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作为广州市教育家培养工程的首批培养对象,我的教育核心价值观是：个性+特长+全人,尊重学生个性,发挥学生特长,让每个学生都有展示天赋潜能和独特想法的机会和舞台,允许学生在发展的速度、路径、程度上的多样与差异.在我的家庭教育中,同样遵循这种教育观,我的孩子度过了纯真快乐的童年,阳光自信的少年,现在即将踌躇满志步入社会.回顾和孩子一起成长的点点滴滴,感触颇深.
在繁忙的学校工作之余,我尽可能多地陪伴孩子,与孩子沟通,了解孩子的个性特点：她是一个心思缜密的敏感女孩；一个文理严重偏科的学生；一个热爱音乐的小天才.根据这些特点,我对她适时加以引导：与人为善,宽容待人,凡事多从对方角度考虑,而不要一味地只顾自己；鼓励她选择自己喜欢的文科,但同时不要落下理科,理科方面的基础知识应多去涉猎；我尊重她的个人兴趣,中考和高考前都鼓励她选报艺术类.
我的孩子在小学、初中、高中阶段都以音乐特长进入最心仪的学校,用三把不同的音乐之匙（电子琴、管乐长笛、声乐）跨入名校门槛.其实,她在音乐上的爱好还有很多,如迷恋作曲、弹钢琴与吉他等.难以想象的是,在家里没有钢琴的情况下,她凭个人天赋和电子琴的基础进行了自学,并具有较高的演奏水平.对艺术的爱好还使她画得一手漂亮的漫画,以及热衷剧本编导.
当然,我的孩子在成长的路上也曾迷茫.熱门电影《无问西东》中的吴岭澜就是其真实写照,“愿你在迷茫时,坚信你内心的珍贵”.在高考报名截止的最后一天,我的孩子坚决地改报艺术类,而当时离全省统考只剩一个月的时间.最终,她通过了全省音乐类的本科统考,获得了学校单考的资格,顺利地通过了华南师范大学和星海音乐学院的专业考试.在同时准备音乐考试和文化考试的过程中,她克服重重困难,取得了优秀的成绩.
在《傅雷家书》中,傅聪早年前往波兰学习,傅雷给他的临别赠言：做人第一；其次才是做艺术家；再次做音乐家；最后才是做钢琴家.我在教育孩子的过程中,首先教她学会做人,再根据孩子的个性特长,培养其积极进取的精神、良好的学习和生活习惯、坚韧不拔的意志等.我的孩子现在上大学,担任校团委副书记,多次获得奖学金和三好学生、优秀团员等荣誉,还曾取得专业考试和综合评价第一名,广东省弹唱巅峰决赛十强,广东省流行钢琴十大新人奖,中国新歌声星海校区十强......
“家风正,则后代正,则源头正,则国正.”对于一个家庭而言,良好的家风所产生的影响是潜移默化的.我与我的孩子收获了幸福的彼此.
（作者系广东省广州市天河区华颖外国语学校校长）
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参考文献：
1、 尊重孩子职业梦想 《世界儿童·幼儿绘本》里面有个故事很有意思，讲述的是一位叫豆豆的孩子的职业梦想：《长大以后做什么》，很多人都问过豆豆这个问题，他的回答每次都不同。
2、 尊重孩子，适时鼓励 赏识教育在当前的幼儿园可谓是占了主流。很多幼儿教师都善用各种方法对孩子进行赏识教育，而发奖状则是其中一种很重要的方法。这种方法的初衷其实是强化孩。
3、 尊重孩子努力 我们常常会认为我们让孩子做的事情都很简单。我们还会鼓励他们：“试试看，很简单。”这样的话，如果他做成了，那也是做成了一件“簡单”的事，没有什么成。
4、 尊重孩子心中的城池 据记载，孔子带弟子去泰山，在一个村口被小孩子挡住去路。赶车的子路与小孩争执起来，双方都指责对方“不懂礼貌”。当孔子下车询问时，小孩指着不远处自己。
5、 拯救孩子 对疟疾疫苗寄予厚望21世纪的一个未被称颂的成就就是抗击疟疾的斗争。2000年，每10万有感染疟疾风险的人中就有47人因此死亡。在有更新数据的最。
6、 黑户孩子求学记 每回从北京回到老家，王立云都带着够母子俩三个星期穿的衣物。摄影 陈瑶霖7岁的陶陶每天都去上学，但他不明白，为什么自己像一个“影子”，只能坐在教。