论文班主任如何找回后进生自信心是关于本文可作为后进生自信心方面的大学硕士与本科毕业论文后进生转化论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
摘 要：所谓的后进生,是指那些自卑厌学,学习成绩差,缺乏自信心,逆反心理严重,纪律涣散、行为习惯不良,自我期望值低,懒惰不思进取,缺点问题较多的学生群体.作为一名长期工作在教学一线的教师,不管我们愿意和否,每个班级里总有那么几个学习落后、不思进取的学生.究其原因,不外乎有家庭因素：家长素质低,缺乏正确的人生追求,追求吃喝玩乐,迷恋 、 等不良嗜好,导致学生学习意识淡薄,不思进取.学校和社会因素：后进生在学校表现差,多数时候都是无意识的行为,来自学校老师和同学的歧视,使其原有的那么一点自尊心、自信心慢慢消失,变得自暴自弃,更加难以管束.那么,怎样才能做好后进生的思想工作,使其树立信心,也成为班级建设的主力军呢?本文简述对后进生教育总结的方式方法,仅供业内参考.
关键词：班主任；后进生；教育
一、学会赏识教育
学会欣赏,也是一种爱.其实,后进生无论有多少缺点,在他的内心深处,还是渴望得到别人的认同的,尤其时来自老师的关注.老师的一句真心的赞美,虽然他们表面无动于衷,其实内心深处也许已经泛起了波澜.后进生并非一无是处,他们也有很多优点、长处.老师应当善于发掘和抓住后进生的“闪光点”,哪怕是一点点闪光的火花,让他们知道我也有优点,也有长处,并不比别人差.“认可赞美鼓励,能使白痴变天才,否定于讽刺,可使天才变白痴”.我们的老师要学会睁一眼,闭一眼,不要总是关注后进生的缺点,也要给后进生一些适当的鼓励于关心.他们就会把自己当作集体的一员,来维护集体的利益,遵守纪律,热爱劳动,进而学习成绩也会有所提高.总之,一定要发现他们身上的闪光点,让赞美的语言点燃他们心中的希望,让他们在一个充满 ,有利于他们汲取快乐的环境中健康成长,这样才能让他们为班级的建设添砖加瓦.
二、不要“揠苗助长”
教师要有长期关心后进生的心理准备,当后进生出现反复时,应耐心地交流,了解出现反复的原因,以诚相待.对于学生的思想波动,要及时发现,及时改正.面对后进生,一定要晓之以理,动之以情,激发他们的上进心和斗志,要有耐心,有恒心,要抓反复,反复抓,抓到底,才能做好后进生的教育和转化工作,达到育人教书的目的.
三、和家长建立良好关系
很多学生成为后进生是跟家庭有直接关系的.班主任一定要跟后进生的家长建立良好的关系,只有沟通良好,在学校所受的教育才不会受到家庭不良因素的干扰,取得良好效果.对于家长的不良嗜好,一定要跟家长讲将明白危害性.遇到因为家庭因素导致孩子调皮、贪玩、暴力,我都会第一时间联系他们的家长,告诉他们改正不良嗜好对他们的孩子有什么好处.我会建立一个联系本,把每次家访的内容作为记录保存起来.每学期期末,我都会把后进生的学习情况、在校表现以书面的形式发送给家长,上面详细的记录了孩子们一学期的表现.我还会写一些肯定性的话语,鼓励后进学生.家长看完很受感动,有的打电话表达自己的感激之情.教育实践告诉我们,和家长保持密切的联系是提高教育功效的手段之一.教师的情感不但可以温暖学生的心,也可以让家长体验到老师对孩子的一片爱心和殷切期望时,他们就会和你共同努力把孩子们管理好.
四、形成公平竞争班级氛围
先说公平.后进生学习基础差,没有良好的学习行为习惯,所以很多老师不喜欢后进生,也不爱管理后进生,只要他们上课不闹,就不去关注他们.后进生长期得不到老师的关心和鼓励,自制力差的学生就会自暴自弃,故意调皮捣蛋,所以,学生到高年级特别淘气就是这个原因.作为一个合格的教师,要时刻把后进生放在心上,要去缩小他们的缺点,放大他们的优点,并在学生之间传递他们的优点.比如,班委会,以前很少有他们的名字,这次就应该放宽政策,选一些虽然成绩不好,但是口才出众、管理能力突出的后进生当班级干部.看似一个小小的举动,也许就会唤醒他们灵魂深处那个自信的自我,为了做好班级管理工作,他们会积极改变自己的行为,努力学习,为班级的工作出谋划策.
再说竞争.为了提高后进生的学习志向,激发他们的学习兴趣,老师应该从学生实际出发,把竞争机制引进课堂教学中.可以鼓励后进生参和到学习比赛中,以前他们不爱学,是因为他们的对手太强大,都是些学习成绩好的学生,就像小草和小树比高矮,他们永远看不到希望,自然不爱比赛.这次,要遵循公平竞争原则,优等生可以和优等生比赛,后进生和后进生比赛,当然,比赛前要让优等生对其赛前辅导.先辅导,后比赛,而且对手不强大,这样就会激发他们内心的斗志.赛后,要给予鼓励和表奖,他们在竞赛中养成了良好的思维习惯,各方面能力就会得到训练和培养,学习成绩自然就会上去.就这样,在教学实践中,遵循公平、公正原则,不断探索竞赛方式、方法,力求在教学方法上进行改革和尝试.学生们心情舒畅了,学习进取心增强,成绩全面提高.不少后进生从害怕到喜欢,成绩扶摇直上.同时,我坚信只要从学生实际出发,教学方法上实施不断改革,根据后进生的心理特点进行教学,那一定会在教学上结出更为丰硕的成果.
五、班级日记,记录学生点滴进步
为了记录学生的成长轨迹,我们班有记班级日记的好习惯.就是一个普通的笔记本.每天由值日班长来书写.写上日期、学生迟到、早退、谁没有完成作业、班级好人好事等等.不要小看这本日记,这些都是我期末给家长写信的第一手资料.我特意让值日班长留一个位置,记录后进生的进步情况,什么举手发言次数,什么帮助班级做多少好事,被老师表扬几次等等.所以每一项制度,每一个措施都是为了学生的健康成长,不论是身心的成长还是学习的成长.
六、结语
陶行知先生曾说过：“谁不爱学生,谁就不能教育好学生.”为了让后进生树立自信心,我们的老师就要有爱心,有耐心.教育实践告诉我们,爱是一种最有效的教育手段,教师的爱可以温暖学生自暴自弃的心.让我们摒弃对后进生的偏见,多给他们一些爱心,用我们的爱来温暖他们幼小的心灵,让他们在人生的旅途上发挥自己的能力,为他们的明天而努力奋斗！
参考文献：
[1] 满都拉. 对差生概念含义的探讨[J]. 内蒙古师大学报（哲学社会科学版）. 2000（04）.
[2] 王荣琴. 后进生学习困难的心理原因及其转化策略[J]. 安阳师范学院学报. 2001（03）.
总结:本论文为您写后进生自信心毕业论文范文和职称论文提供相关论文参考文献，可免费下载。
参考文献：
1、 小学班主任工作和后进生管理 摘 要：小学是教育的关键时期，且涉及到学生思想情感、思维的发展。在小学班级中，都会存在一部分后进生，不论是在教育还是管理上都是班主任工作的难点。。
2、 班主任如何帮助中职学生提高自信心 摘 要：自信心是在对自己充分估计和自我肯定的基础上，相信自己的一种心理状态。一个学生的自信心，直接关系到他的学习态度，影响到他的学习成绩。班主任。
3、 中职班主任工作现状改进策略 摘 要：班主任作为中职学校学生管理工作的主导者，其综合素质和专业水平直接影响着学生管理工作的质量和效果。本文首先分析了目前中职班主任工作现状及存。
4、 找回自己，重新出发 第三季中国好声音“盲选”，维吾尔族小伙子帕尔哈提一首《你怎么舍得我难过》，将导师们都感动了。小伙子六岁弹吉他，十年前哥哥去世了，这首歌是哥哥最。
5、 论班主任工作语言艺术 班主任工作在一定意义上来说是通过语言手段来实现的，合理有效的语言对搞好班主任工作至关重要。很多时候语言交流可以解开学生的心结，但有时也可以令学生。
6、 班主任视角下探究大学生微商创业利弊 摘要：对待大学生微商创业应全面客观，本文站在大学生班主任这一全新的角度探究大学生微商创业的利弊，客观分析大学生做微商过程中的矛盾冲突，并对班主任。