论文关于农村学生学习能力培养策略是关于本文可作为学习能力方面的大学硕士与本科毕业论文孩子学习能力差怎么办论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
中图分类号：G623.5 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2016）08-0203-01
数学学习过程中,学生只学会了一定的学科知识,却没有学会学习的方法,只是死记硬背,照本宣科,更不会把数学知识应用到生活中去.在小学生眼中,只是为了学习而学习,为了考试而学习,为了家长而学习,为了社会普遍要学习的规律而学习.在家长的眼中,学习是改变孩子的未来和人生的必要通道,以至于当孩子的学习成绩比其他学生差的时候,家长盲目地批评他们,要求他向班级最优秀的孩子学习、向电视上报道的天才少年看齐.家长的本意是好的,却在无形中使孩子产生了自卑心理,使孩子感觉自己更无能、从而变得更气馁.这不但不能达到素质教育的要求,反而抑制了学生本身具备的能力,堵死了学生多方面发展的道路.所以,在学生学习科学文化知识的过程中,教会学生学习的方法、提高学生的学习能力、发掘学生的潜力,这对学生的学习有着强大的推动作用.
1 数学教学中存在的问题
在当今的课堂教学上,教师很用心的设计一堂课,力争每个环节都完美,尤其是和学生互动的环节,提出诸多问题,希望能有效地激发学生的好奇心和想象力,燃起学生对知识的探究热情.然而事实却不是这样,课堂中过多的一问一答,在无形之中就缩短了学生自主交流和思维的时间,教师在极短的时间就叫停,表面上很热闹,但是实际上学生处于较低的认知和思维水平.这一切,都不利于学生学习能力的发展.真正要培养学生的学习能力,应要求学生自己提出疑问,自己发掘问题,以学生为主体.而教师在设疑时应设法让学生在疑的基础上再生疑,然后鼓励、引导他们去质疑、解疑.从而提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力.
2 数学教学中培养学生能力的策略
2.1 提高学生学习的兴趣
兴趣是学习成功的秘诀,是获取知识的开端,是求知 的基础,学生的学习兴趣对学习好坏都有直接的影响.小学生具有活泼好动,稳定性差的特点,在数学教学中提高学生学习数学的兴趣是非常重要的.数学的教学内容较抽象、枯燥、无味,它没有形象生动的语言及生动的故事情节,不易引起学生对数学的学习兴趣.因此,在教学生认数和记数时,笔者采用具体形象的事物和一些有趣的故事来激发学生的兴趣.如：为了让学生记住数字1—9的字形,我教学生背诵顺口溜：“1像粉笔,2像鸭子,3像耳朵,4像小旗,5像钩子,6像口哨,7像锄头,8像葫芦,9像蝌蚪”.以此来帮助学生记住字形.通过这样的教学,赋予数学内容以一定的感 彩,将数学的知识渗透到童话的故事中去,从而激发了学生对数学的学习兴趣.“兴趣是最好的老师”,只有在兴趣的驱使下,小学生才能积极主动地学习数学课程,才能在兴趣的驱使下展开更多的创造性思维.例如,利用多媒体、幻灯片等形式,以形象生动的方式展现数学的乐趣,提高学生在学习数学上的兴趣.
2.2 鼓励学生探索多种解题思路
在小学数学教学中,教师要注重培养学生“举一反三,由此及彼”的能力,即让他们通过解决一个数学问题,就有能力通过这种解题思路和方法解决其他类似的问题,进而提高他们分析和解决问题的能力,达到学以致用的目的.所以说,数学教师应当提倡和鼓励学生提出不同的见解和想法,提出多样化的解题思路.另外,要想让学生提出不同的见解,需要教师的科学引导,对此,教师可以在教学中多设置一些问题和悬念,层层递进,引导学生逐步深入地进行探索,激发他们的创新思维,使学生在自主探究的学习过程中实现创新.同时及时了解并尊重学生的个体差异,积极评价学生的创新思维,对有困难的学生,及时给予关注和帮助,鼓励他们主动参和教学活动,尝试用自己的方式去解决问题,发表自己的见解.对他们的点滴进步,及时肯定,对他们出现的错误,耐心地引导,鼓励学生自己去改正,增强他们学习教学的信心,进而提高他们的创新能力.
2.3 培养学生合作竞争的意识
从学生的生理、心理角度看,小学生正处在长身心、长智慧的时期,好奇心、好胜心都很强,受教育快,可塑性强.根据这些特征,结合课堂和课外情境的创设,在实践活动中,培养学生的竞争意识,发展个性、实践能力和创新精神,能为将来的学习打下良好的基础.从儿童自发组织的游戏中,我们也不难看出,每一个游戏都有竞争性,不是比快慢,就是比高低.他们之所以玩得兴趣盎然,快乐无比,就是因为有竞争在里面.因此,培养学生的竞争意识是可行的,而且越早越好.合理适当的合作竞争都能够使人获得更多知识.小学生之间合理的竞争能够刺激其学习的热情和积极性,通过分组合作的方式进行比赛能够使其意识到队友的重要性.创设合作竞争的情境,譬如“抢红花”“送糖果”的具体方式,使小学生力争上游的心态展现出来,竞争合作中掌握了新知识,同时也培养了小学生合作和竞争的意识.
教学过程不仅是知识传授的过程,更是科学方法的学习过程.只有两者兼顾,才能使学习能力不断提升.兴趣是学生最好的老师,因此,要激发起学生们的兴趣,给他们更多的独立思考和探究的空间和时间,培养他们的合作探究意识.
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参考文献：
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3、 小学语文高年级学生自主学习能力培养策略 摘 要：高效的课堂以及有效的学习方法是培养学生自主学习能力的核心，学生只有自己掌握了合理的学习方法才能够自主的进行学习活动，在学习活动中充分体现。
4、 小学数学教学中学生自主学习能力培养策略 摘 要：随着时代的发展，国内的教育不断进行与时俱进的改革，素质教育作为改革的主要方向，改变了传统教育中以知识教授为主要目的的教学方式，将教育的重。
5、 小学数学中高年级学生运算能力培养策略 【摘要】当前社会在飞速发展，很多家长和老师都十分看重当前初中阶段的学习教育。为了更好地促进孩子的发展，教师应该采用先进的教学方式和教学手段，来拓。
6、 中职学校德育课对学生学习能力培养作用 摘 要：为了提高学生的学习能力，笔者在中职德育课中做了积极的探索。本文介绍了一些具体的做法：动、静结合，提高学生注意力；从目的性入手，提高学生观。