论文运用弟子规促进初中生养成习惯教育的途径和方法是关于对不知道怎么写弟子规论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文弟子规论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
摘 要：《弟子规》被誉为“人生第一步,天下第一规”,在古时少年启蒙教育的过程中,《弟子规》发挥着非常关键的作用.此书传承了三百多年,凝聚着中华民族千年处世哲学与生存智慧.在初中生养成习惯的教育中,运用《弟子规》不仅能够有效地传承中华民族的优秀文化,还能科学地约束初中生的行为习惯,有效地培养科学化的班风、作风,提升初中生行为准则和规范性.
关键词：弟子规；初中生教育；行为习惯；途径
一、运用《弟子规》帮助学生学会感恩
在当前初中生的教育过程中,由于独生子女基数庞大,他们享受着多位大人的照顾与呵护,这在一定程度上使得初中生的感恩心态缺失.据中学生报调查,当前初中生普遍缺乏感恩的心态,感恩缺失使得初中生在学习和成长的过程中,自以为是.在生活中,不懂得感恩父母,认为父母为其营造的生活环境是理所当然,衣来伸手饭来张口现象非常普遍.在学习中,不懂得感恩老师,认为老师的努力是建立在学费的基础上.同时,不懂得感恩同学,淡漠同学情.此外,初中生还缺乏对陌生群体、弱势群体的同情,肆意嘲笑不如自己的人.初中生这些感恩缺失的现象,不仅影响着初中生的健康成长,同时也影响着初中生的行为习惯的养成,亟需要引起重视.鉴于此,在初中生行为习惯的养成教育中,应该积极运用《弟子规》,教育学生知恩感恩,孝顺父母,尊重老师,感恩生活.
1.引导学生感恩父母提供的生活环境.对于大部分初中生而言,他们缺乏感恩的观念和意识,认为父母所提供的生活是理所当然的.父母的辛勤劳动、父母为他们所付出的一切都是父母应该做的.感恩缺失使得初中生顶撞父母的现象屡次发生,甚至还有媒体爆出初中生殴打母亲、殴打长辈的情况.这些都表明了,在初中生教育中,灌输感恩教育的重要性和迫切性.《弟子规》是一部中华民族的优秀文化的集成,在这部古代的教育大典中,明确规范和要求,人们应该孝顺父母,尊敬父母,感谢父母.同时,为了帮助人们更好地认知到感恩父母的重要性和行为规范,《弟子规》中还包含着很多生动的故事和典故,这对于当代初中生而言,恰如一面镜子,对照先贤,反思自己.《弟子规》中提出,“出必告,反必面”,在初中生教育中,作为教师应该积极引用这部书中的典故和规范来引导学生尊重父母,在外出上学、外出游玩、外出约会的时候,一定要告诉自己的父母,减少父母的担忧.特别是在初中生临时有约的时候,一定要提前告诉父母,避免父母在校门口久等或者在不知情的情况下焦急地寻找.不少初中生在放学路上,容易开小差,或去公园游玩,或去一些初中生不该去的网吧、游戏厅.教师应该根据《弟子规》的戒言,督促和教导学生放学后一定要按时回家,减少父母的担忧,分担父母的生活压力.
在当前的初中生中,较少有初中生会帮助父母收拾卫生、打扫房间.他们不懂得父母的勤苦,他们不顾父母上班的劳累,甚至还有不少初中生不仅不帮忙,反而还帮倒忙.鉴于此,教师在开展初中生行为规范的教育过程中,应该积极引用《弟子规》中的内容开展教育.“冬则温,夏则清,亲所好,力为具”,这些内容明确规范初中生,在不影响自己学习的情况下,要竭力地帮助父母,从力所能及的事情着手,帮助父母买菜,收拾房间,打扫卫生.在父母休息的间隙,应该为父母递上一杯水.针对当前初中生感恩缺失的现状,在运用《弟子规》开展感恩教育的过程中,应该借鉴多元化的灵活性的方式,通过多媒体教学技术、主题班会、主题演讲、话剧等方式来灌输感恩教育,使得学生从内心养成良好的感恩习惯,从感恩父母开始,进而养成良好的感恩教师、感恩同学、感恩生活的习惯.
2.引导学生感恩教师付出的辛勤努力.当前的初中生由于多数为独生子女,在他们的观念中,往往以自我为中心.在学校学习的过程中,部分学生将老师认同为服务他们的仆人,对教师缺乏应有的尊重.具体表现在：学生见到教师不问好,不打招呼；在课堂上开小差交头接耳；下课铃声一响大声喧哗；课堂内随意走动；遇到教师需要帮助时,学生不伸手等等.在《弟子规》中,明确指出“尊长前,声要低,低不闻,却非宣”等.教师在开展初中生行为习惯养成的教育中,应该积极运用这些内容,并将这些内容与学生的实际问题结合,更加针对性地开展行为习惯养成和塑造的教育工作,引导学生尊师重道,尊重教师,尊重教师的劳动成果.在开展教育的过程中,教师针对学生上课开小差、交头接耳等活动,应该予以规范,引导他们珍惜上课的每时每刻,注重从教师的教导中汲取全面的营养.针对学生遇到教师不打招呼,教师应该运用《弟子规》,引导学生以前人的行为规范来对照自己,让学生自主地选择更好的一面.
在开展学生行为习惯的养成教育中,教师切忌采用灌输性的教育模式,这种教育模式很容易引发学生的反感.因此,教师应该积极运用《弟子规》中的内容,结合学生的实际情况,采用多元化的丰富的教学形式,通过对照性教育,让学生自觉发现身上的不足,积极主动地纠正自身的缺陷,引导学生健康发展.
二、运用《弟子规》帮助学生行为养成
初中阶段是学生行为养成的关键阶段,初中生在这个阶段的行为养成直接关系着他们未来的成长成材,针对当前初中生身上暴露出来的不良行为和习惯,教师应该积极运用《弟子规》中的内容,开展针对性的教育,以引导学生养成良好的行为习惯.
1.引导学生做诚实守信的人.“凡出言,信必先”,《弟子规》明确要求人们要做一个诚实守信的人,说出去的话,如同泼出去的水,既然收不回来,就应该努力践行.当前初中生诚实守信的现状堪忧,初中生欺瞒家长、教师、学生的情况屡屡出现.鉴于此,教师应该积极运用《弟子规》中的规范和约束,引导学生努力做一个诚实守信的人,对父母、教师应该诚实地说实话,不要轻易欺骗.教师同时还应该给学生指出欺骗的成本和代价,这些都能够在很大程度上引导学生诚实守信.此外,针对初中学生群体中,互相起外号、互相出晦言的情况较多,教师应该引导学生“勿以恶小而为之”.
2.引导学生培养良好的行为姿态.当前初中生佝偻驼背现象严重,初中生坐不像样子,行不像样子,这些都影响初中生的行为规范和良好的姿态.教师应该引导学生在日常的行走、坐立的过程中,要培养良好的行为姿态,以精神饱满的状态应对每一天的挑战.“置冠服有定位等”,教师应该运用《弟子规》中这些名言,引导学生养成良好的穿衣习惯,自己动手洗衣服,叠被子,收拾个人卫生,保持干净整洁的外表.
3.引导学生专心学习珍惜光阴.初中生在学习过程中,存在着开小差、浪费时间等问题.教师应该积极运用《弟子规》中的典故,引导学生珍惜光阴,培养良好的学习态度,认真对待自己的功课.同时,还应该引导学生善于分享和帮助,懂得利用集体的力量.通过小组讨论等教学方法,帮助学生树立良好的学习观念.
三、结语
《弟子规》是我国启蒙教育的开篇巨擘,针对当前初中生行为习惯养成教育中存在的问题,教师应该积极运用《弟子规》中的名言警句及典故规范,引导学生学会感恩,感恩父母,感恩教师,感恩同学,同时养成良好的行为习惯,做诚实守信之人,行为端正,穿衣得体,专心致志,善于分享和帮助.
参考文献：
[1]张梅平, 以《弟子规》促进初中生习惯养成[J],福建基础教育研究,2012年01期.
[2]于洲,黄志清,习惯就是素质——兼谈习惯养成对学生学习的重要意义[J],山东教育,2002年14期.
[3]张权,玉不琢,不成器——学生个案分析[J],新课程（上）,2011年02期.
总结:此文是一篇弟子规论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
参考文献：
1、 如何用弟子规开展中职生行为习惯养成教育 摘 要： 《弟子规》是中国传统文化经典中教育孩子的读物，对中小学生、高中生和当代大学生的品德教育都有意义。针对中等职业技术学校学生行为习惯养成教。
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