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第一类曲线积分是叶,二重积分是花等高数变“高树”,理性和美学巧妙结合.近日,中国石油大学（华东）理学院副教授王娟在给学生上《高等数学》课时,用板书画“高树”的方法进行章节总结,引得学生纷纷点赞.有学生表示：“今天才知道高数原来真的是一棵树啊！”
把“树状解读”当作高数课堂的“提神剂”,让学生在快乐轻松的氛围中梳理知识脉络,掌握知识点,这就是王娟所坚持的“课堂趣味化”.高数变“高树”板书照片被同学们发到朋友圈后,引发热烈反响,不少网友羡慕地表示：“我怎么就没遇到这样的高数老师呢！”
“高高的树上挂了很多人,我的灵感就来自于这个小段子.”王娟告诉记者,大学高数学习难度大,临近期末学生可能会有一些倦怠心理,而有趣的结构图可以让繁杂的知识结构清晰化,“我想通过这种方式给学生鼓鼓劲,计他们轻松应对考试.”“老师为了让我们在脑子里有结构框架,用思维导图画了高树图,我感觉非常棒.”该校土木工程专业学生梁家玮听完这节课后为老师点赞,他表示,“思路特别清晰,我能很快就理解,很难相信这就是我觉得很难的高数.”
该校土木工程专业学生杨秀鑫同样赞同老师的做法,“王娟老师负责任、幽默,上课时题和课讲得很细.这次高数图的创新形式是她的第一次尝试,我希望老师开展更多这样的形式帮助学生理解.”自2005年参加工作以来,王娟已从教10余年,在教学中不断精进,尝试创新.她认为,高数课从来不是大家所认为的枯燥难懂.为此,她从课堂开始就告诉学生本节课的核心是什么,让学生心里有数,然后再把抽象的知识想办法讲得通俗易懂.在王娟的眼中,学生永远是第一位的.“我的博士生导师一直是我的楷模,她基本上所有的事情都是以学生利益为第一考虑要素.”以前輩为目标,王娟把每一个学生的学习态度、学习能力、学习成绩都放在心上,对他们的关怀无微不至.
“老帅真的特别关心我们的学习生活,让我们感受到了家的温暖.”该校土木工程专业学生纪德元表示,“对于期中考试成绩不理想的学生,老师还找他们谈心,帮助他们一起找到适合自己的学习方法.”王娟认为,好的师生关系能计一个学生保持好的学习态度.“我的工作动力来自我的学生,师生之间维持一种很好的关系,是对我工作的认可,能让我满怀热忱和 去教学.”
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参考文献：
1、 问题哪得新如许，为有高数渗透来 “高观点”这一重要数学思想发端于19世纪末20世纪初的一场数学教育改革运动——克莱茵·贝利运动德国著名数学家克莱因在其著作《高观点下的初等数学》。
2、 结合专业特色，发掘教材资源，提高高数课堂实效 摘要：随着高校招生数量的不断加大，大学生的素质有待进一步提高，大学教育中教与学的矛盾也在日益凸显。高等数学作为高校教育中的一门重要的学科，大部分。
3、 数学游戏课和学生高阶思维能力培养 内容摘要：本文将以小学数学为例，讲述数学游戏的意义，进而阐述如何在小学数学中运用数学游戏来提高学生的高阶思维能力，为广大师生提供借鉴。关键词：。
4、 激励让老师站得高让学生走得快 积极心理学的运用使老师站得更高，看得更准，使学生走得更快，走得更快乐。激励教育使受教育者积极进取、健康发展，老师以激励的教育行为，从外部给受教育。
5、 新课改下高、初中物理教学衔接 长期以来，高中物理难教、难学已成为一个不争的事实。尤其是进入新课改以来，针对物理科目来说，更注重促进学生能力发展方面的作用，更重视学生在活动、实。
6、 信息时代下高数教育探究 摘 要：现如今，信息技术在各个领域得到广泛应用，而我们往往看不到其背后的现代数学所发挥的重要作用。现代数学具有高度的抽象和统一、重视逻辑和结构、。