论文建經典之術築立世之道是关于本文可作为立方面的大学硕士与本科毕业论文立玛美论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
建築設計的靈魂在於天地人之間的和諧
一個人,能對偶然遇到的事情產生興趣,是一種緣分；繼而把自己的興趣變成一種職業,是一種幸福；如果能一生都為之奉獻,那則是一種無尚的光榮.
劉秀成教授與建築結緣,其實是一種偶然,也是一種緣分.小時候,他隨母親經過舊香港上海匯豐銀行,被華麗的大堂深深吸引,自此便開始喜歡四處欣賞建築.在澳門讀小學時,他也曾被當地的廬九花園的獨特建築所吸引.雖然那時候還不懂得什麼是建築,但卻已愛上了建築.他大學就讀於加拿大明尼吐巴大學建築專業,並於1969年在這所著名學府獲得建築學學士學位.
1973年,他從加拿大回到香港,一邊在香港大學教建築設計,一邊設計建築作品.在此期間,劉秀成教授見證丁香港建築業的黄金時代和發展,並親自主持參與了很多學校和公益建築的設計工作.
在建築設計中,劉秀成教授始終遵循的一個理念：建築設計的靈魂在於天地人之間的和諧.他認為,“天”是没辦法改變的；“地”是大自然赋予人類的禮物,不能輕易去動它；只有人是可以改變的.因此,他在設計中非常注重建築的人性化,注重建築與自然環境的融合,並利用自然的地理與環境來優化自己的設計.
劉秀成教授的第一個作品是澳門東亞大學（現在叫澳門大學）,這也是他1998年獲得工商管理碩士學位的學校.他設計的這所學校教學樓、教師公寓、學生公寓、圖書館,錯落有致.各種绿色植物點綴其中,既獨立成景,又融為一體.在此之前,澳門地區是没有大禮堂的,劉秀成教授在設計澳門大學時專門設計了一個禮堂,以供教師作報告、學生舉行集體活動,以及能舉辦各種社區活動時使用.
香港法國國際學校也是劉秀成教授的另一個得意作品,並獲得了香港建築師學會優異獎.位於渣甸山的法國國際學校,是開設幼稚園至高中的“一條龍”式學校,以全人發展為教育理念,十分鼓勵學生參加體育活動.所以,劉秀成教授特别在校内設計了全天候游泳池和室内運動場,並在校舍設計中把低年级與高年级學生的活動空間分割.並採用了四層加四層的併合式設計,配合高班與低班學生不同需要而各自成一角的特色,並以中央庭園把兩者匯聚貫通,讓不同的學生聯繫起來,形成猶如大家庭般的親切歸屬感.此外,為了鼓勵香港人與法國人建立共融的社區網絡,他還專門為學校設計了一所劇院,定期放映法國電影,這也是最獨特之處.
因地制宜、因時制宜,充分利用地理、氣候等環境的特點,這在劉秀成教授的設計中體現得淋灘盡致.香港大澤國際學校就是這樣一個典型.大澤原是一個低密度住宅區所在,多山少地,所以限制了學校的功能佈局必須盡量緊凑,此外建築也不能太高,因此需要在設計中需要充分利用原有的地理環境.劉秀成教授在設計時,一方面,講究建築方向,盡量選擇朝南,所有建築的採光、通風,都借助自然景觀來呈現；另一方面,由於香港天氣較熱,為了方便學生解暑游泳,他還特别在建築裏面設計了一個室内游泳池.
除了上述學校建築,劉秀成教授的許多公益性建築設計作品,也充分體現了天地人和諧相融的理念.
如香港深水埗盲人中心就充分體現了以人為本的理念,設計打造出了一個盲人的花園：園中鮮花盛開,他們雖看不見,亦能聞香而醉；建築的走廊還飼養小鳥,當盲人行走時小鳥就能發出叫聲,引導盲人前行；此外還使用了方便盲人觸摸的材料,並在每個房間門口設計了不同的圖案,讓盲人一觸摸就知道是他的房間.於設計中真正方便、改善盲人的生活.
劉秀成教授的設計許多都融進了環保的概念,例如設計沙田專業學院的圖書館,這裏面積比較小,樹木绿化很多,在設計時他充分因地制宜,盡量保留原有的樹木,而將建築設計在空曠些的地方.建造時整棟建築是用鋼鐵做好框架後再移進去,而盡量少用水泥,以减少對自然環境的破壞.
總之,在實際的設計案例中,劉秀成教授天地人和諧的設計理念都得到了忠實的執行,也獲得了業界的認可和讚許.他對香港和國際建築設計行業都作出了突出的貢獻.
傳道授業 桃李滿天下
除了是一名建築大師,劉秀成教授亦是一位卓越的建築學教育家,他一邊從事建築設計,一邊教學,而今已是桃李滿天下.
他從加拿大回到香港後,進入香港大學建築系,從講師做起,後來晋升到高级講師、教授.1996年到2000年,他擔任了四年的建築系主任.其間,他把在加拿大明尼吐巴大學建築系就讀時,該校教授Gustavo da Roza鼓勵學生全面發展和注重實踐的教學理念,貫穿於整個教學之中.
他擔任系主任時,開設了一個設計項目,讓學生能實踐所學.當時,他帶領學生承接了校内幾個工程項目：荷花池、陸佑堂、校園風景規劃等.雖然有人有意見,認為學校教育應該是學術性的,但他堅信這樣做可以幫助學生得到更專業的訓練.事實證明這是對的,他當系主任的四年裏,香港大學建築系的學生奪得了超過四十個世界學生建築比賽的獎項,他們的才能得到肯定.
師者,傳道授業解惑也.在教學中,劉秀成教授不只教授學生建築專業知識,還教授其他諸如歷史方面的知識,並和學生一起研究,讓他們發揮自己的聰明才智.他說,現在的社會和以前不同了,以前學建築,就只能做建築師.現在,建築教育是一個很全面的教育,社會也是多元化的,青年人的機會很多,學建築的不是一定要做建築師的,可以有多方面的發展.因此,他認為在教學中不應只教授書本上的知識,重要的是讓學生明白：設計對於人與人之間關係的重要性.
為了做好教學工作,劉秀成教授還經常到世界各地遊歷,包括中國内地的西藏、新疆等偏遠地區,他也鼓勵學生多去開闊眼界,多觀察.他認為,遊歷對建築師創作是很重要的.特别是中國幅員廣闊,每一個地方的地理環境都不同,人文文化也不同,受此影響,因此建築風格也都不同,可以從中進行研究並吸收其精華.
幾十年的教學經歷,讓他桃李滿天下.他常對自己的學生說：“從學校出來刚到社會工作,工資不應是首要考慮因素,能夠讓自己充分發揮才是最重要的.爭取好的工作機會,累積實踐經驗,願意承擔責任,逐步建立個人信譽,大的項目和重要工程,就會陸續交到你的手上.”
总结:这篇立论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
参考文献：
1、 新加坡受审兰世立又栽了 折戟新加坡创业、暴富、入狱、出狱、再创业、“他国”再入狱，在中国商界，能有如此经历的兰世立之外，难见他人。新加坡媒体报道，日前，因涉嫌提呈虚。
2、 沈平半世紀藝術情緣 黑白的水墨之間濃淡的水彩之間明暗的油畫之間每一種藝術表現形式都是沈平先生述說情懷的方式天山、戈壁、沙中綠洲高樓、街市、車水馬龍每一。
3、 醒世姻缘传中俗典的叙事功能和文化意义 摘 要：不同于诗词使用的“雅典”，《醒世姻缘传》中使用的典故，来源于戏曲、小说等俗文学，称为“俗典”。这是一种非常独特的文学现象。俗典与小说的写。
4、 游泳的建築師 「不管全世界所有人怎麼說，我都認為自己的感受才是正確的。無論別人怎麼看，我絕不打亂自己的節奏。喜歡的事自然可以堅持，不喜歡怎麼也長久不了。」—。
5、 2億人築起經濟長城大陸單身經濟悄然興起 據國家統計局資料，早在2015年，大陸單身人口就已達到2億；全大陸獨居人口從1990年的6%上升到2013年的14 6%；而結婚率也自2013年。
6、 遵從法律合規辦理關於涉違章建築處理案例分析（下） 案例重現B公司於2003、2004年即取得建設用地規劃許可證，建設工程規劃許可證，建設工程施工許可證（獨缺土地使用證），廠房建設招標、設計、施。