论文用新型材料丰富小学美术教学的内容是关于美术教学方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关美术教学论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
摘 要：刮画是一种新型的绘画形式,它的出现满足了人们新时代的艺术需求.而刮画纸作为刮画的绘画材料,其丰富了小学美术教学的教学内容、绘画技巧,同时也美术创作提供更大的想象空间和创造空间.
关键词：刮画纸；美术；材料
一、前言
刮画,也叫作刮蜡或刮美卡,是近年来出现的一种新型绘画表现形式.[1]而其前身,可以追溯到远古时期古人类创造出的洞穴刻画、岩石刻画等.而在刮画的身上,我们还可以看到其具有版画的影子.综合来说,刮画是在传统绘画形式的传承过程中,加以创新后创造出来的.刮画的绘画方式,主要是利用竹笔在刮画纸上进行创作.刮画的画面风格,主要表现为上层呈现黑色,下层覆盖彩色,作画人通过简单圈定图案和范围,再刮去上层的黑色部分,使画面露出下层的彩色部分,从而创造出颜色对比鲜明,拥有冲击性视觉效果的画面.而基于刮画纸的特性,刮画在创作过程中,是不能够进行反復修改的.
二、刮画纸对小学美术教学的丰富
1.小学美术教学的内容及意义.
美术对人们来说,并不是一种遥不可及的艺术品,它更像是一种生活必需品.随着物质条件的日益提高,人们已经基本将目光从基本的衣食住行问题上,转移到了精神层面的追求.在日常的生活,可以看到当文化宫、体育馆等地举办画展时,会有许多人前往参观,还有不少的人自小就对绘画抱有兴趣,经常在空余时间进行绘画创作.小学学生处在一个快速成长的时期,他们对这个世界充满了好奇心,除了现实的人和物,他们还很善于想象,因此绘画是他们表达自我、探索自我、认识自我的一个良好工具.
在小学美术的教学中,老师通常会带领学生们认识油墨画、水彩画、素描画等基本绘画形式,并通过让学生们欣赏各种绘画形式的画作,进而在学生的脑海中描述各类型画作的区别.此外,老师们还会通过绘画的技巧教学,教授学生不同绘画形式的不同技巧.可以说,小学美术的教学内容是十分丰富的,则是基于学生们极强的接纳能力和极强的可塑性进行设定的.
小学美术的教学,其内容设置,是根据学生的年龄特性、接受能力、学习方向来安排的.而小学美术的教学,对学生来说,更具有特殊意义.当今社会对人的基本要求,就是能正常融入社会生活中.为了帮助小学的学生更好的理解社会规则、了解社会的运转,小学学校设立了最基本的语文、数学、思想科目,而根据现实使用性,又开设了生物、劳动等科目,而美术课的开设,则是保证人的可发展性.美术是一门形而上学的注重精神建设的学科,小学美术的教学,其最重要的教学意义,就是帮助学生建立基本的、积极地审美观.[2]在建立了审美观之后,小学美术教学还会对历史流传下来的绘画种类进行传承,只有代代相传,艺术才会永不消亡,而只有通过不断地学习,绘画技巧才会不断被改进、被发明,从而创造出更符合时代审美的画作,满足当代人的审美需求和精神需求.
2.小学美术教学的绘画材料.
在小学美术的课堂教学中,所教授的内容必定包括传统的水粉画、蜡笔画、油墨画等.而这些绘画形式的一个共同点,就是它们都需要绘画纸作为绘画的材料.受制于小学美术教学的可利用资源,版画、等绘画形式的内容教学相对较少,而绘画材料工具相对简单的蜡笔画、水粉画、油墨画等绘画形式则出现较多.这些以绘画纸为绘画材料的绘画形式,所运用到的绘画颜料也是十分丰富多样,因此,这些绘画形式最终的展示效果也是艳丽有加,深受学生的喜爱.
3.刮画纸对小学美术教学的丰富.
刮画说运用的绘画材料,是刮画纸.刮画纸不同于常见的绘画纸,人们还把刮画纸成为炭纸.刮画纸是一种彩色的硬卡纸,其分为底和面两层.一般来说,刮画纸的底层可以使单一色彩的也可以是多种色彩的,而其面覆盖的,主要是以黑色为主的色系.而刮画纸的配套工具,则是竹笔,竹笔分成笔尖和笔尾两个部分.笔尖主要用于描绘细线和细节部分,而笔尾则是比较宽大的刀状型,可以在刮画纸上刮出大的笔触痕迹.
传统的绘画材料,如绘画纸,往往是不能折叠的,因为折叠后会产生褶皱,再将其用于创作,会影响画面质量.而绘画所运用的颜料,也是五花八门.因此,往往在小学美术的教学中,常有学生忘记带颜料或者弄坏了绘画纸的现象,这就妨碍了美术教学的顺利进行.此外,由于在美术教学中的需要,学生们经常是自备绘画材料,而对于年纪尚小的他们来说,这无疑加重了书包的负担.而有的学生为了利用小刀去削画笔,这其实也存在安全隐患.
而刮画纸的出现,帮助小学美术教学解决了不少的问题.首先,就刮画纸本身而言,其作为一种特殊的绘画材料,就丰富了小学美术教学的教学内容,学生们在面对新鲜事物时,经常会拥有更浓厚的兴趣和更大的动力去学习；其次,刮画纸的使用方法和技巧,也丰富了小学美术教学的技巧类型,刮画纸不同于传统的绘画纸,学生只需要通过竹笔,在刮画纸上刮出喜欢的图案样式,即可得到一幅画作,而不需要再去进行上色等工作；最后,刮画纸自身的趣味性,丰富了小学美术教学的想象力和创造力,刮画纸底层已经具有的色彩,被表面的黑色覆盖,学生在接触到刮画纸后,会惊喜的发现,这是一种不需要自己上色,也会出现颜色的绘画材料.并且学生可以通过发挥自己的想象力和创造力,在表面是黑色的卡纸上尽情实践,进而在创作过程中探索奥秘、表达自我.
三、结语
随着时代的进步,趣味性强、创作空间大的刮画得到了越来越多人的喜爱和关注,而刮画纸的出现,丰富了小学美术教学的内容、技巧,并提升了其想象空间和创造空间.相信在未来,会有源源不断地新绘画形式、新绘画材料涌入小学美术的教学中,出现在人们的日常生活里,为人们带来艺术的审美享受.
参考文献：
[1]王艳红.浅谈儿童创作画能力的培养[J].美与时代（下）,2010.
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参考文献：
1、 如何通过小学美术教学培养学生个性 摘 要：美术教育是发展学生个性、提高创新能力的有效手段，使得学生全面发展，为日后的工作学习打下坚实基础。然而目前国内的小学教育在教学形式、内容上。
2、 小学美术教学中如何培养学生的审美情趣 摘 要：课标规定：小学美术以审美教育为核心，绘画、工艺、欣赏并重，着力培养小学生的审美情趣。绘画课与手工课是培养审美情趣的基础，欣赏正是把平时所。
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4、 刍议小学美术教学策略 摘 要：本文首先论述了美术教学首先要感知美术的意义，其次围绕激发学生对美术课的浓厚兴趣展开了细致入微的诠释，解读了其中大量的细节。教海无涯，一蠡。
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