论文将健美操融入初中体育教学中的现状与教师教学能力的培养是关于本文可作为相关专业健美操论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文健美操论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
摘 要：健美操做为一项运动,是具有音乐、舞蹈、体操性质的,将三者做到了完美结合,属于有氧运动,凝聚了力、健、美.新时期对于一名体育教师来说健美操教学能力是其需要具备的教学能力.本文采用资料分析法、调研法开展研究,从健美操教学能力出发,从教学实施能力、评价能力、教学设计能力、教学培养能力这几个健美操教学能力的组成部分进行了现状分析.改善目前体育教育专业学生健美操培养不利的措施主要有：顺应时代需求进行教学内容的调整；以教学方法的改进做为提高学生教学能力的前提；把教学能力纳入到考核项目当中；多方位拓宽教学能力培养途径.
关键词：健美操；教学能力；培养；研究
健美操作为一项新兴运动,以其独特的魅力在各个人群中广受欢迎.健美操有很强的节奏感和动感,这是其本身的运动魅力所在.健美操主要是将舞蹈动作和操化动作结合在一起,它是一项集锻炼身体、塑造形体、愉悦身心为一体的运动.中学体育教材已经将健美操项目编写其中,是初中体育课内教学和课外活动的重要形式,对促进学生们的身体健康和心理健康有重要意义.
对于体育教学能力来说,教学能力培养非常重要,可以实现能力和素质的提高.健美操教学能力的研究对体育教学能力理论研究起着至关重要的作用,同时也为体育教学能力理论的研究与发展奠定了基础.根据项群理论,健美操属于技能难美性项群,与其他的体育项目不大相同,在技术方面可能需要更高的水平和要求.例如,音乐选择、编制、课堂教学应变、示范、文件编制、组织等方面的能力都是教学能力培养中的重要组成.
一、健美操教学现状
1.忽视健美操能力培养的重要性.
学生在健美操课程当中所学到的知识、技能、技术、健身方法等属于教学能力当中的内容,对学生进行教学实践是使其具备完成教学任务能力的一个重要方面.在现行的教学大纲中,最为重要的还是教学能力的培养.但根据调查可知,很多学校的老师都忽略了教学能力的重要性,所以对其的培养也就没有引起重视,过分的侧重技术方面.从而使健美操理论知识的教学被忽略,导致了学生的健美操教学能力无法提升难以适应现代社会的需求,学生的能力处于相对较低的地位.
2.健美操专选课教学内容单一.
在现阶段,健美操的教学内容十分单一.从教学方式来看,只是老师教、学生学这种讲授、示范较传统的方式,或者是学生在课下看视频学习,在课堂上学生一起进行学习,这种简单的教学方式就可以看出,教学内容也极其简单；从教学内容来看,一般都只是学习大众健美操,有的偶尔还学习拉丁健美操,但这些也远远不够,和社会需求的不相适应,处于较落后的地位.健美操教学效果的好与坏,在很大程度上取决于教师教学方法的运用.体育教育专业专选健美操的学生应该精通健美操的方方面面,不单单是技术上的提高,而且还应具备教学能力方面的提高.
3.健美操学习情况.
学生反映从健美操学习中能够学到的知识较少,并且男生普遍不喜欢该项内容.学生认为的教师的健美操教学能力水平现状一般,基本都没有健美操教材,可见学校基本都不重视理论,忽略了理论的重要性,使教师缺乏这方面的教学能力.
二、影响学生健美操学习效果的因素
1.学生对健美操的学习态度.
对健美操的认识、对学习健美操所持有的态度、对学习的重要性的认识等都能够使学生在学习的过程当中感受到愉悦,学生在学习的过程当中主动的克服各种苦难、坚持完成教学目标和任务也是意义重大的.相反的在学习健美操的时候持有消极的态度,则会对学习的效果产生影响,例如学生对健美操学习的意义认识不到位、学习的过程当中有逃避心理等都会影响到健美操的学习.所以说学生的学习态度,对健美操学习效果的影响也是非常大的,同时还会对学生个性发展产生影响.
2.学生所掌握健美操的知识、专业技术和技能.
健美操属于非常具有艺术性的一项运动,那么就要求其动作必须要具有弹性、协调性、流畅性,这就使做到学生在锻炼身体、增强体质的同时,还培养了审美和艺术鉴赏能力.和其他体育来比较,其中的音乐因素是区别健美操和传统体育项目的一个关键点.健美操不仅能够使学生全身做到到锻炼,同时还可以依据具体的需要来达到局部锻炼的目的.从学项群理论角度来看,这项运动是属于技能表现类的,这就要求学生能够掌握其中掺杂的难度动作,同时还需要对配合好音乐进行,所以对健美操知识的掌握、技能的掌握对于教学能力的提高都是有用的.
3.学生的性格.
性格是一个人所具有的本质属性,并且具有个体差异,性格做为心里象征的一种直接反映出了人的行为方式和对待事物的态度.良好的性格特征,对于学习有积极的作用；相反,不良的性格特征,则会带来诸多的消极作用.根据运动训练学项群理论可以看出,这项运动是属于技能表现类的,健美操对于表现力好的学生是非常容易掌握的,如果学生的性格外向、表现欲强烈那么表现的则更好.
4.传统的体育教育思想和陈旧的教学内容的影响.
传统的教学任务主要是知识、理论的掌握、技术动作的掌握.这样的教学任务使做到健美操教学的发展侧重于技能的掌握,而使做到教学能力的培养长期被忽视.从而也影响了学生对技能过于重视,放在首位,其次是理论.应该把比例权衡好,达到平衡.从上课情况来看,教学内容不够新颖、陈旧、没有吸引力,所以应在现有教学内容的基础上做出改变或者是适当的增设一部分教学内容,使做到教学内容不断丰富.
5.环境因素.
在这大的外界环境影响下,学生基本也不重视教学能力,将重点都放在自己的技术水平上.所以说要想改变这种现状,必须从老师做起,创造一个良好的环境和氛围,抓住教学能力的重点,将教学内容的主体也放在教学能力的培养上,引起学生的重视,从而达到良好的教学效果.
6.教師自身能力状况及培养状况.
教师在教学过程中起着引导的重要作用,是教学的组织者,是学生教学能力的培养者.教师没有按照大纲的要求,培养健美操专项学生的教学能力.教师的自身能力有限,也会影响对健美操专项学生教学能力的培养.所以说,要想提高对健美操专项学生教学能力的培养,教师必须注意到其重要性,从自身做起,再从培养抓起,反复进行思考再实施.只有教师重视教学内容,懂做到如何知道,才会有利于对健美操专项学生教学能力的培养.
总结:本文关于健美操论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
参考文献：
1、 拓展训练融入初中体育教学可行性 摘 要：在新课程改革的背景下，初中教师更加重视体育课程的教学质量，将拓展训练融入其中。基于此，分析初中体育教学的现状，探究拓展训练融入初中体育教。
2、 兴趣教学法在初中体育教学中应用 摘 要：在现代初中体育教学的过程中，教师应该积极地探索，如何才能够发挥好兴趣教学法的最大价值，激发学生对学习的兴趣，以此为基础，促进学生的能力的。
3、 初中体育教学方法 摘 要：体育能够帮助学生锻炼身体素质，塑造健康体格，对身体发育、身体机能具有重要的促进作用。随着时代的发展，人们越来越重视体育锻炼的作用，相应的。
4、 初中体育教学中德育渗透 摘 要：初中体育是基础教育的重要组成部分，着重于发展学生的身体，增强学生体质，传授学生基础的体育理论知识和运动技能，促进学生的全方面的发展。随着。
5、 初中体育教学中游戏运用作用和策略 摘 要：新课程改革背景下，在体育教学过程当中，应改变传统的教学模式，采用全新的游戏式教学方式，使得学生能够在良好的学习氛围下，自觉主动地投入到体。
6、 初中体育教学中情感教育 摘要：情感是影响教学质量的一个重要因素，情感教育是素质教育的一个重要方面。在体育教学中，不但要重视对学生的知识传授和能力培养，而且更应重视对学。