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编者按：家庭是幼儿性教育的第一场所,也是幼儿接受性教育的重要来源,家长更是幼儿性教育的启蒙老师,所以家长一定要了解幼儿性意识发展过程中的特点以及各种表现,平静地对待孩子、尊重孩子这方面的疑问,让性教育在日常生活成自然而然的一件事情.
心理学研究认为,3岁左右的孩子已处于一个特殊的性心理发展阶段,即“性蕾期”.这时幼儿开始在朦胧中对性产生兴趣,他们开始关注自己和他人的身体,尤其是对充满好奇.但这种性好奇和性探索不带有任何满足性需求的目的,孩子们把性当作知识来学,对他们来说,认识跟认识动物、植物没什么两样.所以说,幼儿性教育不是要让父母给孩子讲多少有关性的知识,最重要的是以正确的态度来对待孩子的性问题,使孩子对性形成一种自然、坦率、科学的态度.
孩子需要了解哪些性知识
人在成长的不同阶段和时期需要了解不同的性知识,幼儿需要的性知识自然有其独特性.1991年,美国性信息和性教育协会编写了《全国性教育综合大纲》,其中幼儿园和一年级的性教育内容如下：
（1）一切生物都要繁殖,生命来自生命.
（2）要保护身体的各个部分,了解并学会正确称谓这些部分.
（3）男孩女孩的不同,可以开诚布公地讨论这些不同.
（4）每个人都希望自己有隐私,每个人都应尊重他人的隐私.
（5）家庭中每个成员都很重要,应该关心其他成员的幸福.
这些规范对于我们的幼儿性教育具有很强的借鉴意义,同样适用于我国的幼儿性教育.
爸爸妈妈应该怎么做
●父母共同参与扮演性别角色
在家庭中,父母对孩子的教育要共同参与.因为在父母教育差异的对比之下,幼儿才能更好地对男性和女性的特点以及作用产生理解,从而对男性和女性有了一个宏观的认识.如男孩子可以从父亲身上模仿男性的语言和行为,树立男性的人格特点,比如冒险、探索、独立等,而女孩则可以在母亲那里学会女性的人格特点.
●家庭生活起居实施男女有别
父母应及早明确地指出孩子的性别并告诉孩子上厕所、穿衣服、发型打扮等都要男女有别,让男孩经常理发,给女孩扎辫子；启发引导孩子主动发现探索男（女）孩各自喜欢从事的活动；从行为规范方面对孩子提出要求,让孩子逐渐了解一个男孩应当如何、一个女孩应当如何等一系列的规范和品行,并教育他们尊重自己和他人的隐私,学会保护自己.
出现性游戏怎么办
心理学研究表明,3岁左右的孩子,开始在朦胧中对异性感兴趣,从而出现典型的性游戏,这些性游戏是幼儿性意识发展过程中最幼稚、单纯的表现.
孩子的性游戏大致可以分为三类
●自乐式性游戏
出生六七周的婴儿开始能用手触摸东西,如经常会触摸衣服、被褥、自己的脸和脚等,当他们偶然触碰到并因此得到快感时,就会发展为自乐式的性游戏.据统计有1/3的自乐式性游戏会延续至儿童期.
●友爱式性游戏
随着儿童性意识的发展,他们意识到了同伴之间不同的性别,开始对同伴的身体感兴趣,想查看或窥视同伴的身体.“我们结婚吧”“我们生孩子吧”“我当爸爸,你当妈妈”这类带有性意识的语言开始出现在扮演游戏之中.
●探索式性游戏
随着性意識的发展,产生了某种思索与探究.女孩感到好奇的是,同样具有小便功能的,为什么在构造上会不一样?在她们看来,男孩子的在小便时似乎更为方便,既可站着小便,又可任意控制小便方向,于是就会带着好奇心理予以探究.这种探究有时候表现为毫无顾忌地看男孩小便,有时则表现为不好意思地偷看.
对爸爸妈妈说
●这些性游戏只是孩子性意识发展过程中的幼稚表现,家长不必大惊小怪,一般情况下不要去干涉.因为这些性游戏并不是有意识的性活动,仅仅是模仿和游戏,随着年龄的增长,这些游戏会自然消失.家长大惊小怪的态度会增强孩子对性的好奇心,导致性游戏愈演愈烈.
●如果发现孩子有强制性的性游戏,家长还是须适时引导,明确告诉他什么是正确的行为,什么是不正确的行为.当孩子出现经常抚摸性器官的现象时,家长可以用故事、图书、玩具等转移孩子的注意力,平时不要给孩子穿太紧的裤子.
●“性教育也是爱的教育,爱是一种伟大的情感.”在爱的教育里我们不仅要培养孩子的爱心,还要培养孩子对待爱情的责任感以及树立男女平等的思想.在“爱的教育”里,父母要以身作则,言行一致,给孩子树立一个好的榜样,如生活作风正派,有责任心,夫妻恩爱有加,互敬互重,等等,努力营造美满幸福的家庭氛围.孩子耳濡目染,自然也就形成了良好的性道德观和价值观.
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参考文献：
1、 坦然面对，性教育不是洪水猛兽 近日，台湾26岁的女作家林弈含，因在13岁遭受性侵而选择自杀事件，引起了两岸三地舆论的热议。在她的作品《房思琪的初恋花园》中，有这样一段对话，值。
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3、 家有女孩，性教育刻不容缓 2016年健康组织针对青少年成长调查显示，未成年男女的性心理成熟年龄，比2006年至少提前了两个成长年岁，男生在13岁左右，女生在12岁左右。。
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