论文推进社区工作实务模式本土化探析是适合社区工作实务论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关社区工作实务开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
【摘 要】 文章介绍了西方社区工作的三大实务模式,分析了西方实务模式建构与我国的差异,论述了推进社区实务模式本土化的必要性,探讨社区实务模式本土化的路径：加强社区工作理论创新,促进社区工作实务创新;借鉴我国社区工作的实践经验,完善社区工作实务模式.
【关键词】 社区工作;实务模式;本土化;路径
社区工作是社会工作的主要方法之一,相较于个案工作与小组工作,它的发展较晚,直到1962年,才被美国社会工作教育课程委员会认可,正式成为社会工作的基本方法之一,地区发展模式、社会策划模式、社会行动模式通常被认为是社区工作的主要工作模式.上述三大工作模式的提出,对我们解决社区问题、开展社区建设具有重要的指导意义.
一、社区工作的三大实务模式
美国学者杰克·罗斯曼根据美国社区发展的实践经验,总结了社区工作的三种实务模式：即地区发展模式、社会策划模式（社区计划模式）、社会行动模式（社区行动模式）.罗斯曼的这种提法得到了西方学者的广泛认同,社区工作这一概念引入我国之后,这三种实务模式也被我国学者普遍接受.除此之外,社区工作的模式还包括社区照顾、社区矫正、社区组织等实务模式,由于罗斯曼提出的三大工作模式是学术界普遍认同、讨论较多的实务模式,因而,在本文中,笔者仅对罗斯曼提出的三大实务模式进行讨论.
1.地区发展模式
罗斯曼认为地区发展模式是指假定社区的变迁,可以乐观地通过当地社区居民在有关社区发展的目标决定和行动中的广泛参与来追求.[1]社区工作通常具有任务目标和过程目标,任务目标是去解决特定问题,完成某项具体任务;过程目标是协助社区居民战胜困难,培养他们关心社区,参与社区以及互助合作的生活态度.显然,地区发展模式强调过程目标,即强调程序、志愿合作、自我帮助、社区领导人才的培养以及社区教育.地区发展模式主要包括进入社区与居民建立信任关系,与居民一起调查研究社区,协助居民发现和定义社区问题,帮助社区居民制定社区发展项目,并协助他们争取、动员社区内外资源等一系列工作过程.社区工作者在这一过程中扮演促进者、协调者和导师的角色.
2.社会策划模式
罗斯曼认为社会策划模式是强调有关实质性问题,比如青少年违法、住房、精神健康等问题的技术程序解决重点.[2]这一模式强调社区工作的任务目标,即解决青少年违法、老年人社区照顾、残疾人康复、儿童照顾等实际的社区问题,提供服务和商品给有需要的人.这一模式的主要工作程序包括社区问题调查、社区需求和目标界定、社区服务方案的制定与执行、服务方案的反馈与评估.在这其中,社区工作者主要扮演专家的角色,即运用专业的方法与技巧收集社区资料,制定社区服务方案,执行与评估方案,简单来说,是“为社区民众而做”而非“与社区民众同做”.[3]
3.社会行动模式
社会行动是通过动员社区力量,来寻求权力和资源的再分配,甚至改变基本政策.[4]这一模式所关注的问题是社区弱势群体所面临的困境,既强调过程目标,即弱势群体自助能力的提升,又强调任务目标,即满足弱势群体的不同需要,为弱势群体提供服务,解决某一项具体问题.社会行动模式通常采用讨论、公开辩论、通过大众传播媒介呼吁去引起社会各界和政府当局的关注与同情,或者采取、游说、游行、等行动,以求问题的公正解决.社区工作者在社会行动模式中扮演倡导者、行动者、教育者、资源提供者的角色.
二、社区工作实务模式本土化的必要性
上述三种社区工作实务模式,是杰克·罗斯曼根据美国社区发展的实践经验提出的,由于我国在政治、经济、文化等方面与美国存在较大差异,这三种工作模式传入我国之后就必然经过本土化的过程,即与我国的具体国情相结合的过程,只有这样才能更好地为我国的社区建设服务.
1.社区居民的参与意识不足要求地区发展模式本土化
地区发展模式解决社区问题的思路是,社区工作者进入社区,与社区居民建立信任关系,与社区居民一起定义与发现社区问题,协助社区居民制定解决社区问题的计划,最终解决社区问题.这一模式强调从发现问题、分析问题、解决问题过程中居民的广泛参与.而目前,我国社区居民的参与意识不足,通常只会被动参与一些社区文体娱乐、环境治理、治安巡逻等浅层次的活动,对社区选举这类深层次的活动参与较少.因而,根据美国社区建设实践经验总结的地区发展模式并不完全适合我国的社区建设实践.
2.社区工作者的素质要求社会策划模式本土化
在社会策划模式中,社区工作者需要扮演“专家”的角色,这里的“专家”是指在专业价值理念的指导下,运用社区工作专业的理论、方法和技巧制定社区服务方案,执行与评估方案.这里强调社区工作的专业性,而目前,我国社区工作者多以女性为主、年龄偏大、文化程度偏低,恰恰缺少社会策划模式要求的社区工作者的专业性.所以,为了更好地为社区居民服务,社会策划模式需要根据我国社区工作者的实际结构做出适当的改变.
3、社会行动模式的游说、游行、、等方法并不适合我国现实
社会行动模式通常采用、游行、、的方法以引起社会各界和政府的关注与同情,以达到解决问题的目的.这种极端的方法,常常被认为是破坏了安定繁荣的局面,这对于强调和谐稳定的中国而言,显然是不合时宜的.[5]
三、推进社区工作实务模式本土化的路径
1.加强社区工作理论创新,促进社区工作实务创新
社区工作是西方的舶来品,我国的具体国情不同于西方,建构于西方的社区理论和社区工作理论,并不能完全适应我国社区建设的需要,因而需要建构适合我国社区发展的本土化的社区工作理论,从而指导社区工作实务模式创新.
2、借鉴我国社区工作的实践经验,完善社区工作实务模式
社区工作虽然是由西方传入我国,但是我们也有丰富的社区建设实践经验,如二十世纪二三十年代晏阳初提出并实施的以“定县实验”为开端的“华北平民教育运动”,梁漱溟以文化复兴为核心的“邹平实验”,卢作孚的“北碚实验”;20世纪80年代以来的城市社区服务;20世纪90年代以来的城市社区建设.这些实践经验虽不是专业意义上的社区工作,但是为我们开展社区工作留下了宝贵的、丰富的经验,所以,我们在学习西方社区工作实务模式的同时,也应该注意融合我们自身的经验,完善社区工作实务模式.
【参考文献】
[1][2][4] 徐永祥.社区工作[M].北京：高等教育出版社,2004.74-120.
[3] 周沛.社区社会工作[M].北京：社会科学文献出版社,2002.20.
[5] 罗彩娟,李红武.社区工作教学与实务模式本土化路径探讨[J].社会工作,2014（1）46-52.
【作者简介】
陈晓宇（1986-）女,硕士,助教,研究方向：社区社会工作.
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参考文献：
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