论文中小学班主任网络教育新策略是关于对不知道怎么写网络教育论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文网络教育学院论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
摘 要：网络教育是现代中小班主任工作的重要内容.当前班主任网络教育中存在许多困惑,中小学班主任应该加强对家庭网络教育的指导,整合社会网络教育资源,发挥学校网络教育的主导作用.
关键词：中小学；班主任；网络教育
当代全球化是传输内容数字化、传输手段网络化、传输结果信息化的客观必然结果,这给中小学教育带来了无限的机遇和挑战.班级是学校教育、教学工作的基本单位,学校一般委派一名教师担任班主任,全面负责一个班学生的各项工作.班主任是全班学生的组织者、教育者和管理者,是学校领导对学生进行教育和管理工作的重要助手和骨干力量,是联系各科任教师、学生集体组织的纽带,是沟通学校、社会和家庭各种教育力量的桥梁.尤其是接受基础教育的学生,班主任对他们的影响无人能替代.班主任如何开展网络教育,培养学生科学的信息意识和能力,就显得非常重要.
一、当前班主任网络教育的困惑
以Internen为主要标志的网络技术的出现与发展,将人类带入了一个全新的数字化时代,拓展了人类的第二生存空间——网络社会.在这个空间里,没有草根与权威,没有强制,强调以“自我”为中心,追求个性,平等民主合作,满足了人们追求便捷与舒适的享受,避免了直面交流的摩擦与伤害.它有着与传统文化不同的开放性、虚拟性、及时性和综合性的特点.网络教育既是班主任工作的内容又是班主任工作的重要手段.存在的问题包括：
(一)班主任家庭网络教育的缺失性
家庭是建立在婚姻、血缘关系基础和一定经济基础之上的亲密合作、共同生活的社会群体.家庭是社会的基本单位,在社会生活制度中有着特殊的功能,教育功能就是其重要功能之一.随着社会的发展,家庭的教育功能愈加凸显.家庭教育是在家长与子女之间的交往中展开的,是在亲子交往关系中展开的.家庭是社会的父母与孩子交往的数量和质量直接影响到家庭教育功能的发挥.班主任作为教师的特殊角色之一,在联系学校和家庭、给予家长必要的亲子交往的指导上是非常重要的,特别是对家庭网络教育的指导上,显得无力或苍白.
(二)班主任社会网络教育的局限性
进入信息化时代,人们对新兴的网络教育方式表示出认可的态度.教育的网络信息化,一是指以多媒体计算机技术为核心的教育技术在学校的普及和应用,二是指可以利用网上资源提高教学质量,三是指开办远程教育达到资源共享.随着信息化时代的到来,目前网络教育不论是在国外还是在国内,都已经普遍被人们接受.我国社会经济发展不平衡,各地区之间的教育水平还存在着很大差别,网络化教育的迅速发展,对缩小地区之间的教育差别,扩大教育规模、提高教育质量等方面将起到重要的促进作用.网络为班主任提供了丰富的信息资源,创造了精彩的工作和娱乐时空.在班主任工作领域,信息技术以信息处理的高速度、高容量、多媒体和交互性,提高了班主任工作的效率与质量.同时,信息技术在深刻地影响着班主任教育教学的观念、内容、方式和方法.而班主任在中小学网络教育中却承担着可有可无的角色,没有适应网络教育的要求.
(三)班主任学校网络教育的单一性
网络化时代,网络已深入到社会生产和生活的方方面面,上网不仅是一种时尚,更是一种生活方式和生活态度.网络拓宽了学生的视野、丰富了学生的学习途径；增强了学生学习的主动性；加速了学校教育的社会化,但同时也存在着网络上的信息良莠混杂、可能会使学生过度沉溺的危害,会冲击人们的道德品质,甚至影响人际交往能力的培养,从而影响人的社会化等等负面影响.学校应该成为中小学生网络教育的主阵地,班主任应该承担起对学生进行网络伦理和道德、网络知识、网络技能及网络能力培养的角色,但当前中小学班主任在学校网络教育中侧重于知识授受和技能养成,相当单一.
二、班主任网络教育策略
互联网的使用与发展是一种趋势,所有的社会成员包括中小学生都已经或正在成为互联网用户,它给班主任工作带来新机遇的同时,也带来了新挑战.面对网络时代的到来,班主任只有认真研究新问题、按教育客观规律办事,才能发挥网络的积极因素,最大可能地促进学生的全面发展.
(一)加强对家庭网络教育的指导
在美国,在上网的青少年中,67%是为了获得信息,65%是玩游戏,49%是聊天或使用BBS,48%是利用网络进行创造性活动,46%是下载网上资料.许多国家的网络化程度比我们高,但是国外青少年上网成瘾的现象沒有我们严重.
1.引导家长树立健康的计算机和网络观念
家庭是孩子的第一所学校,父母是孩子的第一任老师.孩子看着父母用电脑长大,父母是否有健康的网络意识,是否会科学合理地使用计算机,就是对孩子的言传身教.在云南昆明有两个上网成瘾的孩子,就是因为妈妈迷恋网络游戏,在家里,甚至上班时无聊在网上斗地主、玩游戏,孩子们也开始玩,年幼时就痴迷网络游戏.所以对成年人、对父母普及健康的网络观念非常重要,这关系到如何引导未成年人健康上网.班主任要在家长中普及科学利用计算机和网络的知识,对家长要提要求、勤指导、多检查、常总结.可以请有关专家做讲座,也可以为家长之间提供有关问题交流、学习的平台,还可以借鉴其他班级或学校的好的做法等等.
2.鼓励家长与孩子的心理共融
网络是虚拟世界,一个人应该处理好虚拟世界与现实世界的关系,从而更从容地在现实世界中成长.许多沉溺于网络的学生是因为现实生活中的人际交往太贫乏,学业成绩成为唯一的评判指标,于是感到孤独、没有人理解、没有成功感的体验,于是转而向网络世界,似乎网络世界可以成就他的一切.亲子之间、师生之间、生生之间过分重视孩子的学业成绩,情感上的交流贫乏、有效沟通很少,孩子无法得到适当的关怀和引导,加上本身学业和考试的压力,转而沉溺于网络这个虚拟世界寻求慰藉.班主任要指导家长加强与孩子的有效沟通和交流,具有同理心,进行角色互换,移情性地引导孩子,注意倾听孩子的想法,多给他们提建设性的意见,对孩子的管束要有底线、有自由,多表扬激励.
总结:此文是一篇网络教育论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
参考文献：
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