断学习,提高教育教学质量,改进教育教学方法.新课改以来,我们提倡的教育教学方法很多,在物理学科教学中也有较多的体现.我们的物理教学更需要通过这些新的教育教学方法,真正提高学生的实际技能.
3.中学物理教学中的科学方法教育策略
中学物理教学中的科学方法教育对于我们的教师和学生都有比较高的要求.从教师角度上来看需要创新教育教学思路和方法,从学生角度上来看,要善于思考,勤于学习.这样对于学生的实际发展才会有更明显的作用.笔者根据上述问题提出相应的解决策略.
3.1改进现有的评价机制,促进学生的创新发展.对于现有的评价机制而言,我们的学生和教师都缺少足够的时间去反思和训练,这显然是部分和我们对于学生进行科学方法教育的宗旨.因此现有的评价方式必须予以改进,我们认为通过减少教学内容,增加教育反思和更加注重学生的学习过程,打破单一的中学物理中以考试为唯一标准的现有状态.减少教学内容,我们的学生才有可能会实现自身的素质发展,对于学生的实际技能的而发展才会更加有利.因为给了学生更多的时间,同时也给了教师更多的备课时间和反思时间.打破现有的考试唯一的评价方式对于学生的实际发展会有更加明显的导向作用.
3.2提高教师素质,创新教育教学方法.提高教师素质对于中学物理教育中促进科学方法教育具有十分重要的意义.因为中学物理教学对于教师的要求很高,我们的教师需要安排教学内容想,选择教学方法,引导学生进行思考和解决问题,因此教师的任务和压力都是比较大的,对于学生的能力提升要求也是非常高的.因此我们的教师需要不断的而提升自身的修养,提高自身的教学素养,通过深入理解科学方法教育和新课改的基本理念,多角度、多方面的创新教育教学方法促进学生的实际发展,增强学生的能力发展.这才是我们的科学方法教学需要努力达到的方向.从学校的额角度上来看就是给教师更多的学习机会,或者是在学校内部发挥课题组的作用,促进教学研相结合.
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总结:该文是关于中学物理教学论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
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